РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

_____________________ / /

«_____» _____________ 2013 г.

ПРАКТИКУМ ПО ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 020100.62 – «ХИМИЯ» (профиль подготовки

«Неорганическая химия и химия координационных соединений»)

Форма обучения очная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»

Автор работы _______________________ //

«____» ____________ 2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры неорганической и физической химии

«____» ____________ 2013 г., протокол № __

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _____ стр.

Зав. кафедрой ________________________ //

«____»___________ 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИФиХ

«____» ____________ 2013 г., протокол № __

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ___________________ //

«____»___________ 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

И. о. директора ИБЦ ___________________ //

«____»___________ 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ ___________________ //

«____»___________ 2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт физики и химии

Кафедра неорганической и физической химии

ПРАКТИКУМ ПО ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 020100.62 – «ХИМИЯ» (профиль подготовки

«Неорганическая химия и химия координационных соединений»)

форма обучения очная

Тюменский государственный университет

2013

. ПРАКТИКУМ ПО ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ:

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов направления 020100.62 – «ХИМИЯ» (профиль подготовки «Неорганическая химия и химия координационных соединений»). Тюмень, 2013. Стр. 17.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Практикум по физико-химическому анализу [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой неорганической и физической химии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Практикум по физико-химическому анализу» входит в цикл дисциплин по выбору студента (Б.3 Вариативная часть) профиля подготовки бакалавриата «Неорганическая химия и химия координационных соединений» рабочего учебного плана по направлению 020100.62 – «Химия».

Дисциплина преподается в течение одного семестра. Основной материал курса посвящен современным методам физико-химического анализа, которые рассматриваются как основа для изучения природных и технических одно - и многокомпонентных систем. Решения экспериментальных задач по обработке результатов анализов рассматриваются при выполнении лабораторных заданий (51 час).

Итоговый контроль осуществляется посредством семестрового зачета.

Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану — 108 часов.

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

дать начальные представление о комплексном подходе при исследовании взаимодействий протекающих в физико-химических системах; формирование у студентов знаний и представлений об объектах исследования – многокомпонентных системах и индивидуальных соединениях.

Задачи дисциплины:

v знакомство с методиками анализов и приобретение общих навыков работы на экспериментальных установках;

v приобрести практический опыт по пробоподготовке образцов для различных методов ФХА;

v сопоставлять полученные результаты различных методов и проводить комплексное обобщении при построений диаграмм «состав-свойство»;

v освоение специализированных компьютерных программ для обработки экспериментальных данных и графического построения диаграмм состояния на плоскости.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

В информационном и логическом планах курс «Методы физико-химического анализа» развивает и углубляет курсы «введение в физико-химический анализ» «Кристаллохимия», «Термография», «Практикум по дифрактометрии» и «Природные и технические системы». Материал, рассматриваемый в данном учебном курсе, полезен при выполнении бакалаврами выпускных квалификационных работ. Курс служит первой (вводной) информационной и методологической основой при изучении следующих дисциплин: «Рентгенофазовый анализ», «Дифрактометрические методы исследования», «Физико-химический анализ», «Методы физико-химического анализа», «Диаграммы состояния», «Методы расшифровки кристаллической структуры веществ», «Химия твердого тела». Студенты должны владеть базовыми знаниями в области неорганической и физической химии.

1.2.1. Требования к входным знаниям и компетенциям студентов

В начале изучения дисциплины студент должен знать:

- основные понятия и термины, характеризующие кристаллическое состояние вещества, физические свойства кристаллических тел («Неорганическая химия», «Физическая химия»);

- основные определения физико-химического анализа: фаза, компонент, диаграмма состояния и др. («Введение в физико-химический анализ»);

- понятие о природных и технических системах, их различия и состав («Природные и технические системы»);

- способы определения температур плавления/кристаллизации и полиморфных переходов («Термография», «Термический анализ природных и технических систем»)

- уметь грамотно и самостоятельно работать в специализированном программном комплексе по расшифровке данных рентгенографического анализа («Рентгенография», «Практикум по дифрактометрии»).

