Тема урока: "Знакомьтесь, Европейский Север"
,
учитель географии МОУ Дубровицкая школа имени Героя России
Цели:
- дать знания о составе района, особенностях ЭГП Европейского Севера; продолжать формировать умения применять знания о факторах развития и хозяйственной специализации на примере Европейского Севера, делать выводы на основе анализа сравниваемых карт; закрепить умения и навыки работы с картами атласа и контурными картами;
Оборудование: интерактивный атлас России, документ-камера, интерактивная доска, атласы и контурные карты, карточки-задания.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
Вступительное слово учителя.
Ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в один из уголков нашей Родины, познакомимся с составом и поговорим об особенностях субъектов этого района. Путешествовать мы будем на катамаранах-четверках. Это наши экипажи, в каждом из которых вы определите капитана. Наш виртуальный путь к овладению новыми знаниями я обозначила как путешествие по реке, задания – пороги. Некоторые задания требуют обсуждения всех членов группы, другие индивидуальной работы или работы в парах. За индивидуальные ответы бонус получает группа, решение задания – преодоление порога.
Но прежде, чем приступить к изучению первого на нашем пути экономического района, давайте с вами вспомним политико-административный состав и ГП РФ.
Проверка знаний учащихся.
1. По карточке на стенной к/к подписать цифры пограничных стран – 2 уч-ся из разных групп, потом фронтальная проверка с пом. документ-камеры вывести задание на экран.
2. Параллельно фронт опрос учащихся. На интерактивной доске получают задания “найди лишнее слово”.
· Владимир, Рязань, Красноярск, Ярославль
· Чувашия - Чебоксары, Мордовия – Саранск, Марий Эл - Казань
· Новосибирск, Татарстан, Томск, Омск
Подводятся итоги работы учащихся у доски, корректировка ошибок, распределить бонусы.
Изучение нового материала.
Ребята! Сейчас мы с вами совершим путешествие на север Европейской части России.
Работа с картами атласа, с к/к и интерактивной доской В ГРУППАХ.
Определить субъект по описанию, его административный центр, заполнить таблицу, 1 ученик заполняет табл. во флипчарте «Европ. Север». На карте флипчарта «Состав СЭР» обозначить субъекты Северного района заливкой. В к/к выделить пунсоны и подписать центры субъектов.
1. С-т, в кот. находится крайняя южная точка района, определите на границе с каким субъектом она находится. Здесь расположен крупный центр чёрной металлургии.
(Вологодская обл., Стык с Новгородской и Тверской, Череповец)
2. С-т, в котором добывают сырьё для металлургического комбината в Череповце, множество озёр, рек, водопад Кивач – самый высокий на Русской равнине.
(р. Карелия, железная руда)
3. В этом регионе тоже добывают сырьё для Череповецкого металлургического комбината, а также нефть и газа, находится крупный центр нефте - и газопереработки.
(Р. Коми, Ухта, каменный уголь)
4. С-т, в кот. находится единственная в районе атомная электростанция, есть приливные эл/ст.
(Мурманская обл., Кольская, Кислогубская)
5. В этом регионе находится крупный центр военного судостроения (производство подводных лодок), космодром Плесецк, месторождение алмазов.
(Архангельская обл., Сверодвинск)
6. В этом регионе развито оленеводство, на архипелаге, разделяющем Карское и Баренцево моря, прозводят испытания ядерного оружия.
(Ненецкий АО, арх. Новая Земля).
Работа с картами атласа, с к/к стр15 и интерактивной доской В ПАРАХ.
План характеристики ГП комплексного района. Определить особенности ГП по плану и влияние их на экономику региона.
1. Положение относительно линий градусной сетки. Какая важная линия проходит по территории района? Как это влияет на его природу и хозяйство? Обозначить северный полярный круг.
2. Приморское, какое море не замерзает. Подписать на слайде омывающие моря. Обозначить моря и зимнюю границу плавучих льдов.
3. Пограничное. Подписать на слайде пограничные страны. Обозначить на к/к пограничные страны стрелками обозначить какую продукцию можно экспортировать в эти страны.
4. Соседское. Подписать на слайде соседние районы. Подписать на к/к соседние районы.
Вывод: в чем заключается выгодность ГП
- выход к морям;
- граница с экономически развитыми районами России: СЗЭР, ЦЭР, УЭР.
- граница с Норвегией и Финляндией;
Все это дает хорошие возможности для внешней торговли.
Какие проблемы возникают в связи с ГП:
- Значительная часть района находится за полярным кругом, находится под воздействием суровых северных природных условий. Где господствуют низкие температуры, вечная мерзлота, заболоченность, дуют холодные северные ветры.
«Черный ящик» Работа В ГРУППЕ. Определить продукцию района, в каких субъектах эта продукция производится?
1. Природная основа для производства этой продукции заключается в особенностях ПУ, в размещении ПЗ на территории РФ. Эта ПЗ формируется в условиях достаточного и даже избыточного увлажнения, количество осадков – 500-600 мм, мягкой зимы, tянв. -8-18°С, прохладного лета tиюля +12+18°С, для неё характерны Подзолистые почвы. Эта продукция имеет большой спрос среди населения, вы тоже являетесь активными её потребителями. Без этой продукции человеческая цивилизация на протяжении веков не смогла бы передавать будущим поколениям культурные богатства.
2. Для производства этой продукции сложилось удачное сочетание источников сырья, крупный центр её производства расположился на пересечении транспортных путей от месторождений сырья. Это важный традиционный конструкционный материал, обладает магнитными свойствами, всё чаще заменяется синтетическими материалами.
3. Холодное, но незамерзающее Баренцево море, вода которого насыщена кислородом, является источником сырья для производства этой продукции. Потребление её очень важно и полезно для организма человека. Есть данные о том, что высокая доля этой продукции в рационе японцев определяют высокий интеллектуальный потенциал и долголетие этой нации.
Подведение итогов. Оценки. Подсчитать количество бонусов у групп, победившая группа получает приз.
Домашнее задание: Используя карты атласа и текст параграфа 26 придумать туристические слоганы, отражающие особенности природы.
Раздаточный материал.
№1 1. Финляндия 2. Украина 3. Азербайджан | №2 1. США 2. Монголия 3. КНДР |
Национально-территориальные образования | Государственно-территориальные образования | ||
Субъект | А/центр | Субъект | А/центр |
План характеристики ГП комплексного района.
1. Положение относительно линий градусной сетки.
2. Приморское.
3. Пограничное.
4. Соседское.
