Рассмотрено на ШМО Согласовано Утверждаю

Руководитель ШМО Зам. директора по УВР Директор школы

_____________ ____________ ___________

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Петропавловск-Камчатского городского округа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Технологии

на учебный год

К УМК , , ; под редакцией . – М.: Просвещение, 2006.

Общее количество часов: 68

Количество часов в неделю: 2

Класс: 6 а, в

Составитель программы:

учитель технологии

г. Петропавловск – Камчатский

2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2010г. Авторы программы: , .

Образовательная область «Технология» призвана познакомить обучающихся 5-8 классов с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Технология - это наука о преобразовании и использованию материалов, энергии, и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов. В школе «Технология» - интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии, биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, транспорте и других направлениях деятельности человека.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих и проектных работ.

Рабочая программа рассчитана на 68 учебных часа (резервное время 2 часа).

Цель учебного предмета

Цель образовательной области «Технология» - подготовить обучающихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

1.  Формировать у обучающихся качества творчески думающей личности.

2.  Формировать знания и умения использования средств и путей преобразования материалов, энергии и информации в конечный потребительский продукт.

3.  Подготовить обучающихся к осознанному профессиональному самоопределению.

4.  Формировать творческий подход к труду.

5.  Развивать разносторонние качества личности и способности профессиональной адаптации к изменяющимся социально – экономическим условиям.

Задачи учебного предмета

1.  Формировать политехнические знания и экологическую культуру.

2.  Привить элементарные знания и умения по ведению домашнего хозяйства и расчёту бюджета семьи.

3.  Ознакомить с основами современного производства и сферами услуг.

4.  Развить самостоятельность и способность обучающихся решать творческие и изобретательские задачи.

5.  Воспитать трудолюбие, предприимчивость, коллективизм, обязательность, культуру поведения и бесконфликтность общения.

Охрана здоровья учащихся

На занятиях по образовательной области «Технология» необходимо уделять внимание охране здоровья обучающихся. Устанавливаемое оборудование, инструменты и приспособления должны удовлетворять психофизиологические особенности и познавательные возможности обучающихся, обеспечивать нормы безопасности труда при выполнении технологических процессов. Учащихся необходимо обучать безопасным приёмам труда с инструментами и оборудованием. Их следует периодически инструктировать по правилам ТБ, мастерские должны иметь соответствующий наглядно – инструкционный материал.

Организация образовательного процесса

Типы уроков:

·  - урок изучения нового материала;

·  - комбинированный урок;

·  - урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Виды уроков:

·  урок – беседа

·  лабораторно – практическое занятие

·  выполнение учебного проекта

Методы обучения

Методы организации учебно – познавательной деятельности:

1.  Словесные, наглядные, практические.

2.  Проблемно – поисковые.

Методы мотивации учебно – познавательной деятельности:

1.  Стимулирование и мотивация интересов к учению.

2.  Стимулирование долга и ответственности в учении.

Методы контроля:

1.  Устного контроля и самоконтроля.

2.  Письменного контроля и самоконтроля.

3.  Лабораторно – практического контроля и самоконтроля.

Педагогические технологии

1.  Дифференцированное обучение.

2.  Практические методы обучения.

3.  Решение технических и технологических задач.

4.  Обучение учащихся работе с технологическими и инструкционными картами.

5.  Проектные творческие технологии.

6.  Коллективное творчество.

7.  Технология коммуникативного обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала.

Учебно-тематический план

Разделы и типы программы

Всего часов

В том числе

теория

практика

1.  Введение в предмет «Технология»

2

2

2.  Технология обработки металла

20

2.1.  Основы материаловедения

2

1

1

2.2.  Измерение штангенциркулем

2

1

1

2.3.  Резание металла слесарной ножовкой

2

1

1

2.4.  Рубка металла

2

1

1

2.5.  Опиливание металла

2

1

1

2.6.  Изготовление изделий из сортового проката

10

10

3.  Технология обработки древесины

30

3.1.  Основные сведения о древесине

2

1

1

3.2.  Чертеж детали и сборочный чертеж

6

2

4

3.3.  Машиноведение

6

2

4

3.4.  Изготовление изделий с машинной обработкой древесины

12

12

3.5.  Соединение брусков

4

4

4.  Культура дома

8

4.1.  Крепление настенных предметов

2

1

1

4.2.  Установка петель

2

1

1

4.3.  Сантехника

2

1

1

4.4.  Штукатурные работы

2

1

1

5.  Творческий проект

8

5.1.  Исследовательская и созидательная деятельность

1

7

ИТОГО:

68

17

51

Содержание программы

1.  Введение в предмет «Технология»

Содержание курса «Технология». Задачи и программные требования по проекту. Правила безопасной работы в мастерской. Организация рабочего места.