1.2.2. Требования к результатам освоения дисциплины

Согласно задачам и по результатам обучения у студента должно сформироваться четкое представление о комплексном подходе при изучении многокомпонентных систем; взаимосвязи дисциплин «Практикум по физико-химическому анализу», «Методы исследования макро - и наноматериалов», «Химия фторидов, сульфидов металлов», «Современные материалы на основе макро - и нанотехнологий», «Химия конструкционных и функциональных материалов» при изучении многокомпонентных систем и химических соединений.

Студент должен уметь и знать:

- основные сведения о одно-, двух-, трехкомпонентных системах;

- теоретические понятия методов ФХА;

- работать на оборудовании: соблюдать последовательность действий при работе на экспериментальных установках, самостоятельно осуществлять пробоподготовку для различных методов ФХА;

- качественно обработать результаты анализов с использованием общих и специальных программных комплексов, расчетных формул;

- сопоставлять результаты различных методов анализа, грамотно определять отвечают ли полученные данные эксперимента поставленной цели;

- знать основные способы и материалы для поверки или градуировки приборов;

- уметь графически построить диаграмму состояния по экспериментальным данным, показывать и называть все поля кристаллизации фаз;

- преимущества и недостатки методов физико-химического анализа, точности определений экспериментальных значений.

Компетенции, развитие которых обеспечивает дисциплина «Практикум по физико-химическому анализу»

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-9);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

понимать сущность и социальную значимость профессии, основных перспектив и проблем, определяющих конкретную область деятельности (ПК-1);

владеть основами теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК-2);

способностью применять основные законы химии при обсуждении полученных результатов, в том числе с привлечением информационных баз данных (ПК-3);

владеть навыками химического эксперимента, основными синтетическими и аналитическими методами получения и исследования химических веществ и реакций (ПК-4);

владеть навыками работы на современной учебно-научной аппаратуре при проведении химических экспериментов (ПК-6);

иметь опыт работы на серийной аппаратуре, применяемой в аналитических и физико-химических исследованиях (ПК-7);

владеть методами регистрации и обработки результатов химически экспериментов (ПК-8).

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 1

Вид учебной работы

Всего часов

Аудиторные занятия (всего)

51

 

В том числе:

 

Лабораторные работы

51

 

Из них в интерактивной форме

6

 

Самостоятельная работа (всего)

57

 

Из них в интерактивной форме

12

 

Вид аттестации (зачет, экзамен)

зачет

 

Общая трудоемкость час.

зач. ед.

108

3

 

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 2

№

Тема

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерактивной форме

Итого количество баллов

Лабораторные занятия

Самостоятельная работа

Модуль 1

1-5

1.

Предмет и задачи физико-химического анализа. Классификация методов ФХА.

1

2

10

12

0-5

2.

Термические методы анализа.

2

2

4

6

0-7

3-5

11

4

15

6

0-18

Всего

15

18

33

6

0-30

Модуль 2

6-11

3.

Дифрактометрические методы анализа

6-7

5

5

10

0-10

4.

Микроструктурный анализ

8-9

5

5

10

0-10

5.

Дюрометрические методы анализа

10-11

8

8

16

6

0-15

Всего

18

18

36

6

0-35

Модуль 3

12-17

6.

Химические методы анализа

12-14

8

11

19

6

0-10

7.

Экспериментальное построение фазовых диаграмм

15-17

10

10

20

0-25

8.

Отжиг и закалка.

Всего

18

21

39

6

0-35

ИТОГО (часов, баллов)

51

57

108

18

0-100

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов

№

Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

обязательные

дополнительные

Модуль 1

 

1

Предмет и задачи физико-химического анализа. Классифи-кация методов ФХА.

Изучение основной литературы, подготовка к устному опросу

Самоконтроль и анализ ошибок, подготовка сообщения (доклада), слайд-презентации

1, 2, 3

12

 

2

Термические методы анализа.

