Иностранный язык (стр. 1 )

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская правовая академия

Министерства Юстиции Российской Федерации»

СЕВЕРНЫЙ (Г. ПЕТРОЗАВОДСК) ФИЛИАЛ

(СФ РПА МИНЮСТА РОССИИ)

Утверждаю

Директор СФ РПА Минюста России ____________________

специальность 030501.65 – юриспруденция

квалификация – юрист

кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин

ИНОСТРАННЫЙ яЗЫК

учебно-методический КОМПЛЕКС

Петрозаводск

2010

1.  Составители: – доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин СФ РПА Минюста России,

– старший преподаватель кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин СФ РПА Минюста России,

– старший преподаватель кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин СФ РПА Минюста России,

2.  Учебно-методический комплекс составлен на основе учебно-методического комплекса РПА Минюста России

Автор:

, доктор филологических наук, профессор,

заведующая кафедрой иностранных и русского языков

РПА Минюста России

Рецензенты:

, кандидат педагогических наук,

профессор кафедры иностранных и русского языков

РПА Минюста России

, кандидат филологических наук, доцент,

доцент кафедры иностранных языков

Российской академии правосудия

Учебно-методический комплекс (УМК) учебной дисциплины «Английский язык» подготовлен на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция».

УМК включает в себя рабочую программу учебной дисциплины и материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной аттестации. Рассчитан на студентов юридического факультета Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации, обучающихся по программе подготовки специалиста.

Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен

кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин

СФ РПА Минюста России.

© РПА Минюста России, 2010

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» - учебно-методическое пособие, определяющее требования к содержанию и уровню подготовки студентов, виды учебных занятий, руководство самостоятельной работой студентов и формы контроля по данной учебной дисциплине.

Рабочая программа включает в себя:

– целевую установку;

– содержание учебной дисциплины;

– учебно-методическое обеспечение дисциплины;

– требования к уровню освоения программы и формы промежуточного контроля.

ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА

Основной целью курса «Английский язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специальности для активного применения как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности.

Обучение иностранному языку является составной частью процесса формирования специалиста. Современный специалист должен активно владеть иностранным языком как средством общения в социально обусловленных сферах повседневной жизни и всей профессиональной деятельности. В связи с этим первостепенной задачей дисциплины «Английский язык» в РПА Минюста России является создание прочного фундамента из основных знаний, умений и навыков в иноязычной, речемыслительной, коммуникативной деятельности, а также обучение приемам и способам самостоятельной работы с иностранным языком после окончания вуза.

Критерием практического владения иностранным языком является умение достаточно свободно пользоваться языковыми средствами в основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме. Практическое владение языком предполагает также умение самостоятельно работать со специальной литературой, оформлять деловую переписку, вести беседу, переговоры.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

распределение учебного материала по разделам и темам

Конечные требования владения иностранным языком: наличие коммуникативной компетенции, необходимой для иноязычной деятельности по изучению и творческому осмыслению зарубежного опыта в области юриспруденции, а также для делового профессионального общения.

Развитие умения иноязычного общения

в разных сферах и ситуациях

Чтение

Владение всеми видами чтения юридической и художественной литературы, в том числе: а) ознакомительным чтением со скоростью 180-200 слов в минуту без словаря при количестве неизвестных слов в тексте, не превышающем 4-5% общего количества слов в тексте; б) изучающим чтением (количество неизвестных слов не превышает 8% общего количества слов в тексте; допускается использование словаря).

Говорение и аудирование

Участие в диалоге (беседе), выражение определенных коммуникативных намерений (запрос, сообщение информации – дополнительной, детализирующей, уточняющей, иллюстрирующей, оценочной; выяснение мнения собеседника, выражение собственного мнения по поводу полученной информации, выражение одобрения/недовольства, уклонение от ответа); сообщение (монологическое высказывание профессионального характера в объеме не менее 15-18 фраз за пять минут в нормальном среднем темпе речи); понимание сообщения профессионального характера (в монологической форме и в форме диалога) длительностью до пяти минут звучания в нормальном среднем темпе речи).

Письмо

Реализация на письме коммуникативных намерений (установление деловых контактов, напоминание, выражение сожаления, упрека); составление плана, тезисов сообщения/доклада; перевод с английского языка на русский и с русского на английский.

