Физиология человека и животных (стр. 1 )

«Физиология человека и животных»

к. б.н., доцент

Курс «Физиология человека и животных» в блоке предметной подготовки занимает центральное место и является методологической основой современной биологии.

Курс «Физиология человека и животных» преподается в течение 4,5 семестров. Дисциплина рассчитана на 360 часов, из них –20 - лекционных, 16- лабораторных занятий и 324 часов - для самостоятельной работы. Изучение данной дисциплины предполагает проведение промежуточного контроля знаний и заканчивается экзаменом. Предусмотрено выполнение контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ. Из данной дисциплины разделы «Уровни организации живого организма», «Молекулярные механизмы физиологических процессов», «Функции основных систем организма», «Функции сердечно-сосудистой систем», «Анализаторы», «Закономерности интегративной деятельности мозга» выносятся на государственную аттестацию.

Рекомендуемая литература

Основная:

1.  Основы физиологии человека: учебник, изд.2-е испр. М.: Изд-во РУДН, 2005.-408 с.

2.  Физиология человека: Уч. /Под ред, , .- 2-е изд., перераб.-М.: Медицина, 2003.-656 с.

3.  Физиология: Основы и функциональные системы: курс лекций / Под ред. .-М.: Медицина, 2000.-784 с.

4.  Судаков физиология.- М.: информационное агентство», 200с.: ил., табл.

5.  , , Чеснокова человека.- М.: Медицинская книга, Н. Новгород: Издательство НГМА, 200с.: илл.

6.  , Брыскина и физиология детей и подростков: Учебн. пособие для студ. вузов.- М.: Издательский центр «Академия», 200с: ил.

7.  , Дубровский физического воспитания и спорта: Учеб. для студ. сред. и высш. учебных заведений.- М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.-608 с.: ил.

Дополнительная:

1. Ильин физиология: Учебное пособие.- Тобольск,2000.-146с.

2. , Даринский человека и животных: Учеб. метод. комплекс.- Тобольск: ТГПИ им ,200с

3. , , Цой экология населения Тюменской области. Учеб. пособие.- Тобольск: ТГПИ им , 200с

4.,, , Алемасова пособие «Выполнение выпускных квалификационных и контрольных работ по биологии».- Тобольск: ТГПИ им. , 200с.

Литература к лабораторным занятиям

1. , , Соколова практикум по физиологии человека и животных: Учебн. пособие / Под ред. .- СПб.: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 200с.

2. , Даринский и возрастная физиология. Руководство к лабораторно-практическим работам.- С-Пб.- Изд-во РГПУ Им Герцена.- 200с.

3. Практикум по психофизиологической диагностике: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 200с.: ил

4. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / и др.-М.: Издательский центр «Академия», 200с.

Задания для срезовых контрольных работ студентов по разделу:

«Функции сердечно-сосудистой системы»

7 семестр. ОДО и ОЗО

Вариант 1

1.  Перечислите функции крови.

2.  Представьте физико-химические свойства крови.

3.  В чем заключается механизм автоматии сердца?

4.  Изобразите схематически движение крови по сосудам (артериям и венам).

Вариант 2

1.  В чем заключается механизм регуляции работы сердца?

2.  Раскройте механизм регуляции тонуса кровеносных сосудов.

3.  Перечислите свойства сердечной мышцы

4.  Раскройте параметры лейкоцитарной формулы.

Вариант 3

1.  Назовите виды гемоглобина, дайте характеристику каждого из них.

2.  Дать краткую характеристику лейкоцитарной формулы.

3.  Перечислите основные физико-химические свойства крови.

4.  Дайте характеристику артериального давления в возрастном аспекте.

Вариант 4

1.  Дайте характеристику ЧСС (частота сердечных сокращении).

2.  Тромбоциты, что это такое? Проследите динамику изменения количества тромбоцитов в крови в возрастном аспекте.

3.  Перечислите органы кроветворения, участвующие в синтезе форменных элементов крови.

4.  Какие существуют группы крови?

Задания для срезовых контрольных работ студентов

по разделу: «Функции основных систем организма»

8 семестр. ОДО и ОЗО

Вариант 1

Назовите основные функции гипоталамо-гипофизарной системы. Перечислите основные функции спинного мозга. Дайте классификацию анализаторов. Какие существуют рефлексы человека и животных?

Вариант 2

1.  Перечислите восходящие и нисходящие пучки спинного мозга.

2.  Дайте краткую характеристику зрительного анализатора.

3.  Представьте краткую характеристику возбудимых тканей.

4.  Раскройте типы высшей нервной деятельности человека и животных.

Вариант 3

1.  Назовите основные функции коры больших полушарий.

2.  Раскройте механизм работы слухового анализатора.