2.  Технология обработки металла

Теоретические сведения. Профильный металлический прокат. Металлы и их сплавы. Черные и цветные металлы. Применение металлов и сплавов. Механические и технологические свойства металлов и сплавов. Правила безопасной работы с металлами. Проектирование изделий из металлического проката. Чертежи деталей и сборочные чертежи из металлического проката. Маршрутная и технологическая карты. Основные технологические операции обработки металлов и искусственных материалов ручными инструментами: разрезание, рубка, опиливание, зачистка. Применение штангенциркуля для разработки чертежей и изготовления изделий из проката. Устройство штангенциркуля. Измерение штангенциркулем. Правила безопасной работы со штангенциркулем.

Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление с видами и свойствами металлического проката. Разработка сборочного чертежа изделия с использованием штангенциркуля. Распиливание металлического проката слесарной ножовкой. Рубка металлических заготовок зубилом. Опиливание металлических заготовок напильниками и надфилями.

3.  Технология обработки древесины

Теоретические сведения. Заготовка древесины. Лесоматериалы. Пороки древесины. Производство пиломатериалов и области их применения. Профессии, связанные с заготовкой древесины и производством пиломатериалов. Токарный станок для вытачивания изделий из древесины: устройство, назначение, принцип работы. Токарные стамески. Технология токарных работ. Правила безопасности при работе на токарном станке.

Лабораторно-практические и практические работы. Определение видов лесоматериалов и пороков древесины. Составление схемы раскроя бревна на пиломатериалы. Конструирование и моделирование изделий из древесины. Разработка сборочного чертежа со спецификой объемного изделия и составление технологической карты. Изучение устройства и подготовка к работе токарного станка для вытачивания изделий из древесины. Вытачивание деревянной детали по чертежу и технологической карте.

4.  Культура дома

Теоретические сведения. Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях. Основы технологии штукатурных работ. Инструменты для штукатурных работ, их назначение. Особенности работы со штукатурными растворами. Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ.

Лабораторно-практические и практические работы. Проведение ремонтных штукатурных работ. Освоение инструментов для штукатурных работ. Заделка трещин, шлифовка. Разборка и сборка кранов и смесителей. Соблюдение правил безопасного труда при выполнении санитарно-технических работ.

5.  Творческий проект

Теоретические сведения. Этапы выполнения проекта. Содержание этапов. Тематика проектов. Составление технологической последовательности.

Лабораторно-практические и практические работы. Выполнение проекта. Защита проекта.

Календарно-тематическое планирование

6 класс

№ п/п

Дата

Название разделов, темы уроков

Количество часов

Основные понятия к разделу

Требования к уровню подготовки обучающихся по разделу

Примечание

план

факт

Раздел

Тема

1

2

3

4

5

6

7

8

1-2

3-4

5-6

7-8

9-10

11-12

13-22

23-24

25-30

31-32

33-34

35-36

37-48

49-52

53-60

61-68

02.09

02.09

09.09

09.09

16.09

16.09

23.09

23.09

30.10

30.10

07.10

07.10

14.10

14.10

21.10

21.10

04.11

04.11

11.11

11.11

18.11

18.11

25.11

25.11

02.12

02.12

09.12

09.12

16.12

16.12

23.12

23.12

13.01

13.01

20.01

20.01

27.01

27.01

03.02

03.02

10.02

10.02

17.02

17.02

24.02

24.02

03.03

03.03

10.03

10.03

17.03

17.03

31.03

31.03

07.04

07.04

14.04

14.04

21.04

21.04

28.04

28.04

05.05

05.05

12.05

12.05

19.05

19.05

Введение в предмет «Технология»

Технология обработки металла

Основы материаловедения

Измерение штангенциркулем

Резание металла слесарной ножовкой

Рубка металла

Опиливание металла

Изготовление изделий, содержащих изученные слесарные операции

Технология обработки древесины

Машиноведение

Основные сведения о древесине

Чертеж детали и сборочный чертеж

СТД - 120 М

Подготовка станка к работе

Управление станком

Изготовление изделий из древесины, содержащих обтачиваемые на станке детали

Соединение брусков

Культура дома

Творческий проект

Итого

2

20

30

8

8

68

2

2

2

2

2

2

10

2

6

2

2

2

12

4

8

8

68

·  Содержание и задачи раздела «Технология обработки древесины»

·  Инструктаж по т/б

·  Пожарная безопасность

·  Свойства черных и цветных металлов

·  Сортовой прокат

·  ЛПР

·  Приемы разметки и измерений в слесарном деле

·  Нониус

·  Измерение с точностью до 0,1 мм

·  Правила безопасности труда

·  Назначение, устройство ножовки по металлу

·  Приемы работы и настройки (упражнения)

·  Правила безопасности труда

·  Инструменты и приспособления для рубки

·  Заточка

·  Приемы работы (упражнения)

·  Правила безопасности труда

·  Виды и назначение напильников

·  Приемы работы (упражнения)

