Образовательный стандарт Томского политехнического университета (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОУ ВПО «Томский политехнический университет»

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор Томского политехнического

университета

 

« » 2001г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Направление 010500 «Прикладная математика и информатика»

Степень бакалавр прикладной математики и информатики

(с изменениями 2008 г.)

Вводится в действие

с момента утверждения

Томск – 2001 г.

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ 010500 – ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА

1.1.  Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000.

1.2.  Степень выпускника – бакалавр прикладной математики и информатики.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 010500 «Прикладная математика и информатика» при очной форме обучения – 4 года.

1.3. Квалификационная характеристика бакалавра прикладной математики и информатики.

Сферами профессиональной деятельности бакалавра прикладной математики и информатики являются научно - исследовательские центры, государственные органы управления, образовательные учреждения и организации различных форм собственности, использующие методы прикладной математики и компьютерные технологии в своей работе.

Бакалавр прикладной математики и информатики подготовлен преимущественно к выполнению исследовательской деятельности в областях, использующих методы прикладной математики и компьютерные технологии; к разработке и применению современных математических методов и программного обеспечения для решения задач науки, техники, экономики и управления; к использованию информационных технологий в проектно-конструкторской, управленческой и финансовой деятельности.

Бакалавр прикладной математики и информатики может занимать должности, требующие высшего образования в соответствии с законами Российской Федерации. Бакалавр может быть подготовлен к педагогической деятельности на должности учителя в средней школе или колледже при условии освоения соответствующей дополнительной образовательной программы психолого-педагогического профиля.

1.4. Возможности продолжения образования бакалавра прикладной математики и информатики, освоившего основную образовательную программу высшего профессионального образования по направлению 010500 Прикладная математика и информатика.

Бакалавр прикладной математики и информатики подготовлен

*  к продолжению образования в магистратуре преимущественно по направлениям 010500 Прикладная математика и информатика, 010100 Математика, 010200 Математика, прикладная математика, 011000 Механика, прикладная математика, 010600 Прикладные математика и физика, 010300 Математика. Компьютерные науки;

*  к освоению образовательных профессиональных программ в сокращенные до года сроки преимущественно по специальностям 010200 Прикладная математика, 010100 Математика, 030100 Информатика, 061800 Математические методы в экономике, 070200 Компьютерная безопасность.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА

2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента - среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 010500 ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА

3.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра прикладной математики и информатики разрабатывается на основании государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план и программы учебных дисциплин.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра прикладной математики и информатики, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра прикладной математики и информатики состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки бакалавра прикладной математики и информатики должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:

цикл ГСЭ - гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН - математические и естественно-научные дисциплины;

цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины направления;

цикл СД - специальные дисциплины;

ФТД - факультативные дисциплины.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки бакалавра прикладной математики и информатики обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим образовательным стандартом.

3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 010500 «ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА»

3.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра прикладной математики и информатики разработана на основании настоящего образовательного стандарта и включает в себя учебный план и программы учебных дисциплин.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра прикладной математики и информатики, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим образовательным стандартом.

3.3. Основная образовательная программа подготовки бакалавра прикладной математики и информатики состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки бакалавра прикладной математики и информатики предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:

цикл ГСЭ - гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН - математические и естественно-научные дисциплины;

цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины направления;

цикл СД - специальные дисциплины;

ФТД - факультативные дисциплины.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы подготовки бакалавра прикладной математики и информатики обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной настоящим образовательным стандартом.

3. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 010500 «ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА»

3.1. Перечень дисциплин учебного плана подготовки бакалавра

Индекс	Наименование цикла и дисциплины направления	Кол-во часов
1	2	3
ГСЭ.00	Гуманитарные и социально-экономические	1792
ГСЭ.01	Иностранный язык	700
ГСЭ.02	Физическая культура	420
ГСЭ.03	Отечественная история	136
ГСЭ.04	Философия	144
ГСЭ.05	Правоведение	112
ГСЭ.06	Экономика	280
ЕН.00	Общие математические и естественно-научные дисциплины	2250
ЕН.01.1	Математический анализ	774
ЕН.01.2	Геометрия и алгебра	407
ЕН.02	Информатика	162
ЕН.03	Физика	333
ЕН.04	Концепции современного естествознания	108
ЕН.05	Экология	72
ОПД.00	Общепрофессиональные дисциплины	3024
ОПД.01	Дифференциальные уравнения	187
ОПД.02	Дискретная математика	126
ОПД.03	Теория вероятностей и математическая статистика	198
ОПД.04	Уравнения математической физики	153
ОПД.05	Языки программирования и методы трансляции	153
ОПД.06	Системное и прикладное программное обеспечение	102
ОПД.07	Практикум на ЭВМ	474
ОПД.08	Методы оптимизации	84
ОПД.09	Численные методы	136
ОПД.10	Теория игр и исследование операций	128
ОПД.11	Базы данных и экспертные системы	160
ОПД.12	Профессиональный иностранный язык	536
ОПД.13	Безопасность жизнедеятельности	102
ОПД.14	Прикладная теория информации	68
ОПД.15	Компьютерная графика	128
ОПД.16	Математические основы общей теории систем	128
ОПД.17.1	Системы массового обслуживания	160
ОПД.17.2	Основы теории случайных функций	160
СД.00	Специальные дисциплины	592
СД.01	Компьютерные модели и их применение	96
СД.02	Информационные технологии	112
СД.03	Администрирование вычислительных сетей и систем	128
СД.04	Анимация и синтез видеографических изображений	128
СВ.05.1	Планирование и обработка результатов эксперимента	128
СВ.05.2	Компьютерный анализ данных	128
Ф.00	Факультативы	134
Ф.01	Военная подготовка	450

ФТД.00. Факультативы

ФТД.01 Физическая культура - 200 час.

ФТД.02 Культурология - 70 час.

ФТД.03 Политология - 68 час.

ФТД.04 Социология - 68 час.

ФТД.05 Психология и педагогика - 68 час.

ФТД.06 Основы здоровья - 32 час.

ПА.00. Практики

ПА.01. Учебная практика 216 часов.

ПА.02. Производственная практика 324 часа.

ИГА.00. Итоговая государственная аттестация

ИГА.01. - Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению «Прикладная математика и информатика».

ГА.02. - Выпускная квалификационная работа.

4.2. Обязательный минимум содержания дисциплин

ГСЭ.00. Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

ГСЭ.01. Иностранный язык (700 часов)

Федеральные требования:

Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной комму­никации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (быто­вая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеоло­гических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без иска­жения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, науч­ном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использова­нием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тези­сы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Региональные требования:

Обязательное изучения английского языка, его лексико-грамматического материала, необходимого для общения в наиболее распространенных, повседневных ситуациях; реферирование и аннотирование научной литературы, научно-технический перевод.

Университетские требования:

Прослушивание лекций по специальным дисциплинам на английском языке, выборочное выступление по результатам профессиональной работы на семинаре, при защите выпускных работ.

ГСЭ.02. Физическая культура (420 часов)

Федеральные требования:

Физическая культура в общекультурной и профессиональной под­готовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодатель­ство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физи­ческая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособ­ности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физичес­кого воспитания. Спорт, индивидуальный выбор видов спорта или систем физичес­ких упражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

ГСЭ.03. Отечественная история (136 часов)

Федеральные требования:

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв. Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России Х1Х в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности ( гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

ГСЭ.04. Философия (144 часа)

Федеральные требования:

Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.