3.  Изобразите схематически механизм деятельности симпатического отдела вегетативной нервной системы.

4.  Перечислите функции мозжечка.

Вариант 4

1.  Перечислите основные функции промежуточного мозга.

2.  Раскройте механизм работы кожного анализатора.

3.  Назовите теории сна и бодрствования.

4.  Изобразите схематически механизм деятельности парасимпатического отдела вегетативной нервной системы

Вопросы к коллоквиумам по дисциплине

7 семестр 4 курс ОДО

Раздел: Функции сердечно-сосудистой системы

1.  Значение крови.

2.  Физико-химические свойства крови.

3.  Состав крови: лейкоциты, тромбоциты, гемоглобин, эритроциты.

4.  Скорость оседания эритроцитов, гемолиз, свертывание крови.

5.  Группа крови, иммунитет.

6.  Значение и морфофункциональные особенности сердечно-сосудистой системы.

7.  Свойства сердечной мышцы (автоматизм, возбудимость, сократимость, электрический потенциал).

8.  Нервная регуляция сердечной деятельности.

9.  Движение крови по сосудам (артериям, венам). Объемная и линейная скорости вижения крови. Время кругооборота крови.

10.  Нейрогуморальная регуляция движения крови по сосудам.

Раздел: Функции органов дыхания

1.  Значение дыхания. Внешнее дыхание. Дыхательные мышцы и вентиляция легких.

2.  Газообмен в легких.

3.  Легочные объемы.

4.  Газообмен в тканях.

5.  Особенности дыхания в разных условиях (при физической нагрузке, при повышенном и пониженном атмосферном давлении).

6.  Нейрогуморальная регуляция дыхания.

Раздел: Функции органов пищеварения

1.  Значение пищеварения. Внутриклеточное и внеклеточное пищеварение.

2.  Методы изучения функций пищеварительного тракта.

3.  Пищеварение в полости рта. Жевание, слюноотделение. Состав и свойства слюны. Регуляция слюноотделения.

4.  Пищеварение в желудке. Состав желудочного сока. Фазы секреции желудочного сока.

5.  Пищеварение в тонком отделе кишечника. Состав и свойства кишечного и поджелудочного соков. Состав и свойства желчи.

6.  Роль толстых кишок в процессе пищеварения. Состав и свойства сока толстого отдела кишечника.

7.  Всасывательная функция пищеварительного аппарата. Всасывание белков, воды, жиров, углеводов и минеральных веществ.

8.  Двигательная функция пищеварительного аппарата. Значение двигательной функции. Глотание. Движение желудка и кишок. Дефекация.

Раздел: Обмен веществ и питание

1.  Обмен веществ. Основные этапы обмена веществ.

2.  Обмен белков и жиров.

3.  Обмен углеводов.

4.  Водный и минеральный обмен.

5.  Калорийность пищи.

6.  Состав основных групп пищевых продуктов.

7.  Нормы питания человека.

8.  Режим питания.

Раздел: Функции органов выделения

1.  Значение процессов выделительной системы. Основные выделительные системы.

2.  Механизм мочеобразования. Теории мочеобразования.

3.  Состав и свойства мочи.

4.  Регуляция функции органов выделения.

5.  Функция кожи.

6.  Железистый аппарат кожи.

7.  Терморегуляция. Гипо - и гипертермия. Закаливание организма.

Раздел: Функции основных систем организма.

1. Понятие об эндокринных железах и гормонах. Методы изучения желез внутренней секреции.

2. Гипофиз, гормоны гипофиза, механизм действия. Щитовидная железа. Гормоны щитовидной железы и влияние их на функции организма.

1.  Околощитовидные железы. Гормоны околощитовидной железы, механизм

действия. Вилочковая железа и эпифиз. Их физиологическое значение. Внутрисекреторная функция поджелудочной железы. Ее гормоны. Механизм их действия.

4. Надпочечники. Гормоны надпочечников, механизм их действия. Половые железы. Гормоны мужских и женских половых желез, механизм их действия.

5. Раздражение и раздражители. Возбудимость и возбуждение. Волна возбуждения. Местное и распространяющееся возбуждение. Учение о ритмическом возбуждении.

6. Учение Введенского о парабиозе.

7. Нервно-мышечный аппарат.

8. Биоэлектрические явления (токи покоя, действия, повреждения, одно - и двухфазные токи действия).

9. Основные структуры нервной ткани. Нервные клетки, типы нервной системы, структура нервных волокон. Синапсы, строение синапсов.

10. Законы проведения возбуждения в нервах (анатомическая целостность, двустороннее проведение, изолированное проведение). Рефлекс как основной акт нервной деятельности. Классификация рефлексов. Проведение возбуждения в центральной нервной системе. Функциональное значение спинного мозга. Функциональное значение продолговатого мозга.