Подготовка к устному опросу.

Отчет по практической работе.

Подготовка к контрольной работе.

Самоконтроль и анализ ошибок.

Взаимоконтроль.

4, 5

8

 

Всего по модулю 1:

20

 

Модуль 2

 

3

Дифракто-метрические методы анализа

Отчет по практической работе.

Работа с основной литературой для подготовки к устному опросу.

Подготовка к контрольной работе.

Взаимоконтроль.

Самоконтроль и анализ ошибок.

Работа с дополнительной литературой.

6, 7

8

 

4

Микро-структурный анализ

8, 9

8

 

5

Дюрометри-ческие методы анализа

10, 11

8

 

Всего по модулю 2:

24

 

Модуль 3

 

6

Химические методы анализа

Подготовка отчета по практическим работам.

Работа с основной литературой для подготовки к устному опросу и контрольной работе.

Взаимоконтроль.

Самоконтроль и анализ ошибок.

Работа с дополнительной литературой.

12, 13

8

 

7

Эксперимента-льное построение фазовых диаграмм

14, 15, 16

12

 

8

Отжиг и закалка.

17, 18

8

 

Всего по модулю 3: 28

 

ИТОГО:

72

 

4. РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ.

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

Методы исследования макро - и наноматериалов

+

+

+

+

+

+

2.

Химия конструкционных и функциональных материалов

+

+

+

+

+

3.

Наноструктурированные материалы

+

+

+

4.

Рентгенофазовый анализ нефтяных коллекторов

+

5.

Планирование эксперимента

+

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Таблица 4

№ п/п

Наименование раздела дисциплины (дидактические единицы)

Содержание раздела (темы дисциплины)

1

Предмет и задачи физико-химического анализа. Классификация методов ФХА.

§  Физико-химический подход к изучению химических систем

§  Зависимости «состав-свойство», «состав-температура»

§  Принципы ФХА: свободы выбора, соответствия, непрерывности изменения свойств.

§  Историческое развитие ФХА. Практическое значение и современное состояние.

§  Классификация методов ФХА.

2

Методы физико-химического анализа

§  Термические методы анализа:

- прямой,

- диффренциально-термический,

- визуально-политермический анализы.

Пробоподготовка, принципиальная схема прибора, возможности и ограничения методов. Термограмма.

§  Рентгенофазовый анализ: индицирование рентгенограмм индивидуальных веществ и смеси фаз. Дифрактограмма. Рентгенометрическая картотека JCPDS (PDF). Изменения параметров элементарной ячейки.

§  Микроструктурный анализ: порядок кристаллизации фаз из расплава. Одно-, двух-, трехфазные образцы. Пробоподготовка образцов для анализа. Травление. Получение изображения микроструктуры на ПК.

§  Дюрометрический анализ: микротвердость зерна, гомогенных образцов. Микротвердомеры.

§  Химический анализ:

- определение связанной серы в простых и сложных сульфидах методом йодометрии,

- определение металла методом комплексонометрического титрования.

3

Экспериме-нтальное построение фазовых диаграмм. Метод отжига и закалки.

§  Физико-химический анализ как основа для построения фазовых диаграмм. Типы фазовых диаграмм.

§  Виды термограмм, дифрактограмм, зависимости «состав-свойство» для различных типов фазовых диаграмм.

§  Метод отжига и закалки: температурные режимы, пробоподготовка, установления достижения равновесности проб образцов.

6. ПЛАНЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Зависимости «состав-свойство», «состав-температура». Принципы ФХА. Классификация методов ФХА.

Тема 2. Термические методы анализа: диффренциально-термический, визуально-политермический анализы. Пробоподготовка, схема прибора, порядок работы, экспериментальная обработка результатов.

Тема 3. Рентгенофазовый анализ: индицирование рентгенограмм индивидуальных веществ и смеси фаз. Дифрактограмма. Рентгенометрическая картотека JCPDS (PDF). Изменения параметров элементарной ячейки. Пробоподготовка, схема прибора, порядок работы, экспериментальная обработка результатов.

