Родничок

УТВЕРЖДАЮ:

Руководитель МБОУ ОСОШ №1

СП «Детский сад «Ладушки»

__________ //

Программа кружка

в подготовительной группе

Воспитатель:

МБОУ ОСОШ №1 СП "Детский сад "Ладушки"

п. Октябрьский Устьянский район

Архангельской области

2014год

Актуальность, обоснованность выбора

Данная программа создана для того, чтобы обеспечить духовно - нравственное становление подрастающего поколения, привить любовь к родному детскому саду, к родителям, к Родине.

Сегодняшнему дошкольнику не понятен смысл многих слов, составляющих музейную культуру. Но ведь только знание прошлого позволяет полноценно овладеть настоящим. Родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души народа, началом порождающим личность. Приобщение детей к золотому фонду народной культуры решит не только проблемы обогащения речи, но и позволит совершенствовать их внутренний мир, сделать его более духовным.

Психолого - педагогические особенности детей 6 -7 лет

В деле нравственного воспитания большое значение имеет знакомство с окружающим миром. На замечательных примерах жизни и деятельности людей мы имеем возможность воспитывать лучшие моральные чувства, первые эстетические понятия и навыки общественного поведения детей. Постепенно воспитываются бережное отношение к вещам, дружелюбное отношение к товарищам, уважение к старшим, любовь к Родине. Приобретение знаний в музее происходит на основе конкретных чувственных впечатлений, наглядно - образного мышления. Этот вид мышления очень важен для детей, в значительной мере именно так они осваивают мир. Очень важно, что компонентом познавательного процесса в музее становится эмоция. Дошкольники испытывают радость познания, волнение от встречи с неизвестным, глубокие эмоциональные переживания. Музей обогащает детей впечатлениями от совершенно новых, незнакомых предметов, которых ребёнок никогда не встречал. Это расширяет его кругозор, углубляет его представление о мире.

Главное во всём этом то, что ребята начинают понимать, почему музейные предметы называют источником наших знаний, почему ценят и бережно собирают даже самые ветхие и невыразительные. Потому что каждый из этих предметов может стать дверцей в такой притягательный мир прошлого. Особенностью программы является внедрение национально - регионального компонента.

Данная программа предназначена для детей от 6 до 7 лет и предназначена на 1год обучения. Количество детей составляет 6 - 8 человек.

Время занятийминут, занятия проходят 4 раза в месяц.

Содержание программы включает 3 основных блока:

- «Моя малая родина»

- «Быт и хозяйство»

- «Искусство, праздники, игры и забавы»

Основная цель программы: Привитие музейной культуры, чувства гордости к своей малой родине.

Задачи:

1.Знакомство детей с наиболее значимыми объектами, символикой, традициями родного края

2.Обогащение детской речи, активного словаря за счёт формирования у детей определённого объёма информации о музейной культуре.

3.Воспитание бережного отношения к народным традициям, любви к малой Родине

Методы обучения:

Словесный - передача необходимой для дальнейшего обучения информации.

Наглядный - посещение экспозиций, выставок в музее, просмотр альбомов с п. Октябрьский.

Поисковый - сбор информации по заданной теме.

Ожидаемые результаты:

1.Предполагается, что воспитанник выучит и поймёт такие понятия, как экспонат, экскурсия, экскурсовод, музей, архив.

2.Разовьётся внимание, восприятие, наблюдательность, разные формы мышления и речи.

3. Сформируется широкий кругозор.

4.Повысится интерес к традициям родного края, любовь к малой родине

Объекты программы:

- Подгруппа детей старшего возраста

- Родители детей

- Педагогический коллектив дошкольного учреждения

Программа реализуется в следующих формах:

МЕРОПРИЯТИЯ - беседа, экскурсия, игра, культпоход

ТВОРЧЕСКИЕ ДЕЛА - участие воспитанников в конкурсах рисунков, выставках поделок, мероприятиях детского сада

Методы определения результативности: Оценка полученных знаний производится после прохождения теоретического блока в виде беседы с воспитанниками, родителями и практических заданий

1.Проведение элементов экскурсии с использованием музейной терминологии

2.Участие в выставках детского сада

3.Отражение музейной тематики в рисунках, поделках.

Содержание программы:

Блок 1: «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

(1 квартал)

Темы: «Вместе дружная семья» сентябрь

«История родного края» октябрь

«Главный город страны» ноябрь

Блок 2: «БЫТ И ХОЗЯЙСТВО»

(2 квартал)

Темы: «В тереме расписном живу, в гости всех к себе зову» декабрь

«Русская одежда» январь

« Во дворе живут у нас» февраль

Блок 3: «Искусство, праздники, игры и забавы»

(3 квартал)

Темы: «Народная игрушка» март

«На свирельке я играю» апрель

«Русский фольклор» май

Учебно-тематический план

Наименование блоков	Познавательно - речевые занятия	Изодеятельность	Праздники, развлечения
Моя малая Родина	6	3	3
Быт и хозяйство	9	2	1
Искусство, праздники, игры и забавы	6	3	3
Всего в год	21	8	7

Календарно - тематическое планирование

Месяц	Наименование блоков	Наименование темы
Сентябрь Вместе дружная семья	Моя малая родина	-НОД «Хорошо у нас в саду» -Беседа: «Вместе дружная семья» - Рисование на тему: «Наш любимый детский сад» (ко дню воспитателя) - Спортивное развлечение: «Один за всех, все за одного»
Октябрь История родного края	Моя малая родина	- Познавательно - речевое мероприятие: «Мой родной посёлок» - Беседа библиотекаря: «Устьянский край - столица Северного мёда» - НОД «Район, в котором я живу» - Вечер - досуг «Капустник»
Ноябрь Главный город страны	Моя малая родина	- Экскурсия в музей (из истории развития) - «Москва - столица нашей Родины» (работа с фотографиями) -Коллективная аппликация: «Кремль» - Игры разных народов Ярмарка подвижных игр
Декабрь «В тереме расписном живу, в гости всех к себе зову	Быт и хозяйство	- Посиделки: В деревенской избе в светлой горенке» (предметы быта) - Посиделки: « В тереме расписном живу, в гости всех к себе зову» (гостеприимство) - «Экскурсия в музей» (архитектура деревянного, северного жилого дома) - Ручной труд: «Умелые руки не знают скуки». Знакомство с древними художественными ремёслами
Январь Русская одежда	Быт и хозяйство	- «Русский народный костюм». Народные традиции Устьянского края, посещение выставки в краеведческом музее. - Познавательно - развлекательное мероприятие: «Русский сарафан» - Изготовление тряпичной куклы «Пеленашки»
Февраль Во дворе живут у нас	Быт и хозяйство	-Вечер загадок и отгадок «На птичьем дворе» - Экскурсия на животноводческую ферму с. Малодоры. - Беседа на тему: «Каждый труд в почёте» - Беседа лектора из краеведческого музея Знакомство с красной книгой. Животный и растительный мир Устьянского края
Март Народная игрушка	«Искусство, праздники, игры и забавы»	- Экскурсия в лавочку мастеров п. Октябрьский - Путешествие в «Кукляндию» Знакомство с соломенными, глиняными и тряпичными куклами(2занятия) - Лепка: «Каргопольские игрушки» для Иванушки
Апрель На свирельке я играю	«Искусство, праздники, игры и забавы»	-Тематическое комплексное мероприятие: «Весёлые музыканты» Познакомить с русскими народными музыкальными инструментами. - Фольклорный праздник « Встречаем весну - красну» - Обрядовый праздник «Гуляние на пасхальной неделе»
Май Русский фольклор	«Искусство, праздники, игры и забавы»	- Познавательно - развлекательное мероприятие: «Поморская азбука» - Беседа на тему: «Русский самовар и чаепитие на Руси» - Развлечение «Скоморошьи забавы» - В гости хозяюшке» Знакомство с устным народным творчеством с уклоном на региональный компонент

Работа с родителями

Блоки	Мероприятия
Моя малая Родина	- Составление семейных гербов - Выставка поделок ко Дню воспитателя - Фотоколлаж: «Моя дружная семья»
Быт и хозяйство	-Папка - передвижка «Поэзия народного костюма» - Создание мини - музея: «Кукляндия»
«Искусство, праздники, игры и забавы»	- Папка - передвижка: «Вербное Воскресенье» - Выставка пасхальных яиц - Картотека народных игр - Участие в совместных праздниках и развлечениях

Литература:

1.Аникин, Гусев. Жизнь человека в русском фольклоре, - М. Художественная литература. 1991г.

2.В. Даль. Толковый словарь великорусского языка, - М: Русский язык - 1978г.

3. В. Даль. Пословицы русского народа. Т. 2. М: Художественная литература - 1984г.

4. . Приобщение детей к истокам русской национальной культуры - С - П издательство: Акцидент -1997г.

5.Резанова народное творчество - М -1970г.

6. Юдин народная духовность. Программа - М -1994г.