Технологическая карта урока окружающего мира в 1 классе на тему: «Символика России» .

Технологическая карта

№

Направления

Цель учебной деятельности

Ход занятия

1

Тема занятия

Россия – Родина моя. Устный журнал

1.Организационный момент.

2.Формулирование темы урока и открытие нового знания

а.) Групповая работа

Из вырезанных букв приклеить слово «Россия».

б.) Фронтальная беседа о правописании слова « Россия», выяснение значения слова «патриот»,формулирование темы и цели урока, мотивация.

в.) Чтение учеником презентации

г.) Выяснение значения слова «Конституция»

д.) Групповая работа

Рисование эмблемы группы, обсуждение прав и обязанностей детей

е.) Физминутка.

ж.)Знакомство с гербом, флагом, гимном России (фронтальная беседа)

3.Закрепление нового материала

а.) Работа в группах по плану

( приклеивание деталей герба Российской Федерации, приклеивание деталей флага)

б.) «Кирилл и Мефодий» .2 класс. Урок «Моя родина – Россия» (7,8).

- выбрать из всех гербов герб России

- соединить цвет флага с его значением

4.Рефлексия

Фронтальная беседа. Показ учениками смайликов.

2

Цель занятия

Познакомить с символикой государства; развивать интерес к истории России, воспитывать патриотизм

3

Планируемые результаты:

1.Личностные

Иметь чувство патриотизма и гордости за свою страну, уважать ее историю; уважать личность и ее достоинства

2.Метапредметные

Уметь принимать и сохранять цель, следовать ей в учебной деятельности.

Уметь осуществлять действие по образцу и заданному плану.

Уметь взаимодействовать с взрослыми и сверстниками.

3.Предметные

Иметь представление о социально-политическом устройстве России;

знать символику государства

4

Содержание темы

Изучение символики государства

5

Термины, понятия

Конституция, государство, герб, флаг, гимн, патриот

6

Межпредметные связи

Русский язык

7

Формы работы и ресурсы

Фронтальная, групповая, самостоятельная работа

8

Этапы изучения темы

1.Самоопределение в деятельности

Усвоение новых понятий: Конституция, государство, герб, флаг, гимн, патриот

2.Учебно-познавательная

деятельность

Осуществление действий по образцу и заданному плану.

3.Практическая деятельность

Приклеивание букв; рисование эмблемы, создание из деталей герба.

9

Результат деятельности

(Приобретенные знания и

умения)

Знания символики государства; умение сотрудничать с одноклассниками и учителем; умение структурировать знания.

10

Рефлексивная деятельность

Фронтальная беседа, показ детьми «смайликов».