К тайнам слова (3 класс, 1-я четверть)
Ц е л и : обобщить знания детей по учебным предметам за 1-ю четверть; закрепить знания терминологии учебных предметов; развивать интерес к учению.
О б о р у д о в а н и е : карточки со словами-терминами, иллюстрации животных, разноцветные карточки, на которых написаны буквы фразы Б. Пастернака «Во всем мне хочется дойти до самой сути».
Х о д п р а з д н и к а
1. Вступительное слово учителя.
– Сегодня мы отправляемся в страну Слов. В этой стране вы не встретите ни одного уголка, где бы царило безмолвие, или раздавались бы непонятные звуки. Эта страна населена словами-братьями. Встречаясь со словами, мы будем раскрывать их тайны.
На доске таблички со словами-терминами: выражение, закон, точка, корень, задача, слово, эпитет, сюжет, былина, почва, степь.
– Прочитайте слова. Из каких областей знаний эти слова?
Дети группируют слова в 4 столбика по предметам: математика, русский язык, литература, естествознание.
– За правильный ответ вы будете получать карточку с буквой, из которых в конце занятия должна получиться фраза. Победителем будет тот, кто получит больше карточек. Что заметили? (Слова: корень, точка, знак являются терминами разных областей знаний.)
– В чем тайна этих слов? (Слово может иметь разное значение.)
2. Задание из области математики.
Ученики по очереди выбирают карточку с термином из области математики и получают задание.
Выражение.
– Дайте определение термину выражение.
Закон.
– Что ты можешь сказать о законах математики? (Переместительные, распределительные, сочетательные.)
– Как они читаются?
– Запишите их в общем виде. (а + в = в + а, а х в = в х а, (а + в) х с, а – в х с, а + в + с = а + (в + с), а х в х с = а х (в х с).
Точка.
– Чем является точка в математике? (Фигура.)
Корень.
– В каком задании встречается этот термин?
Задача.
– Что такое задача?
– Послушайте задачи и назовите ответ.
– За 6 часов рабочий изготовил 48 деталей. Сколько деталей он изготовит за 5 часов?
– За 5 часов рабочий изготовил 40 деталей. Сколько деталей он сделает за 6 часов?
– Как называются такие задачи? (Обратные.)
3. Задания из области русского языка.
Слово.
– Что такое слово? (Единица языка служащая для названия предметов, признаков и действий.)
– Замените одним словом, назовите орфограмму.
Утренний прием пищи. (Завтрак.)
Искусство писать четко и красиво. (Каллиграфия.)
Разговор между двумя лицами. (Диалог.)
Антоним к слову тушить. (Гореть.)
Корень.
– Дайте определение термину КОРЕНЬ.
– Назовите корень в словах: лес, лесник, перелесок, лесенка, лесничий.
– Найдите лишнее слово.
4. Задание из области литературы.
Эпитет.
– Дайте определение термину эпитет.
– Найдите эпитет в стихотворении И. Бунина
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Сюжет.
– Дайте определение термину СЮЖЕТ.
– В сюжете какой сказки героиня загадывала загадки? (Дочь-семилетка.)
Былины.
– Назовите героев русских былин. (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич.)
5. Задание из области естествознания.
Почва.
– Дайте определение термину ПОЧВА. (Верхний плодородный слой земли.)
– Какие почвы преобладают в Астраханской области? (Бурые, светло-каштановые.)
Степь.
– Что вы представляете, когда слышите слово СТЕПЬ?
На доске иллюстрации животных: сайгак, медведь, лось, суслик, дрофа, тигр, волк, ящерица.
– Назовите животных, которые обитают в степи.
Корень.
– Какое значение имеет слово КОРЕНЬ в области естествознания? (Часть растения.)
– Назовите остальные части растения.
6. Подведение итогов праздника.
За каждый правильный ответ вы получали карточку с буквой. Сложите слово из букв, записанных на красных карточках. (Во.)
Аналогично складывают слова из синих (всем) (мне), желтых (хочется), зеленых (дойти), коричневых (до), белых (самой), голубых (сути) карточек.
Соберите фразу Б. Пастернака из этих слов: «Во всем мне хочется дойти до самой сути».
– Как понимаете это высказывание?
– Какое отношение оно имеет к нашему празднику?
Учитель обобщает ответы детей.
Выражение
Закон
Точка
Корень
Задача
Слово
Эпитет
Сюжет
Былина
Почва
Степь
Математика
Русский язык
Литературное чтение
Окружающий мир
«Во всем мне хочется дойти
до самой сути».
Б. Пастернак
