Тема урока: Ацетиленовые углеводороды (алкины)

Конспект урока

Тема урока: Ацетиленовые углеводороды (алкины)

Класс: 10

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цели по содержанию:

обучающие: формирование у обучающихся представления об ацетиленовых углеводородах

развивающие: развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;

воспитывающие: развитие мотивации к предмету химия.

Планируемые результаты учебного занятия:

Предметные: давать определение алкинам, уметь составлять формулы гомологов, изомеров алкинов, уметь составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства класса алкинов.

Метапредметные :

регулятивные: умение планировать и регулировать свою деятельность, самостоятельно планировать пути достижения цели, владение основами самоконтроля и самооценки;

коммуникативные: готовность получать необходимую информацию, продуктивно взаимодействовать со своими партнерами, владение письменной речью;

познавательные: умение определять понятия, устанавливать аналогии, строить логические рассуждения и делать выводы, производить поиск информации, анализировать и оценивать её достоверность.

Личностные: принятие социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла обучения, социальных и межличностных отношений.

Используемая технология: модульная технология

Информационно-технологические ресурсы: , Гара 10: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Вентана-Граф, 2011, табличный модуль.

Ацетиленовые углеводороды.

Учебный элемент	Учебный материал с указанием заданий	Руководство по освоению материала
1	2	3
УЭ-0	Интегрирующая цель: в результате усвоения модуля вы будете знать: 1) понятие «алкины», тройная связь 2) сходство и различие между алкенами и алкинами; 3) правила международной номенклатуры ацетиленовых углеводородов; 4) применение алкинов. Уметь: 1) находить среди данных веществ алкины; 2) называть их; 3) писать уравнения реакций химических свойств и получения алкинов.	Внимательно прочитайте цели урока
УЭ-1	Цель: Вы научиться применять знания о номенклатуре и изомерии алкинов. Задания 1.  Составить изомеры для бутина и назвать их. 2.  Какое из веществ ряда С2H4, C3H4, C10H22, C6H6 относятся к алкинам. 3.  Чем являются друг для друга пропин и пропадиен?	Повторите §11, используйте записи в тетради урока «Классификация, номенклатура непредельных углеводородов» Выполните задания в тетради. Ответы проверьте у учителя.
УЭ-2	Цель: Вы должны изучить химические свойства алкинов. Справка: Алкины обладают кратными связями, следовательно, им характерны реакции присоединения, аналогично протекающие для алкенов. Исключение составляет реакция с водой. Для алкинов выполнятся правило Марковникова Задания Напишите тримеризацию ацетилена. Составьте уравнения реакций пропина: а) с водородом, б) с бромом, в) бромоводородом; г) реакцию Кучерова. Составьте аналогичные реакции для ацетилена.	Внимательно прочитайте учебник §14 Выполните задание 1 и 2 и затем проверьте свои ответы Если вы ошиблись – выполните задание 3, если ошибок нет – переходите к УЭ-3
УЭ-3	Цель: вы должны выработать навыки написания реакций получения ацетиленовых Задания 1.  Напишите реакцию получения ацетилена из карбида кальция? 2.  Получите ацетилен из этилена.	Внимательно читайте учебник§14 Выполните задания, если возникли трудности – смотрите пример или обратитесь к учителю.
УЭ-4	Цель: проверим ваши знания. Вещества, имеющие формулы СН2=С=СН2 и СН=С-СН3, являются: а) гомологами; б) изомерами; в) одним веществом; г) относятся к разным классам соединений. Каков тип гибридизации у алкинов? А) sp3 б)sp2 в)sp В результате реакции Кучерова образуется: а) спирты; б) кетоны в) альдегиды?	Посмотрите на цели, которые стояли перед вами в начале урока. Достигли вы их? Оцените свои знания, затем выполните тест. За правильный ответ – 1 балл. Совпала ли ваша предварительная оценка с оценкой за тест? Если нет, проанализируйте причины.
Домашнее задание	Читать §14, ответить на вопросы, выполнить задания: Чем являются вещества С2Н2 и С4Н6? Составьте уравнение горения пропина. 1)  Напишите уравнение горения бутина. Сколько литров кислорода необходимо для сжигания 4 л?	Задания 1-3 выполняют учащиеся, которые получили оценку ниже 4. Получившие 4 и 5 выполняют задание 3.