ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Площадь параллелограмма.
1. | ФИО (полностью) |
|
2. | Место работы | МБОУ «СОШ №49» г. Чебоксары |
3. | Должность | Учитель математики |
4. | Предмет | Геометрия |
5. | Класс | 8 |
6. | Тема и номер урока в теме | Площадь параллелограмма. 1 урок. |
7. | Базовый учебник | Геометрия 7-9:Учеб. для общеобразоват. учреждений/ , , и др. М.:Просвещение, . |
8. Цель урока: вывести формулу для вычисления площади параллелограмма, закрепить навыки решения задач по выведенной формуле;
9. Задачи: продолжить формировать навыки выведения формул для вычисления площади многоугольников на примере параллелограмма, закрепить навыки решения задач по выведенной формуле;
- обучающие: расширить круг геометрических задач, решаемых школьниками;
- развивающие: развитие воображения, мыслительных процессов анализа, сравнения, обобщения; формирование умений работать с
образовательными ресурсами в Интернете.
-воспитательные: воспитание положительной мотивации к обучению через
информационную среду Интернет пространства, развивать умение
высказывать и обосновывать свою точку зрения, дисциплинированности.
10. Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.
11.Формы работы: фронтальная, индивидуальная и групповая.
12. Необходимое техническое оборудование: проектор, чертежные инструменты, экран, карточки с заданиями, Интернет.
13. Структура и ход урока.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Организационный момент | Приветствие учащихся. Сообщение темы и цели урока. | Приветствие. Ученики записывают дату и тему урока. | 2 | |
2 | Актуализация знаний | Параллелограмм и его свойства. 1 ЕК ЦОР Площадь квадрата и площадь прямоугольника. 2 ЕК ЦОР | Учитель задает вопросы по готовому чертежу: Какая фигура называется параллелограммом? Какие свойства параллелограмма вы знаете (равенство противолежащих сторон и противолежащих углов)?Свойства диагоналей параллелограмма. Как вычислить площадь прямоугольника, квадрата? | Ученики, отвечают на вопросы, готовятся к восприятию новых знаний | 5 |
3 | Решение задач | Найти стороны и углы параллелограмм 3 ЕК ЦОР | Учитель предлагает учащимся решать задачи по готовым чертежам, в которых требуется найти углы и стороны параллелограмма. | Учащиеся решают задачи | 5 |
5 | Физкультминутка | 2 | |||
4 | Введение новой информации | Площадь параллелограмма 4 ЕК ЦОР | Учитель знакомит учащихся с выводом формулы площади параллелограмма (демонстрация) | Под указанием учителя просматривают видеофрагмент, записывают в тетрадь вывод формулы площади параллелограмма. | 10 |
6 | Применение знаний в стандартных и новых ситуациях | Исследование изменения площади параллелограмма при сохранении длин его сторон6 ФЦИОР | Учитель предлагает задачи на установление зависимости изменения площади параллелограмма при сохранении длин его сторон. При прохождении шагов учащемуся предоставляется возможность использовать подсказки. | Учащиеся решают задачи на нахождение площади параллелограмма | 10 |
6 | Индивидуальная работа | Самостоятельная работа по теме "Площади параллелограмма, треугольника и трапеции 7 ФЦИОР | Для детей, успешно справившихся с решением предыдущих задач, предлагает выполнить дополнительное задание | Под указанием учителя работают на компьютерах в Интернете | 9 |
7 | Итог урока | Площадь параллелограмма. Формула 5 ЕК ЦОР Площадь параллелограмма8 ФЦИОР | Учитель подводит итоги урока и задает домашнее задание: выучить вывод формулы нахождения площади параллелограмма дополнительное задание из ФЦИОР-8. | Записывают домашнее задание | 2 |
Приложение к плану-конспекту урока
Площадь параллелограмма.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Параллелограмм и его свойства. Лекция | И, мультимедийный | видеофрагмент | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/7ae1d34d-0a01-01b2-01e3-a0ec7f75a9ab/view/ |
2 | Площадь квадрата и площадь прямоугольника. Слайд | П | Иллюстрация (Наглядное представление формул для вычисления площади квадрата и площади прямоугольника) | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/7ae1d96f-0a01-01b2-00c3-93a11fbe3cb4/view/ |
3 | Найти стороны и углы параллелограмма - 1 | И | Тест (Интерактивный модуль) | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/7383a6aa-0dac-11dc00c9a66/view/ |
4 | Площадь параллелограмма | И, мультимедийный | видеофрагмент | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/7ae1d992-0a01-01b2-0190-d536b2cac7d9/view/ |
5 | Площадь параллелограмма. Формула | П, | Иллюстрация (Наглядное изображение формулы для площади параллелограмма) | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/7ae1d99b-0a01-01b2-01e2-fe5db5fb3bbd/view/ |
6 | Исследование изменения площади параллелограмма при сохранении длин его сторон | П3,интерактивный | Исследовательский тест | http://fcior. edu. ru/card/6475/issledovanie-izmeneniya-ploshadi-parallelogramma-pri-sohranenii-dlin-ego-storon-p3.html |
7 | Самостоятельная работа по теме "Площади параллелограмма, треугольника и трапеции", вариант 1 | П, | Тест | http://school-collection. edu. ru/catalog/res/4a0650e7-d6e8-4576-b664-bfff48bbc9cb/view/ |
8 | Площадь параллелограмма | К2, мультимедийный | Задание повышенной сложности. | http://fcior. edu. ru/card/11583/ploshad-parallelogramma-k2.html |


