Тематический план учебной дисциплины
для очно - заочной формы обучения
(на базе среднего профессионального образования)
Темы дисциплины | Количество часов | |||
Всего | Лекции | Семинары (практические занятия) | Самосто- ятельная работа | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
5-й семестр | ||||
Тема 1. Социальное обеспечение: понятие, организационно-правовые формы, функции | 4,5 | 2 | 0,5 | 2 |
Тема 2. Право социального обеспечения: понятие, предмет, метод, система | 4,5 | 2 | 0,5 | 2 |
Тема 3. Принципы права социального обеспечения | 5 | 2 | 0,5 | 2,5 |
Тема 4. Источники права социального обеспечения | 7,5 | 2 | 0,5 | 5 |
Тема 5. Правоотношения в сфере социального обеспечения | 9 | 2 | 1 | 6 |
Тема 6. Трудовой стаж | 11 | 4 | 1 | 6 |
Тема 7. Пенсионная реформа на современном этапе | 6,5 | 2 | 0,5 | 4 |
Тема 8. Пенсионное обеспечение | 18 | 2 | 1 | 15 |
Тема 9. Пособия и компенсационные выплаты по системе социального обеспечения | 19 | 6 | 1 | 12 |
Тема 10. Возмещение ущерба в порядке обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний | 14 | 2 | 1 | 11 |
Тема 11. Социальное обслуживание | 4 | 2 | 0,5 | 1,5 |
Зачет | ||||
Всего по дисциплине: | 103 | 28 | 8 | 67 |
Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
Тематический план учебной дисциплины
для очно - заочной формы обучения
(на базе высшего образования)7
Темы дисциплины | Количество часов | |||
Всего | Лекции | Семинары (практичес-кие занятия) | Самосто- ятельная работа | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
7-й семестр | ||||
Тема 1. Социальное обеспечение: понятие, организационно-правовые формы, функции | 4,75 | 0,5 | 0,25 | 4 |
Тема 2. Право социального обеспечения: понятие, предмет, метод, система | 4,75 | 0,5 | 0,25 | 4 |
Тема 3. Принципы права социального обеспечения | 4,75 | 0,5 | 0,25 | 4 |
Тема 4. Источники права социального обеспечения | 3,75 | 0,5 | 0,25 | 3 |
Тема 5. Правоотношения в сфере социального обеспечения | 7,75 | 0,5 | 0,25 | 7 |
Тема 6. Трудовой стаж | 9,25 | 2 | 0,25 | 7 |
Тема 7. Пенсионная реформа на современном этапе | 4,75 | 0,5 | 0,25 | 4 |
Тема 8. Пенсионное обеспечение | 25 | 1,5 | 1,5 | 22 |
Тема 9. Пособия и компенсационные выплаты по системе социального обеспечения | 20,25 | 2 | 0,25 | 18 |
Тема 10. Возмещение ущерба в порядке обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний | 7,25 | 1 | 0,25 | 6 |
Тема 11. Социальное обслуживание | 3,75 | 0,5 | 0,25 | 3 |
Экзамен | ||||
Всего по дисциплине: | 96 | 10 | 4 | 82 |
Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
Тематический план учебной дисциплины
для заочной формы обучения
Темы дисциплины | Количество часов | |||
Всего | Лекции | Семинары (практичес-кие занятия) | Самосто- ятельная работа | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
10-й семестр | ||||
Тема 1. Социальное обеспечение: понятие, организационно-правовые формы, функции | 4 | 0,5 | 0,25 | 3,25 |
Тема 2. Право социального обеспечения: понятие, предмет, метод, система | 4 | 0,5 | 0,25 | 3,25 |
Тема 3. Принципы права социального обеспечения | 4 | 0,5 | 0,25 | 3,25 |
Тема 4. Источники права социального обеспечения | 4 | 0,5 | 0,25 | 3,25 |
Тема 5. Правоотношения в сфере социального обеспечения | 8 | 0,5 | 0,25 | 7,25 |
Тема 6. Трудовой стаж | 10 | 1 | 0,25 | 8,75 |
Тема 7. Пенсионная реформа на современном этапе | 5 | 0,5 | 0,25 | 4,25 |
Тема 8. Пенсионное обеспечение | 27 | 2 | 1,5 | 23,5 |
Тема 9. Пособия и компенсационные выплаты по системе социального обеспечения | 22 | 1 | 0,25 | 20,75 |
Тема 10. Возмещение ущерба в порядке обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний | 6 | 0,5 | 0,25 | 5,25 |
Тема 11. Социальное обслуживание | 2 | 0,5 | 0,25 | 1,25 |
Экзамен | ||||
Всего по дисциплине: | 96 | 8 | 4 | 84 |
Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
Тематический план учебной дисциплины
для заочной формы обучения
(на базе среднего профессионального образования)
Темы дисциплины | Количество часов | |||
Всего | Лекции | Семинары (практичес-кие занятия) | Самосто- ятельная работа | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
5-й семестр | ||||
Тема 1. Социальное обеспечение: понятие, организационно-правовые формы, функции | 12 | 0,5 | 0,25 | 11,25 |
Тема 2. Право социального обеспечения: понятие, предмет, метод, система | 4 | 0,5 | 0,25 | 3,25 |
Тема 3. Принципы права социального обеспечения | 4 | 0,5 | 0,25 | 3,25 |
Тема 4. Источники права социального обеспечения | 4 | 0,5 | 0,25 | 3,25 |
Тема 5. Правоотношения в сфере социального обеспечения | 8 | 0,5 | 0,25 | 7,25 |
Тема 6. Трудовой стаж | 10 | 1 | 0,25 | 8,75 |
Тема 7. Пенсионная реформа на современном этапе | 5 | 0,5 | 0,25 | 4,25 |
Тема 8. Пенсионное обеспечение | 24,5 | 0,5 | 1,5 | 22,5 |
Тема 9. Пособия и компенсационные выплаты по системе социального обеспечения | 21,5 | 0,5 | 0,25 | 20,75 |
Тема 10. Возмещение ущерба в порядке обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний | 6,5 | 0,5 | 0,25 | 5,75 |
Тема 11. Социальное обслуживание | 3,5 | 0,5 | 0,25 | 2,75 |
Зачет | ||||
Всего по дисциплине: | 103 | 6 | 4 | 85 |
Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
Тематический план учебной дисциплины
для заочной формы обучения
(на базе высшего образования)
Темы дисциплины | Количество часов | |||
Всего | Лекции | Семинары (практичес-кие занятия) | Самосто- ятельная работа | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
6-й семестр | ||||
Тема 1. Социальное обеспечение: понятие, организационно-правовые формы, функции | 4 | 0,25 | 0,25 | 3,5 |
Тема 2. Право социального обеспечения: понятие, предмет, метод, система | 4 | 0,25 | 0,25 | 3,5 |
Тема 3. Принципы права социального обеспечения | 4 | 0,25 | 0,25 | 3,5 |
Тема 4. Источники права социального обеспечения | 4 | 0,25 | 0,25 | 3,5 |
Тема 5. Правоотношения в сфере социального обеспечения | 8 | 0,25 | 0,25 | 7,5 |
Тема 6. Трудовой стаж | 10 | 1 | 0,25 | 8,75 |
Тема 7. Пенсионная реформа на современном этапе | 5 | 0,25 | 0,25 | 4,5 |
Тема 8. Пенсионное обеспечение | 27 | 2 | 1,5 | 23,5 |
Тема 9. Пособия и компенсационные выплаты по системе социального обеспечения | 22 | 1 | 0,25 | 20,75 |
Тема 10. Возмещение ущерба в порядке обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний | 6 | 0,25 | 0,25 | 5,5 |
Тема 11. Социальное обслуживание | 2 | 0,25 | 0,25 | 1,5 |
Экзамен | ||||
Всего по дисциплине: | 96 | 6 | 4 | 86 |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Методические рекомендации для преподавателя
Право социального обеспечения является дисциплиной по выбору и преподается студентам четвертого курса, уже имеющим опыт обучения в высших учебных заведениях, поэтому одна из основных задач преподавателя – помочь студентам привлечь знания уже изученных ими предметов.
При проведении первых лекций необходимо обратить особое внимание на доступность материала и темп его изложения (для создания возможности конспектирования), дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного материала.
При проведении семинаров преподаватель должен четко формулировать цель занятия и его основные вопросы. После заслушивания докладов студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся неточности (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим докладам. Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия. При подведении итогов обсуждения преподаватель оценивает каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.
В целях контроля уровня подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.
