21ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
лекций и практических
занятий по дисциплине «Возрастная и педагогическая психология»
для студентов 2 курса факультета «ВСО и менеджмент»
(III семестр)
№ | Наименование темы | Количество часов |
1. | Лекция 2 ч. Практическое занятие 2 ч. | |
2. | Понятия асинхрония и ретардация. Возрастные кризисы, их основные признаки | Лекция 2 ч. Практическое занятие 2 ч. |
3. | для различных возрастных периодов | Лекция 1 ч. Практическое занятие 3 ч. |
4. | Основные поведенческие синдромы подросткового возраста.Жизненные позиции пожилых людей | Лекция 1 ч. Практическое занятие 3 ч. |
5. | Произвольное и непроизвольное внимание Способы привлечения внимания. Развитие внимательности | Лекция 1 ч. Практическое занятие 3 ч. |
6. | Индивидуальные особенности памяти личности. Факторы повышающие продуктивность памяти. Мнемоприемы | Лекция 1 ч. Практическое занятие 3 ч. |
7. | Личность и мышление. Способы развития мышления. Преодоление умственных стереотипов. Эффект понимания | Лекция 1 ч. Практическое занятие 3 ч. |
8. | Интеллект. Соотношения интеллекта и креативности | Лекция 1 ч. Практическое занятие 3 ч. |
9. | Предмет и задачи педагогической психологии.Профессионально-обусловленные характеристики педагога | Лекция 1 ч. Практическое занятие 3 ч. |
10. | Педагогическая компетентность преподавателя. Психология педагогической деятельности | Лекция 1 ч. Практическое занятие 3 ч. |
11. | Педагогическое общение: сущность функции, модель, стили, уровни. Взаимодействие участников педагогического общения. Культура общения | Лекция 1 ч. Практическое занятие 3 ч. |
12. | коммуникативных умений: педагогический тренинг | Практическое занятие 4 ч. |
13. | Психология воспитания | Лекция 2 ч. Практическое занятие 2 ч. |
14. | Учебная деятельность. Мотивация учебной деятельности | Лекция 2 ч. Практическое занятие 2 ч. |
15. | Развитие познавательных процессов. Усвоение знаний, умений и навыков | Практическое занятие 4 ч. |
16. | Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся в учебно-воспитательном процессе. Дифференциация и индивидуализация обучения. Концепции обучения и их психологические обоснования | Практическое занятие 4 ч. |
17. | Итоговый зачет | Практич. зан.45ч. Лекции 17ч. |