11. Функциональное значение ретикулярной формации и мозжечка. Функциональное значение среднего и промежуточного мозга.

12. Функциональное значение переднего мозга (подкорковых образований и коры головного мозга).

13. Функциональное значение вегетативной нервной системы (симпатической и парасимпатической).

Раздел: Анализаторы

1. Основные функции анализаторов и их классификация.

2. Обонятельный аппарат.

3. Вкусовой анализатор.

4. Кожный анализатор.

5. Мышечная и суставная рецепция (проприорецепторы).

6. Слуховой анализатор.

7. Вестибулярный анализатор.

8. Зрительный анализатор.

Раздел: Функции основных систем организма

Раздел: Законмерности интегративной деятельности

1. Анализ и синтез при раздражении.

2. Механизм сна и бодрствования организма.

3. Первая и вторая сигнальная система.

4. Образование условных рефлексов

Варианты контрольных работ по дисциплине

для ОЗО, 8 семестр

Вариант I

1.  Внутренняя среда организма. Понятие гомеостаза.

2.  Органы кроветворения и разрушения форменных элементов крови.

Возрастные изменения кроветворения.

3.  Роль процесса свертывания и обеспечение гомеостаза жидкого состояния

крови.

4.  Функции сердца.

5.  Биологическое значение мембранного потенциала в живых клетках.

Примеры величины мембранного потенциала в различных клетках. Методы измерения и регистрации мембранного потенциала.

6.  Локальный ответ, его основные свойства.

7.  Определение возбуждения, возбудимости.

8.  Описание и схема строения синапса ЦНС и нервно-мышечного аппарата.

Вариант 2

1.  Возрастные особенности пищеварения человека.

2.  Роль витаминов в организме. Гиповитаминозы, авитаминозы.

3.  Биологическое значение обмена веществ и энергии в организме.

4.  Значение механизмов теплорегуляции и теплоотдачи в поддержании постоянства температуры тела.

5.  Электрофизиологическое выражение процесса торможения. Механизмы генерации ТПСП. Функциональные особенности торможения синапса.

6.  Формирование исторических представлений о рефлексе. Сущность рефлекса.

7.  Функции спинного мозга.

8.  Определение системы, которую обозначил понятием «анализатор». Рисунок принципиальной схемы строения анализаторов.

Вариант 3

1.  Биологическая сущность состояния стресса. Его стадии и условия развития.

2.  Железы внутренней секреции. Классификация и механизм действия гормонов.

3.  Заполнить таблицу I

Таблица Клетки крови, их количество, функции

Клетки крови	Количество в 1 мм3	Функции

4.  Механизмы регуляции кислотно-щелочного гомеостаза организма.

5.  Вклад отечественных ученых в развитие рефлекторной теории.

6.  Рефлекторные дуги зрительных и слуховых реакций, осуществляемых с участием центров среднего мозга (ориентировочный рефлекс, зрительный и зрачковый рефлекс, аккомодация глаза, слуховой рефлекс), их созревание.

7.  Строение гипоталамуса, его афферентные пути.

8.  Характеристика работы одного нейрона, его роль как интегрирующего элемента нервной системы.

Вариант 4

1.  Иммунитет. Ученые, внесшие вклад в развитие иммунологии.

2.  Газообмен в легких.

3.  Пищеварение в желудке.

4.  Гипофиз, гормоны гипофиза, механизм их действия.

5.  Составить таблицу суточной потребности организма в основных витаминах /дети различного возраста, беременные и кормящие женщины, взрослые/.

6.  Значение работы «Рефлексы головного мозга» в развитии учения о рефлекторной деятельности мозга. Вклад и его учеников в развитие учения о рефлекторной деятельности мозга.

7.  Представление о явлении динамического стереотипа.

8.  Первая сигнальная система действительности, ее биологическое значение.

Вариант 5

1.  Надпочечники, гормоны надпочечников, механизм их действия.

2.  Пищеварение в тонком отделе кишечника.

3.  Биологическая сущность следующих видов иммунитета: а) врожденного,

б) приобретенного.

4.  Нервная и гормональная регуляция сахара в крови.

5.  Ионы, участвующие в поддержании МП в живых клетках (мышечных, нервных), соотношение их концентраций.

6.  Различия между пассивной деполяризацией мембраны и локальным ответом.

7.  Описание и пояснения на графике последовательности механизма передачи возбуждения в синапсах ЦНС. Характеристика ВПСП ( возбуждающий постсинаптический потенциал), потенциала начального сегмента, сома- дендритного потенциала, нейрона.

8.  Торможение в спинном мозге, Функциональное значение пресинаптического торможения. Механизм реципрокного и возрастного торможения. Схема рефлекторных дуг и тормозных путей спинного мозга

Вариант 6

1.  Адаптация к гипоксии в условиях высокогорья.