Тема 4. Микроструктурный анализ: порядок кристаллизации фаз из расплава. Одно-, двух-, трехфазные образцы. Пробоподготовка образцов для анализа. Травление. Получение изображения микроструктуры на ПК.

Тема 5. Дюрометрический анализ: микротвердость зерна. Порядок работы на микротвердомерах.

Тема 6. Химический анализ: определение связанной серы в простых и сложных сульфидах методом йодометрии, определение металла методом комплексонометрического титрования.

Тема 7. Физико-химический анализ как основа для построения фазовых диаграмм. Построение фазовой диаграммы комплексом методов ФХА.

Тема 8. Метод отжига и закалки: температурные режимы, пробоподготовка, установления достижения равновесности проб образцов.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

7.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Данной рабочей программой предусмотрено 36 часов для самостоятельной работы студентов (СРС).

Студентам предлагаются следующие формы СРС:

v  Изучение обязательной и дополнительной литературы для подготовки к устному опросу;

v  Выполнение контрольных (самостоятельных) работ на практических занятиях;

v  Подготовка отчетов по практическим работам;

v  Поиск дополнительной информации с использованием Интернет-ресурсов;

v  Самоконтроль и взаимоконтроль выполненных заданий;

v  Подготовка к зачету.

7.2. Формы вопросов и заданий для проведения текущего контроля и аттестации по итогам освоения дисциплины

В качестве форм текущего контроля используются: устный опрос, практические задания, контрольные работы, подготовка сообщений, рефератов.

Итоговый контроль имеет форму зачета. В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет», во время последней контрольной недели семестра преподаватель подводит итоги работы каждого студента. Зачет выставляется в случае, если студент набрал свыше 61 балла. Если результат менее 61 балла, студент выполняет задания непосредственно на зачетном занятии.

7.3. Содержание зачета

Теоретические вопросы:

1. Основные понятия физико-химического анализа (система, фаза, компонент, эвтектика, перитектика, коннода, фазовая диаграмма, число степеней свободы, параметры состояния системы).

2. Структура ФХА: объекты и методы изучения.

3. Правило фаз Гиббса для одно-, двух - и трехкомпонентных систем в конденсированном состоянии. Применение правила фаз Гиббса для одно-, двухкомпонентных систем.

4. Двухкомпонентные системы. Способы выражения концентраций (мольная доля, мольный процент), правило рычага, оси абсцисс и ординат.

5. Линии ликвидус и солидуса. Степень свободы в точке минимума или максимума плавления.

6. Сходство и различия эвтектического и перитектического равновесия.

7. Микроструктурный анализ: возможности, ограничения метода, пробоподготовка, проведение анализа, оборудование.

8. Микроструктурный анализ диаграмм состояния эвтектического типа.

9. Микроструктурный анализ диаграмм состояния перитектического типа.

10. Порядок кристаллизации фаз из расплава. Первичные и эвтектические кристаллы. Травление образцов.

11. Системы с образованием химических соединений. Конгруэнтное плавление; инконгруэнтный распад; эндотермическое соединение; бертоллидный и дальтонидный характер соединений; образование нескольких фаз.

12. Дальтонид, бертоллид, твердый раствор. Сравнительный анализ фаз по признакам: характеристика структуры; протяженность области гомогенности; изменение свойств в пределах области гомогенности (определяющий признак); соответствие закону кратных отношений; характер плавления, состав фазы в точке плавления.

13. Тройные диаграммы состояния эвтектического типа. Методы изучения тройных систем.

14. Методы термического анализа: прямой, дифференциально-термический (ДТА), политермический (ВПТА). Термограмма: тепловой эффект, линии нагрева/охлаждения.

15. Подготовка образцов для проведения ДТА и ВПТА. Обработка экспериментальных данных методов термического анализа.

16. Основные виды дифференциально-термических зависимостей для диаграмм состояния эвтектического, перитектического типа, термограмма полиморфных превращений и индивидуальных соединений.