Семинар включает в себя также элементы собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов, давать соответствующие рекомендации, в случае необходимости помочь студенту составить план работы по изучению дисциплины.
При изложении материала преподаватель должен обратить внимание на то, что в последнее десятилетие принимается большое количество самых разнообразных нормативных актов, изменивших подходы к обеспечению различных категорий нуждающихся граждан пенсиями, пособиями, услугами и т. д. Бессистемный их анализ, характерный для непрофессиональных юристов, основанный преимущественно или исключительно на изучении отдельных юридических норм и положений, приводит к неправильному пониманию, а следовательно и неверному применению соответствующих норм. Поэтому для осмысления сущности права социального обеспечения необходимо прежде всего обратиться к изучению его основополагающих теоретических положений и категорий, составляющих Общую часть данной правовой отрасли. Также необходимо обеспечить структурирование большого объема нормативного и теоретического материала таким образом, чтобы студентам и слушателям удалось сформировать в сознании целостную, обобщенную модель российской системы социального обеспечения населения, а также понять основные тенденции ее развития в теории и в законодательстве.
Методические указания для студентов
Основными видами аудиторной работы студента при изучении дисциплины «Право социального обеспечения» являются лекции и семинары. Студент не имеет права пропускать занятия без уважительных причин, в противном случае он может быть не допущен к зачету.
На лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать лекционный материал.
Завершают изучение наиболее важных тем или разделов учебной дисциплины семинарские занятия, которые обеспечивают: контроль преподавателем уровня подготовленности студента; закрепление изученного материала; развитие умений и навыков подготовки докладов, сообщений по проблемам права социального обеспечения; приобретение опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, в том числе аргументации и защиты выдвигаемых положений и тезисов.
Семинару предшествует самостоятельная работа студента, связанная с освоением материала, полученного на лекциях, и материалов, изложенных в учебниках и учебных пособиях, а также в литературе, рекомендованной преподавателем. По согласованию с преподавателем или его заданию студенты могут готовить рефераты по отдельным темам дисциплины.
В процессе подготовки к семинару студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Примерные темы докладов, рефератов и вопросов для обсуждения приведены в настоящих методических указаниях.
Семинары могут проводиться и в форме учебных конференций, которые включают в себя выступления студентов с докладами по отдельным темам дисциплины. Основу докладов составляет, как правило, содержание подготовленных студентами рефератов. Желательно текст доклада предварительно представить преподавателю для ознакомления.
Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает, выставляя в рабочий журнал текущие оценки; студент имеет право ознакомиться с ними. Опыт показывает, что наибольшее число неверных (неполных) ответов допускаются студентами по темам: «социальное обеспечение: понятие, организационно-правовые формы, функции», «принципы права социального обеспечения», «правоотношения в сфере социального обеспечения», «трудовой стаж», «пенсионное обеспечение». Поэтому изучению этих тем следует уделить особое внимание.
Важным видом работы студента при изучении данной дисциплины является самостоятельная работа. Она должна носить творческий и планомерный характер. Нельзя надеяться только на тот материал, который был озвучен в ходе лекций или семинарских занятий, необходимо закрепить его и расширить в ходе самостоятельной работы. Наибольший эффект достигается при использовании «системы опережающего чтения», то есть предварительного самостоятельного изучения материала следующей лекции.
Ошибку совершают студенты, которые надеются освоить весь материал только за время подготовки к зачету или к экзамену. Опыт показывает, что уровень знаний у таких студентов, как правило, невысок.
В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя. Они могут быть как индивидуальные, так и в составе учебной группы. С графиком консультаций можно ознакомиться на кафедре.
Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, самостоятельная работа является основной. Она включает изучение материала установочных занятий и рекомендованной литературы, выполнение заданий преподавателя (домашних контрольных заданий, рефератов).
Самостоятельную работу целесообразно начинать с изучения установленных требований к знаниям, умениям и навыкам, ознакомления с разделами и темами дисциплины в порядке, предусмотренном учебной программой. Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал по учебнику, придерживаясь рекомендаций преподавателя по методике работы над учебным материалом.
Планы семинарских занятий
План семинара к темам 1–5
1. Право человека на социальное обеспечение и роль государства в его реализации.
2. Понятие «социальное обеспечение». Организационно-правовые формы социального обеспечения. Функции социального обеспечения.
3. Предмет права социального обеспечения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