·  Правила безопасности труда

·  Экономный раскрой металла

·  Заточка и заправка режущей части на оселках

·  Чтение технологических карт

·  Способы отделки изделий из металла

·  Контроль качества

·  Правила безопасности труда

·  Заготовка древесины

·  Пороки древесины

·  Производство и применение пиломатериалов

·  Механические свойства древесины

·  ЛПР

·  Спецификация

·  Графическая документация

·  Обозначение соединений на чертеже

·  ЛПР

·  Технологическая машина

·  Устройство, назначение и принцип работы токарного станка

·  Кинематическая схема

·  Чертеж детали цилиндрической формы

·  Изготовление заготовок для станка

·  Строгание цилиндра вручную

·  Правила безопасности труда

·  Закрепление заготовок в станке

·  Приемы точения

·  Отделка изделия

·  Способы контроля формы изделия

·  Правила безопасности труда

·  Понятие о номинальном, предельном и действительном размерах

·  Чтение технологической карты

·  Технологическое планирование работы

·  Организация рабочего места

·  Правила и приемы наладки ручных инструментов

·  Сборка, отделка изделий

·  Контроль качества

·  Экономный раскрой древесины

·  Правила безопасности труда

·  Изготовление изделий, содержащих соединение вполдерева

·  Чтение технологической карты

·  Работа стамеской

·  Контроль качества

·  Склеивание, отделка

·  Правила безопасности труда

·  Закрепление настенных предметов

·  Установка форточных, оконных и дверных петель

·  Простейший ремонт сантехнического оборудования

·  Основы технологии штукатурных работ

·  Правила безопасности труда

·  Техническая эстетика изделий

·  Элементы конструирования

·  Экономические расчеты

·  Затраты на электроэнергию

·  Правила безопасности труда

Рационально использовать рабочее место, соблюдать правила техники безопасности и личной гигиены при выполнении работ. Знание пожаробезопасности

Владение разметочным слесарным инструментом, знание процесса обработки металла с помощью ножовки, напильника, зубила. Процесс производства черных и цветных металлов, выполнять основные учебно-производственные операции с соблюдением техники безопасности. Владение штангенциркулем.

Знать виды пиломатериалов, назначение, устройство и принцип действия столярного инструмента и приспособлений, выполнять основные операции по обработке древесины с соблюдением техники безопасности

Знать виды технологий строительных отделочных работ, принципы работы сан.-водопроводной сети, виды мебельной фурнитуры. Крепление навесных предметов.

Самостоятельная творческая завершенная работа, выполненная под руководством учителя

Лекция, беседа. Инструкции по технике безопасности

Комбиниро-ванный урок. Наглядные пособия

Комбиниро-ванный урок. Наглядные пособия

Комбиниро-ванный урок. Инструкции по технике безопасности

Комбиниро-ванный урок. Инструкции по технике безопасности

Комбиниро-ванный урок. Инструкции по технике безопасности

Урок по формирова-нию умений и навыков. Технологичес - кие карты

Комбиниро-ванный урок. Наглядные пособия

Комбиниро-ванный урок. Карточки-задания

Комбиниро-ванный урок. Инструкции по технике безопасности

Комбиниро-ванный урок. Инструкции по технике безопасности

Комбиниро-ванный урок. Инструкции по технике безопасности

Урок по формирова-нию умений и навыков.

Комбиниро-ванный урок. Инструкции по технике безопасности

Комбиниро-ванный урок. Наглядные пособия

Урок по формирова-нию умений и навыков

ЛИТЕРАТУРА

Рабочая программа ориентирована на использование учебника «Технология» для учащихся 6 кл. общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков) / , , / под редакцией . – М.: Просвещение, 2006; а также дополнительных пособий:

для учащихся:

·  Викторов, : тетрадь для 6 кл. (вариант для мальчиков) / . – Саратов: Лицей, 2000.

·  Тищенко, : учебник для 6 кл. общеобр. уч. / , , . – М.: Просвещение, 1997.

·  Карабанов, обработки древесины: учеб. для учащихся 5-9 кл. общеобр. уч. – 2-е изд. / . – М.: Просвещение, 1997.

для учителя:

·  Боровков, справочник учителя труда: пособие для учителей 4-8 кл. – 2-е изд., переработ. и доп. / , , . – М.: Просвещение, 1980.

·  Ворошин, по трудовому обучению. 6 кл.: обработка древесины, металла, электротехнические и другие работы, ремонтные работы в быту: пособие для учителя труда. – 2-е изд., переработ. и доп. / , , и др.; под ред. . – М.: Просвещение, 1989.

·  Рихвк, Э. Обработка древесины и школьных мастерских: книга для учителей технического труда и руководителей кружков / Э. Рихвк. – М.: Просвещение, 1984.

·  Коваленко, труда. 6 кл. Обработка древесины и металла: пособие для учителя / , . – М.: Просвещение, 1990.

·  Программа «Технология». 1-4, 5-11 классы. – М.: Просвещение, 2005.