Б5.У учебная практика

Б5.У УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью учебной практики является приобретение опыта, практических умений и навыков деятельности студентов (будущих учителей технологии) необходимых для завершения формирования большинства общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в области педагогической деятельности.

Задачи учебной практики

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении курсов

технологических и творческо-конструкторских дисциплин,

расширение технического кругозора;

- развитие навыков технического и художественного проектирования,

выполнение технологических процессов изготовления изделий и

сборочных единиц из конструкционных материалов;

- развитие навыков проектирования и моделирования одежды, изучение

технологий обработки ткани и пищевых продуктов, выполнение

технологических операций по изготовлению различных изделий;

- ознакомление и овладение основными видами технологий

строительных и ремонтно-отделочных работ;

- ознакомление и овладение основными видами технологий

обслуживания и ремонта автомобиля;

- развитие творческих способностей у студентов, формирование

способностей эстетического восприятия окружающего предметного

мира, путем выполнения творческих проектов;

- овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента

и маркетинга, приобретения знаний и практического опыта

организации собственного производства и реализации товаров и услуг;

- формирование профессиональных качеств личности будущего

специалиста, отвечающих требованиям современного общества;

- приобщение студентов к непосредственной практической

деятельности, формирование у них умений и навыков, необходимых

для осуществления профессиональной деятельности;

- установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных

студентами при изучении специальных и психолого-педагогических

дисциплин;

- выработка у студентов творческого, исследовательского подхода к

профессиональной деятельности, формирование навыков анализа

результатов своего труда;

- формирование потребности в самообразовании.

Перечисленные задачи учебной практики соотносятся с педагогическим видом профессиональной деятельности и задачами профессиональной педагогической деятельности:

- изучение возможностей, потребностей, достижений учащихся в

области образования и проектирования на основе полученных

результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания,

развития в плане производственной и творческой деятельности;

- организация обучения и воспитания в сфере образования с

использованием метода проектов и технологий, соответствующих

возрастным особенностям учащихся, и отражающих специфику

предметной области;

- использование возможностей образовательной среды для обеспечения

качества образования, в том числе с использованием

информационных технологий;

- осуществление профессионального самообразования и личностного

роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и

профессиональной карьеры.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Учебная практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел Б.5. «Б.5.1. Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование».

Учебной практике предшествует изучение дисциплин профессионального цикла (Б.3), инвариантного и вариативного компонентов ФГОС ВПО, дисциплин профиля и курсов по выбору студентов, ориентированных на подготовку к профессионально-педагогической деятельности, предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия, таких как: «Трактор», «Автомобиль», «Дизайн и художественное конструирование», «Технология и техника швейного производства, «Конструирование и моделирование одежды», «Народная вышивка Алтая», «Обработка кожи и меха», «Деревообработка», «Металлообработка», «Обработка ткани», «Декоративно-прикладное творчество».

Учебная практика помогает студентам совершенствовать свои профессиональные навыки, осваивать технологические процессы, формировать творческое отношение к качественному осуществлению трудовой деятельности. Учебная практика направлена на формирование у студентов основ профессиональной деятельности, овладение умениями и навыками самостоятельной организации педагогического процесса и методической работы.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Требования к входным знаниям, умениям и готовностям студентов, приобретённым в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при прохождении учебной практики:

-  знание теоретических основ дисциплин «Методика обучения технологии», образовательных программ и учебников по технологии и графике, санитарных правил и норм, требований техники безопасности к организации учебно-воспитательного процесса, требований к оснащению и оборудованию учебных кабинетов;

-  знание предметного (технологического) содержания в объёме, необходимом для преподавания в основной, средней, в том числе и профильной школе;

-  планирование технологической последовательности изготовления изделий;

-  решение творческих и технических задач;

-  проведение экспертизы изделий;

-  использование различных столярных и слесарных инструментов, различного механического оборудования;

-  грамотный выбор материалов для изготавливаемых изделий;

-  проведение технических измерений;

-  выполнение технической документации;

-  выполнение основных технологических операций по изготовлению изделий, осуществление соединения различных деталей (сборка изделий по схемам, чертежам, эскизам и контроль за их качеством);

-  владение навыками использования учебных электронных изданий и ресурсов сети Интернет, работы в программных средах Microsoft Office, для поиска необходимой информации для выполнения заданий, а также создания презентаций, учебных материалов;

-  осознание личностной и социальной значимости профессии, наличие мотивации к успешной профессиональной деятельности учителя технологии и готовность к профессиональной рефлексии.

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 216 часов (6 з. е.)