Формирование и совершенствование языковых навыков

Фонетика

Совершенствование слухопроизносительных навыков, приобретенных в средней школе; совершенствование навыков чтения «про себя», развитие навыков обращенного чтения (вслух).

Лексика

Развитие лексических навыков (объем лексического материала единиц, из них не менее 1000 – продуктивно); дальнейшее расширение потенциального словаря.

Для чтения и письменной фиксации информации

Грамматика

Структура простого предложения:

1.  Формальные признаки подлежащего: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном); обороты there is; there are; личные местоимения в именительном падеже (I, he, she, they, we).

2.  Формальные признаки сказуемого: позиция в предложении (повествовательном, вопросительном); окончание смыслового глагола в 3-ем лице единственного числа –s и суффикс –ed; строевые слова: вспомогательные глаголы (be, have, do, will, shall), модальные глаголы (can, may/might, must) и утратившие полнозначность глаголы (get, grow, become, make и др.); состав: а) однокомпонентного сказуемого (строевое слово – вспомогательные, связочные и утратившие полнозначность глаголы в сочетании с инфинитивом / причастием / именной (предложной) группой / прилагательным).

3.  Формальные признаки второстепенных членов предложения: позиция (перед группой подлежащего/после подлежащего и сказуемого); предлоги в именной группе; личные местоимения в косвенном падеже.

4.  Строевые слова – средства связи между элементами предложения: but, and, as…as, so…as, either…or, neither…nor, both…and и др.

Структура сложноподчиненного предложения:

1.  Формальные признаки: строевые слова – союзы, союзные слова, относительные местоимения; знаки препинания, союзы и союзные слова, порядок слов в придаточном предложении.

2.  Бессоюзные предложения.

Усложненные конструкции в структуре предложения:

1.  Формальные признаки распространенного определения в составе именной группы (наличие нескольких левых определений между детерминативом существительного и ядром именной группы).

2.  Формальные признаки сложного дополнения (Complex Object).

Формальные признаки логико-смысловых связей между элементами текста (союзы, союзные слова, клишированные фразы, вводные обороты и конструкции, слова-сигналы ретроспективной (местоимения) и перспективной (наречия) связи.

Формальные признаки придаточного бессоюзного предложения – отсутствие союза/союзного слова.

Формальные признаки конструкции «именительный падеж с инфинитивом».

Для устной речи и письменной передачи информации

Грамматические формы и конструкции, обозначающие:

1.  Субъект действия – указательное местоимение (this, that и др.); местоимения something, anybody, anything, nobody, nothing; герундий.

2.  Действие/процесс/состояние – глагол в Future Indefinite, Past Perfect, Past Continuous (для выражения настоящего и будущего).

3.  Объект действия – существительное в единственном/ множественном числе/личное местоимение в косвенном падеже в сочетании с неопределенной формой глагола/причастием I (Complex Object).

4.  Характеристику явления/предмета/лица – причастия I и II; прилагательное в сравнительной и превосходной степени.

5.  Характеристику действия/процесса/состояния – наречие в сравнительной и превосходной степени;

6.  Предложение/необходимость/желательность/возможность действия – безличный оборот в сочетании с неопределенной формой глагола типа it is necessary (for you) to…. модальные глаголы should, would;

7.  Условие действия – условное/уступительное придаточное предложение.

8.  Логико-смысловые связи – союзы, союзные слова (nevertheless, (al)though и др.); клишированные словосочетания (in this connection, in particular, in addition, that’s why и др.).

9.  Лексико-грамматические средства связи предложений и абзацев.

Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий

Дифференциация учебного материала

Тематический план рассчитан на среднестатистическую группу. В плане дифференцированного подхода к учебному процессу предусматривается следующее:

– в зависимости от уровня группы преподаватель может сокращать или увеличивать сроки и число этапов работы с текстами и упражнениями с целью достижения наиболее эффективных результатов;

– в зависимости от уровня группы преподаватель может корректировать используемый учебный материал;

– преподаватель использует аудио - и видеоматериалы на занятиях по своему усмотрению в зависимости от уровня группы;

– преподаватель вводит промежуточный контроль знаний учащихся по своему усмотрению.

Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий

Тематический план учебной дисциплины

для очной формы обучения

Темы дисциплины	Количество часов
Всего	Практи- ческие занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4
1-й семестр
Тема 1. Тестирование уровня знаний студентов. Цели и задачи факультативного курса «Английский язык» в РПА. Meet my Friends. Practice in communication: greetings Грамматический материал. Притяжательный падеж; побудительные предложения; количественные и порядковые числительные; множественное число существительных; глагол to be и его формы; порядок слов английского предложения. Словообразование: суффикс существительного –er	4	2	2
Тема 2. Ways of greeting and saying good-bye. Ways of responding to greetings and farewells Грамматический материал. Глагол to be и его формы	4	2	2
Тема 3. Case study: robbery Грамматический материал. Указательные местоимения; притяжательные местоимения; безличные предложения; глагол to have (have got)	4	2	2
Тема 4. Work and Studies Грамматический материал. Местоимения some, any, no; разделительные вопросы; место наречий в предложении. Словообразование: суффикс существительного –ist	4	2	2
Тема 5. Different professions Грамматический материал. Местоимения much/many, few/little, a few / a little	3	2	1
Тема 6. Living in capital cities Грамматический материал. Present Simple. Альтернативные вопросы, разделительные вопросы	3	2	1
Тема 7. Relationships between parents and children Грамматический материал. Оборот there is/are; местоимения some, any	3	2	1
Тема 8. Lifestyles Грамматический материал. Present Simple vs. Past Simple. Производные от местоимений some, any, no	3	2	1
Зачет	8	2	6
Итого в семестре	36	18	18
2-й семестр
Тема 9. Invitations. Ways of inviting Грамматический материал. Возвратные местоимения	4	2	2
Тема 11. Breaches of civil or criminal law Грамматический материал. Present Simple vs. Present Continuous. Словообразование: суффиксы существительных –ment, -ion, суффикс прилагательных –ic	4	2	2
Тема 12. Practice in communication: requests Грамматический материал. Present Simple vs. Present Continuous vs. Past Simple	4	2	2
Тема 13. At the meetings Грамматический материал. Модальные глаголы can, may, must	4	2	2
Тема 14. The Tribunal Грамматический материал. Инфинитивная конструкция It is too …to do smth. Словообразование: суффиксы существительных -ing, -ism, суффикс прилагательных -an	3	2	1
Тема 15. Practice in communication: gratitude Грамматический материал. Герундий	3	2	1
Тема 16. History of the British Parliament Грамматический материал. Present Perfect	4	3	1
Зачет	8	2	6
Итого в семестре	34	17	17
3-й семестр
Тема 17. Practice in communication: agreement or disagreement Грамматический материал. Present Perfect vs. Past Simple. Прошедшее время модальных глаголов. Словообразование: суффиксы существительных –ance (-ence), -cy; суффикс прилагательных –ful. Конверсия	4	2	2
Тема 18. Crime will be out sooner or later Грамматический материал. Present Perfect vs. Past Simple vs. Present Continuous	4	2	2
Тема 19. Forms and rules of parliamentary procedure Грамматический материал. Present Perfect Continuous	4	2	2
Тема 20. Practice in communication: approval and disapproval Грамматический материал. Present Perfect Continuous vs. Present Perfect. Словообразование: суффиксы прилагательных –ary/-ory, -ous	4	2	2
Тема 21. The House of Commons and the House of Lords Грамматический материал. Степени сравнения прилагательных	3	2	1
Тема 22. Elections Грамматический материал. Будущее время Simple Future	3	2	1
Тема 23. Practice in communication: accusal and defence Грамматический материал. Сравнительные конструкции as…as; not so…as. Past Perfect	3	2	1
Тема 24. Lost and Found Грамматический материал	3	2	1
Зачет	8	2	6
Итого в семестре	36	18	18
4-й семестр
Тема 25. Travelling Грамматический материал. Past Continuous	4	2	2
Тема 26. Practice in communication: advice Грамматический материал. Past Perfect Continuous	4	2	2
Тема 27. Kidnapping Грамматический материал. Past Continuous vs. Past Perfect Continuous. Суффикс наречия –ly. Степени сравнения наречий	4	2	2
Тема 28. Sightseeing. A trip to London Грамматический материал. Past Simple vs. Past Continuous vs. Past Perfect Continuous	4	2	2
Тема 29. Practice in communication: complaint and apology/excuse. Грамматический материал. Косвенная речь	3	2	1
Тема 30. The trial Грамматический материал. Косвенная речь: косвенный вопрос	3	2	1
Тема 31. The administrative system of the USA Грамматический материал. Future Continuous vs. Future Perfect	4	3	1
Зачет	8	2	6
Итого в семестре	34	17	17
Всего по дисциплине	140	70	70

Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий

Тематический план учебной дисциплины

для очной формы обучения

(для лиц со средним профессиональным образованием)

Темы занятий	Количество часов
Всего	Практи- ческие занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4
2 семестр
Тема 1. Тестирование уровня знаний студентов. Цели и задачи факультативного курса «Английский язык» в РПА. Meet my Friends. Practice in communication: greetings. Грамматический материал. Притяжательный падеж; побудительные предложения; количественные и порядковые числительные; множественное число существительных; глагол to be и его формы; порядок слов английского предложения. Словообразование: суффикс существительного –er.	4	2	2
Тема 2. Ways of greeting and saying good-bye. Ways of responding to greetings and farewells. Грамматический материал. Глагол to be и его формы.	4	2	2
Тема 3. Case study: robbery. Грамматический материал. Указательные местоимения; притяжательные местоимения; безличные предложения; глагол to have (have got).	4	2	2
Тема 4. Work and Studies. Грамматический материал. Местоимения some, any, no; разделительные вопросы; место наречий в предложении. Словообразование: суффикс существительного –ist.	4	2	2
Тема 5. Different professions. Грамматический материал. Местоимения much/many, few/little, a few / a little.	4	2	2
Тема 6. Living in capital cities. Грамматический материал. Present Simple. Альтернативные вопросы, разделительные вопросы.	4	2	2
Тема 7. Relationships between parents and children. Грамматический материал. Оборот there is/are; местоимения some, any.	4	2	2
Тема 8. Lifestyles. Грамматический материал. Past Simple. Производные от местоимений some, any, no.	4	2	2
Тема 9. Invitations. Ways of inviting. Грамматический материал. Возвратные местоимения.	8	4	4
Зачет
Итого в семестре	40	20	20
3 семестр
Тема 10. In the courtroom. Грамматический материал. Present Simple vs. Past Simple.	4	2	2
Тема 11. What is law? Грамматический материал. Present Continuous. Причастия I, II.	4	2	2
Тема 12. Breaches of civil or criminal law. Грамматический материал. Present Simple vs. Present Continuous. Словообразование: суффиксы существительных –ment, -ion, суффикс прилагательных –ic.	4	2	2
Тема 13. Practice in communication: requests. Грамматический материал. Present Simple vs. Present Continuous vs. Past Simple.	4	2	2
Тема 14. At the meetings. Грамматический материал. Модальные глаголы can, may, must.	4	2	2
Тема 15. The Tribunal. Грамматический материал. Инфинитивная конструкция It is too …to do smth. Словообразование: суффиксы существительных -ing, -ism, суффикс прилагательных -an.	4	2	2
Тема 16. Practice in communication: gratitude. Грамматический материал. Герундий.	4	2	2
Тема 17. History of the British Parliament. Грамматический материал. Present Perfect.	4	2	2
Тема 18. The administrative system of Great Britain. Грамматический материал. Present Perfect vs. Past Simple. Прошедшее время модальных глаголов.	8	4	4
Зачет
Итого в семестре	40	20	20
4 семестр
Тема 19. Practice in communication: agreement or disagreement. Грамматический материал. Словообразование: суффиксы существительных –ance (-ence), -cy; суффикс прилагательных –ful. Конверсия.	4	2	2
Тема 20. Crime will be out sooner or later. Грамматический материал. Present Perfect vs. Past Simple vs. Present Continuous.	4	2	2
Тема 21. Forms and rules of parliamentary procedure. Грамматический материал. Present Perfect Continuous.	4	2	2
Тема 22. Practice in communication: approval and disapproval. Грамматический материал. Present Perfect Continuous vs. Present Perfect. Словообразование: суффиксы прилагательных –ary/-ory, -ous.	4	2	2
Тема 23. The House of Commons and the House of Lords. Грамматический материал. Степени сравнения прилагательных.	4	2	2
Тема 24. Elections. Грамматический материал. Будущее время Simple Future.	4	2	2
Тема 25. Practice in communication: accusal and defence. Грамматический материал. Сравнительные конструкции as…as; not so…as.	4	2	2