2.  Состав мочи. Диагностическое значение анализа мочи.

3.  Регуляция работы сердца.

4.  Классификация витаминов.

5.  Легочные объемы.

6.  Значение работ в развитии рефлекторной теории.

7.  Роль спинного мозга в регуляции тонуса скелетных мышц.

8.  Принципиальное отличие безусловных рефлексов от условных, различие их рефлекторных дуг.

Вариант 7

1.  Поджелудочная железа, гормоны поджелудочной железы, механизм действия.

2.  Механизм изменения клеточного состава крови при мышечной деятельности, пищеварении и в условиях высокогорья.

3.  Участие легких и почек в поддержании кислотно-щелочного равновесия.

4.  Депонирование углеводов в организме.

5.  Биологическое значение мембранного потенциала в живых клетках. Примеры величины мембранного потенциала в различных клетках. Методы измерения и регистрации мембранного потенциала.

6.  Локальный ответ, его основные свойства.

7.  Определение возбуждения, возбудимости.

8.  Описание и схема строения синапса ЦНС и нервно – мышечного.

Вариант 8

1. Значение вегетативной иннервации гладких мышц. Влияние симпатических и парасимпатических нервов на гладкую мускулатуру различных органов.

2.  Электрическая активность гладких мышц. Величина МП и ПД, особенности

их в сравнении с поперечно-полосатыми мышцами, адекватные раздражители для гладких мышц.

3.  Корковый отдел слухового анализатора, его функциональное значение.

4.  «Закон специфической энергии органов чувств, его критика».

5.  Гуморальная регуляция секреции кишечных желез.

6.  Диссимиляция жиров. Промежуточные и конечные продукты обмена жиров.

7.  Функциональное значение витаминов А для жизнедеятельности организма.

8.  Роль гуморальных факторов /катехоламинов и других гормонов/ в поддержании температуры тела в условиях переохлаждения организма, стрессового состояния.

Вариант 9

1.  Основные концепции Г. Селье о стрессе.

2.  Мочеобразование: а) процесс клубочковой фильтрации, б) процесс канальцевой реабсорбции, место и механизм реабсорбции различных веществ.

3.  Обмен энергии, методы его изучения.

4.  Водорастворимые витамины.

5.  Биологическое значение потенциала действия в жизнедеятельности организма. Примеры наличия ПД в клетках возбужденных тканей, методы измерения и регистрации.

6.  Проявление общности и различий локального процесса в ПД.

7.  Изменения величины мембранного потенциала при деполяризациии и гиперполяризации.

8.  Виды торможения в ЦНС.

Вариант 10

1.  Пищеварение в ротовой полости.

2.  Дыхание при повышенном атмосферном давлении.

3.  Физико-химические свойства крови.

4.  Возрастные изменения кровяного давления.

5.  Описание и схема постсинаптического торможения в ЦНС.

6.  Инстинкты, их отличительные особенности. Отделы мозга, участвующие в осуществлении инстинктов.

7.  Участие отделов головного мозга в контроле спинномозговых двигательных сухожильных рефлексов на растяжение. Корковая регуляция спинальных двигательных рефлексов. Нисходящие пути, через которые она осуществляется.

8.  Роль дыхательного центра продолговатого мозга и варолиева моста в формировании безусловно - рефлекторной регуляции процесса дыхания.

Вариант 11

1.  Обмен углеводов, регуляция.

2.  Адаптация организма к условиям высокой температуры.

3.  Состав и свойства мочи.

4.  Заполнить таблицу 3

таб. 3

Состав поджелудочного сока.

Реакция поджелудочного сока

Ферменты

Физиологическое действие

5.  Позно - тонические рефлексы. Условия их возникновения, биологическое значение.

6.  Вегетативные реакции, при которых проявляется активизация гипоталамусом симпатической нервной системы.

7.  Структурно-функциональная организация ассоциативных зон коры, их роль в работе больших полушарий.

8.  Рецепторный аппарат кожи.

Вариант 12

1.  Движение крови по сосудам.

2.  Возрастные особенности сердечной деятельности. Влияние гиподинамии и физической активности на работу сердца.

3.  Слюнные железы ротовой полости. Заполнить таблицу 4

Таб. 4

Состав слюны.

Реакция слюны	Плотный остаток	Ферменты
		Название! физиологическое ! действие !

4.  Методы исследования желудочной секреции.

5.  Описание и схема нервно-мышечного синапса.

6.  Рисунок схемы строения миофибриллов (поперечно-полосатой мышцы), видимой в световой и электронный микроскоп (диски должны быть сопоставимы). Значение темных и светлых дисков, видимых в световой микроскоп.

7.  Цветное зрение.