17. Способы определения твердости образцов. Микротвердость. Зависимости «состав-микротвердость» диаграммы состояния эвтектического типа, диаграмм с образованием фазы.

18. Определение микротвердости методом Виккерса: Пробоподготовка, последовательность выполнения анализа, обработка экспериментальных данных.

19. Рентгенофазовый анализ. Дифрактограммы различных типов диаграмм состояния. Рентгенометрическая картотека JCPDS (PDF).

20. Аппаратура для проведения рентгенофазового анализа. Индицирование рентгенограмм индивидуальных веществ и смеси фаз. Качественный анализ.

21. Химический анализ: определение связанной серы и металла. Теоретическое содержание серы и металла в пробе образца.

22. Метод отжига и закалки: температурные режимы, пробоподготовка, достижение равновесности проб образцов.

23. Схема физико – химического анализа неизвестного образца. Задачи исследования и выбор методов.

24. Компьютерные программы «Edstate 2, 3 D» и «Edstate T».

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «Методы расшифровки кристаллической структуры веществ» используются следующие активные и интерактивные формы проведения занятий:

v лекции;

v самоконтроль, текущая проверка знаний;

v дополнительные формы обучения по отдельным темам;

v взаимный контроль студентов по подготовленным ими вопросам/тестам;

v обмен знаниями между студентами по вопросам, непосредственно связанным с учебным материалом и работой над магистерской диссертацией;

v выполнение на практических занятий заданий по магистерской диссертации

v встречи с представителями Тюменских компаний, которые работают в области расшифровки данных рентгенофазового, рентгеноструктурного анализа, мастер-классы с участием преподавателей, работающих в области физико-химического анализа..

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Основная литература

1. Русейкина -термический анализ и калориметрия. Лабораторный практикум // , . – Тюмень: ТюмГУ, 2008. – 128 с.

2. Андреев анализ: Учебное пособие // , . – Тюмень: ТюмГУ, 2008. – 168 с.

3. , , Шпанченко структур поликристаллических веществ. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. – 64 с.

4. , , Левен наукоемких материалов. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2007. – 88 с.

5. , , Третьяков твердого тела. – М.: Академия, 2006. – 304 с.

5. Фазообразование в системах сульфидов ns - (Sr, Ba), 3d - (Sc, Cu) и 4f - (La - Lu)-элементов в мезо - и наносостояниях/ [и др.]. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. – 132 с. Электрон. Версия: http://tmnlib. ru/ebook/book/54/.

9.2. Дополнительная литература

1. Диаграммы состояния двойных металлических систем: Справочник / под ред. . – М.: Машиностроение, 2001. – Т.2. – 658 с.

2. Диаграммы состояния двойных металлических систем: Справочник / под ред. . – М.: Машиностроение, 2001. – Т.1. – 722 с.

3. Диаграммы состояния двойных металлических систем. Справочник в 3-х томах / под ред. . – М.: Машиностроение, 2001. – Т.3. – Кн.1. – 872 с.

9.3. Программное обеспечение

PDWin 4.0 – специализированный программный комплекс для обработки результатов рентгеновского дифракционного анализа. Включает в себя ряд программ необходимые для расшифровки полученных экспериментальных данных, и позволяют определить качественный состав пробы образца, структуру и кристаллохимические характеристики фаз.

POWDER 2.0 – программа для прецизионного вычисления параметров элементарной ячейки.

JCPDS (PDF) – рентгенометрическая картотека, содержит информацию о структуре, кристаллохимических характеристиках веществ.

SETSOFT 2000 – программный комплекс для обработки данных дифференциально-термического анализа.

Edstate 2 D, Edstate 3 D – программа для графического построения фазовых диаграмм двух - и трехкомпонентных систем.

Edstate Т - программа для графического построения трансформации фазовых диаграмм двухкомпонентных систем.

10. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ПК с проектором

Используется преподавателем для демонстрации учебного материала, возможностей программных комплекса для обработки экспериментальных данных

Компьютерный класс (учебная аудитория с наличием не менее 5-6 ПК)

Используется для проведения лекционных занятий, для организации СРС, для выполнения интерактивных и контрольных заданий

Лаборатория

Оборудование для проведения ФХА: установка для термического анализа, дифрактометр, оптические микроскопы с фото-, видеокамерой для проецирования изображения на компьютер, Микротвердомер, муфельные печи, лабораторная посуда.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2014/ 2015 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

пересмотрена рекомендуемая литература

Основная:
1.Русейкина, -термический анализ и калориметрия. Лабораторный практикум / , . – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. – 128 с.
2.Андреев, анализ: Учебное пособие / , . – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. – 168 с.
3.Русейкина, анализ сульфидных систем: лабораторный практикум/ , ; Тюм. гос. ун-т, Ин-т физики и химии. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 20с.
4.Сикерина, структур поликристаллических веществ: учеб. пособие / , , – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 20с.
5.Андреев, наукоемких материалов: практикум/ , , . - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 20с.
6.Кнотько, твердого тела: учеб. пособие для студ., обуч. по спец. 020"Химия"/ , , . - Москва: Академия, 20с.
7.Фазообразование в системах сульфидов ns - (Sr, Ba), 3d - (Sc, Cu) и 4f - (La - Lu)-элементов в мезо - и наносостояниях [Электронный ресурс] / [и др.]. – Электрон. текстовые дан. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. – 132 с. Режим доступа: http://tmnlib. ru/ebook/book/54/.
8.Фазовые равновесия, синтез, структура фаз в системах сульфидов 3d-, 4f-элементов [Текст] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки ВПО 04.03.01 и 04.04.01 - "Химия" / [и др.] ; Тюм. гос. ун-т, Ин-т химии. - Тюмень : Изд-во ТюмГУ, 20с.
Дополнительно:
1.Диаграммы состояния двойных металлических систем: Справочник / под ред. . – М.: Машиностроение, 2001. – Т.2. – 658 с.
2.Диаграммы состояния двойных металлических систем: Справочник / под ред. . – М.: Машиностроение, 2001. – Т.1. – 722 с.
3.Диаграммы состояния двойных металлических систем. Справочник в 3-х томах / под ред. . – М.: Машиностроение, 2001. – Т.3. – Кн.1. – 872 с.
4.Физико-химическое исследование керамики (на примере изделий переходного времени от бронзового к железному веку) [Электронный ресурс] / под ред. , . – Электрон. текстовые дан. – Новосибирск : Сибирское отделение Российской академии наук, 20с. – Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=97.
5.Кертман, и фторсульфидные ИК-материалы, фазовые диаграммы, структура и свойства сульфидных соединений галлия, индия, лантанидов [Электронный ресурс]: автореф. дис. ... д-ра хим. наук : 02.00.04 : защищена 03.12.2010/ ; науч. конс. ; Тюм. гос. ун-т, Каф. неорган. и физ. химии. - Защищена 03.12.2010. - Электрон. текстовые дан. - Тюмень, 2010. – Режим доступа : http://tmnlib. ru/jirbis/files/upload/abstract/02.00.04/3163.pdf
6.Кертман, и фторсульфидные ИК-материалы: моногр./ ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 20с. – Режим доступа : http://www. izdatelstvo. utmn. ru/catalog. php? section=show_book&page=. 
7.Монина, диаграммы систем MnS - Ln2S3 (Ln = La - Lu), термохимические характеристики фазовых превращений [Электронный ресурс]: автореф. дис. ... канд. хим. наук : 02.00.04/ ; науч. рук. ; Тюм. гос. ун-т, Каф. неорган. и физ. химии. - Электрон. текстовые дан. - Тюмень, 2010. - Режим доступа : http://tmnlib. ru/jirbis/files/upload/abstract/02.00.04/2752.pdf

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры неорганической и физической химии протокол от «26» августа 2014 г.

Заведующий кафедрой ___________________//