Тема 26. Lost and Found. Грамматический материал. Past Perfect.	4	2	2
Тема 27. Travelling. Грамматический материал. Past Continuous.	8	4	4
Зачет
Итого в семестре	40	20	20
5 семестр
Тема 28. Sightseeing. Грамматический материал. Past Perfect Continuous.	4	2	2
Тема 29. Practice in communication: advice. Грамматический материал. Past Continuous vs. Past Perfect Continuous.	4	2	2
Тема 30. Kidnapping. Грамматический материал. Суффикс наречия –ly. Степени сравнения наречий.	4	2	2
Тема 31. Sightseeing. A trip to London. Грамматический материал. Past Simple vs. Past Continuous vs. Past Perfect Continuous.	4	2	2
Тема 32. Practice in communication: complaint and apology/excuse. Грамматический материал. Косвенная речь.	4	2	2
Тема 33. The trial. Грамматический материал. Косвенная речь: косвенный вопрос.	4	2	2
Тема 34. The administrative system of the USA. Грамматический материал. Future Continuous.	4	2	2
Тема 35. Sightseeing. Washington, D. C. New York. Грамматический материал. Future Perfect.	4	2	2
Тема 36. Practice in communication: pleasure and displeasure. Грамматический материал. Сложные прилагательные типа law-making.	8	4	4
Зачет
Итого в семестре	40	20	20
6 семестр
Тема 37. Case study: two students convicted of diplomat’s murder. Грамматический материал. Future Continuous vs. Future Perfect.	4	1	3
Тема 38. The judicial system of the USA. Грамматический материал. Пассивный залог (времена группы Indefinite).	4	1	3
Тема 39. Practice in communication: refusal. Грамматический материал. Passive Voice vs. Active Voice (времена группы Indefinite).	4	1	3
Тема 40. Case study: burglary. Грамматический материал. Отрицательный префикс un-.	4	1	3
Тема 41. The problem of violence. Грамматический материал. Пассивный залог (времена группы Continuous).	4	1	3
Тема 42. Drug abuse. Грамматический материал. Passive Voice (времена группы Continuous, Indefinite).	4	1	3
Тема 44. Case study: theft. Грамматический материал. Пассивный залог (времена групп Continuous, Perfect).	4	1	3
Тема 45. Case study: gambling. Грамматический материал. Словообразование: суффикс существительных –ity.	4	1	3
Тема 46. Three separate systems of law in the United Kingdom. Грамматический материал. Выделительный оборот It is …that.	4	1	3
Тема 47. The judicial system of England and Wales. Грамматический материал. Сравнительная конструкция the…the.	4	1	3
Тема 48. The structure of courts in England and Wales. Грамматический материал. Сложные прилагательные типа judgemade.	4	1	3
Тема 49. Practice in communication: belief and disbelief. Грамматический материал. Пассивный залог (времена групп Indefinite, Continuous, Perfect).	4	1	3
Тема 50. Case study: burglary and murder. Грамматический материал. Пассивный залог (времена групп Indefinite, Continuous, Perfect).	4	1	3
Тема 51. The judicial profession in England. Грамматический материал. Cогласование времен. Косвенная речь. Утвердительные предложения.	4	1	3
Тема 52. The judicial profession in Russia. Грамматический материал. Cогласование времен. Косвенная речь. Побудительные предложения.	4	1	3
Тема 53. Practice in communication: certainty/uncertainty. Грамматический материал. Cогласование времен. Косвенная речь. Косвенный вопрос.	2	1	1
Тема 54. Case study: bribary. Грамматический материал. Косвенная речь.	2	1	1
Тема 55. Investigation. Грамматический материал. Словообразование: суффикс прилагательных –ive.	2	1	1
Тема 56. Human rights. Грамматический материал. Бессоюзные придаточные предложения.	2	1	1
Тема 57. Collective rights: the right of nations to self-determination. Грамматический материал. Бессоюзные придаточные предложения, атрибутивные группы.	1	0,5	0,5
Тема 58. Universal Declaration of Human Rights. Грамматический материал. Словообразование: сложные прилагательные типа nation-wide.	1	0,5	0,5
Зачет
Итого в семестре	70	20	50
Всего по дисциплине	230	100	130

Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий