Аннотации рабочих программ дисциплин, учебных и производственных практик

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН, УЧЕБНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРАКТИК

Направление подготовки – 27.03«Инноватика»

Санкт-Петербург

2014

Иностранный язык

Цель изучения дисциплины: обучение практическому владению языком профиля для активного применения иностранного языка в профессиональном общении.

Задачи изучения дисциплины:

-  развитие навыков чтения литературы по профилю с целью извлечения информации;

-  знакомство с переводом литературы по профилю.

Освоение учащимися фонетики, грамматики, синтаксиса, словообразования, сочетаемости слов, а также активное усвоение наиболее употребительной общепрофессиональной лексики и фразеологии изучаемого иностранного языка происходит в процессе работы над связными, законченными в смысловом отношении произведениями речи по профилю.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль

1.1.  Фонетика

1.2.  Грамматика (морфология и синтаксис)

1.3.  Лексика и фразеология

2.  2-й модуль

2.1.  Чтение литературы по специальности

2.2.  Аннотирование, реферирование

2.3.  Перевод технической литературы

3.  3-й модуль

3.1.  Аудирование

3.2.  Говорение

История

Цель изучения дисциплины:

-  формирование у студентов комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

-  формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

-  введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи изучения дисциплины:

-  понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т. ч. и защите национальных интересов России;

-  знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

-  воспитание нравственности, морали, толерантности;

-  понимание многовариантности исторического процесса;

-  понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

-  способность работы с разнообразными источниками; способность к эффективному поиску информации и критическому восприятию исторических источников;

-  навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемно-хронологического подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

-  умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

-  развитие творческого мышления, самостоятельности суждений;

-  пробуждение интереса к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль

1.1.  История в системе социально-гуманитарных наук. История как наука

1.2.  Исследователь и исторический источник

1.3.  Особенности становления государственности в России и мире

1.4.  Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье

2.  2-й модуль

2.1.  Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации

2.2.  Россия и мир в XVIII–XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот

3.  3-й модуль

3.1.  Россия и мир в ХХ веке

3.2.  Россия и мир в XXI веке

Социология и политология

Цель изучения дисциплины: формирование научных представлений личности в социально-политической сфере, ее общекультурных компетенций, комплексного представления о социальной структуре, социальной стратификации и мобильности, о мировой, региональной и национальной политике, введение будущих бакалавров в современное социально-гуманитарное пространство с акцентом на их профессиональное специальное знание.

Задачи изучения дисциплины:

-  знание основных разделов социологии и политологии, истории социальных и политических учений, актуальных проблем социальной стратификации и современной политики;

-  понимание социальной структуры современного общества, глобальных процессов и перспектив его развития;

-  понимание сущности и структуры политической власти и политической системы общества;

-  пробуждение интереса к политике как важнейшей сфере общественной жизни;

-  воспитание морали, нравственности, гражданственности, толерантности на основе современной культуры;

-  развитие творческого мышления и самостоятельности суждений;

-  развитие умения логически мыслить, вести научные и общекультурные дискуссии;

-  выработка способности использовать методики социологического и политологического анализа в решении специальных профессиональных проблем, работать с разнообразными источниками.

Тематический план дисциплины:

1.  1 раздел: Общие вопросы истории и теории социологии

1.1.  Социология как наука. Предмет социологии

1.2.  Классическая социология XIX-начала XX вв.

1.3.  Социологическая мысль в России. Современная западная социология

2.  2 раздел: Специальные социологические теории

2.1.  Социальная структура и социальные процессы

2.2.  Социальные общности. Социология культуры

2.3.  Личность в системе социальных связей. Социализация и самореализация личности

3.  3 раздел: Предмет и основные понятия политологии

3.1.  Политология как наука. История политических учений

3.2.  Политическая власть. Политическая система. Политические институты

3.3.  Мировая политика и международные отношения

Психология

Цель изучения дисциплины: повышение общей и психологической культуры будущих профессионалов за счет усвоения теоретических основ естественнонаучной психологии, формирующих представление о человеке как субъекте профессиональной деятельности и индивидуальности.

Задачи изучения дисциплины:

-  понимание основополагающих научных и этических принципов психологии;

-  овладение знаниями о психических свойствах, процессах и состояниях;

-  понимание структуры индивидуальности человека;

-  формирование навыков самоанализа и анализа психологических особенностей других людей;

-  овладение навыками анализа ситуаций межличностного взаимодействия при осуществлении совместной деятельности;

-  формирование готовности к личностному и профессиональному развитию.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Психология индивидуальности

1.1.  Психология в структуре ООП бакалавриата. Основные категории психологии. История и методы психологии

1.2.  Структура индивидуальности человека. Индивид-личность, индивидуальность, субъект деятельности

1.3.  Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Темперамент как основа формирования характера. Воспитание и самовоспитание

1.4.  Эмоции и эмоциональные состояния, их связь с потребностями и мотивами

1.5.  Познавательные процессы и интеллект

1.6.  Самосознание: самооценка, самоуважение, саморазвитие

1.7.  Теории личности в психологии

2.  2-й модуль: Личность в системе социальных отношений

2.1.  Личность и группа. Социально-психологические явления

2.2.  Структура группы, групповая динамика

2.3.  Психология руководства и лидерства

2.4.  Социально-психологические факторы в проектировании и осуществлении профессиональной деятельности

2.5.  Этика и психология делового общения

2.6.  Психология конфликтов. Управление конфликтами

Культурология

Цель изучения дисциплины: формирование духовно-нравственной личности, ее общекультурных компетенций, комплексного представления о мировой и отечественной культуре; введение студентов в общегуманитарное пространство с акцентом на их профессиональное специальное знание.

Задачи изучения дисциплины:

-  понимание глобальных и конкретных проблем существования культуры;

-  воспитание морали, нравственности, толерантности;

-  понимание сущности и структуры культуры;

-  знание основных разделов культурологии, истории культурологических учений, актуальных проблем современной культуры;

-  использование методик культурологического анализа в решении специальных профессиональных проблем;

-  понимание места и роли области деятельности выпускника в общекультурном развитии;

-  способность работы с разнообразными источниками;

-  умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

-  развитие творческого мышления, самостоятельности суждений;

-  пробуждение интереса к отечественной и мировой культуре.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: История мировой культуры

1.1.  Культура древнего мира

1.2.  Западноевропейская средневековая культура. Арабский Восток

1.3.  Культура Европы Нового времени

2.  2-й модуль: История русской культуры

2.1.  Культура Древнерусского государства

2.2.  Культура Московской Руси

2.3.  Культура России в новое и новейшее время

Этика делового общения

Цель изучения дисциплины: развитие компетенции у студентов в области этики и психологии общения для оптимизации межгруппового, межличностного взаимодействия, а также взаимодействия между личностью и группой в профессиональной деятельности и обыденной жизни.

Задачи изучения дисциплины:

-  понимание этических и психологических аспектов и проблем коммуникации;

-  овладение специальной терминологией для анализа коммуникативных проблем в профессиональной деятельности и обыденной жизни;

-  овладение навыками делового общения при осуществлении совместной деятельности;

-  овладение навыками планирования и организации коммуникативных взаимодействий, а также управления общением участников профессиональной деятельности.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Этико-психологические аспекты общения

1.1.  Основные понятия. Этика. Мораль. Нравственность. Этикет. Культура общения

1.2.  Специфика моральной регуляции поведения

1.3.  Совесть как нравственный регулятор поведения

1.4.  Общение и этика

1.5.  Национальные особенности делового общения

2.  2-й модуль: Психология делового общения

2.1.  Закономерности общения и взаимодействия людей

2.2.  Вербальные и невербальные средства общения

2.3.  Барьеры коммуникации

2.4.  Разновидности делового общения. Технология и психология ведения переговоров

Логика

Цель изучения дисциплины: развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, формирование представлений о законах и принципах мышления, основах методов научного познания.

Задачи изучения дисциплины:

-  формирование представления о законах и принципах мышления;

-  формирование представления об основных правилах аргументации;

-  формирование представления о логических основах научного метода;

-  развитие способности самостоятельного мышления;

-  выработка умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й раздел: Понятие и суждение. Непосредственные умозаключения

1.1.  Введение: Логика, ее предмет и место в системе научного знания

1.2.  Понятие

1.3.  Суждение

1.4.  Категорическое суждение

1.5.  Непосредственные умозаключения

2.  2-й раздел: Опосредованные умозаключения. Научный метод и основы аргументации

2.1.  Дедуктивные умозаключения. Простой категорический силлогизм

2.2.  Сокращенные, сложные и сложносокращенные силлогизмы. Условные и разделительные силлогизмы

2.3.  Индуктивные и традуктивные умозаключения

2.4.  Логические основы аргументации

Математика

Цель изучения дисциплины: совершенствование уровня фундаментальной подготовки по математике, необходимого для изучения ряда математических дисциплин и дисциплин профессионального цикла; приобретение твердых навыков решения математических задач, необходимых для получения профессиональных компетенций бакалавра; воспитание математической культуры и понимания роли математики в различных сферах профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины: применение основных понятий и методов высшей математики для исследования и решения задач математического цикла.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Аналитическая геометрия и векторная алгебра

1.1.  Уравнение прямой на плоскости; кривые и поверхности второго порядка

1.2.  Действия над векторами; прямая и плоскость в пространстве

2.  2-й модуль: Линейная алгебра

2.1.  Матрицы и определители

2.2.  Решение систем линейных алгебраических уравнений

3.  3-й модуль: Предел и непрерывность функции

3.1.  Введение в анализ. Множества. Функции

3.2.  Предел и непрерывность

4.  4-й модуль: Дифференциальное исчисление

4.1.  Дифференциальное исчисление функций одного аргумента

4.2.  Исследования функции и построение её графика

4.3.  Дифференциальное исчисление функций нескольких аргументов

5.  5-й модуль: Интегральное исчисление

5.1.  Неопределенный интеграл

5.2.  Определенный интеграл. Свойства. Вычисление. Несобственный интеграл

5.3.  Кратные интегралы и их вычисление

6.  6-й модуль: Обыкновенные дифференциальные уравнения

6.1.  Дифференциальные уравнения первого порядка

6.2.  Дифференциальные уравнения высшего порядка, допускающие понижение порядка

6.3.  Линейные дифференциальные уравнения второго порядка

7.  7-й модуль: Ряды

7.1.  Знакопостоянные ряды

7.2.  Знакочередующиеся ряды

7.3.  Степенные ряды

8.  8-й модуль: Дискретная математика

8.1.  Элементы комбинаторики, математической логики, теории графов

9.  9-й модуль: Основные понятия теории вероятностей

9.1.  Алгебра событий. Вероятность. Формула полной вероятности. Формула Байеса

9.2.  Случайные величины. Функция распределения. Дискретные случайные величины

9.3.  Непрерывные случайные величины. Плотность распределения. Основные законы распределения непрерывных случайных величин. Гауссовское (нормальное) распределение

10.  10-й модуль: Математическая статистика

10.1.  Выборка. Выборочные характеристики. Критерии проверки гипотез о виде распределения

10.2.  Линейная и нелинейная регрессия. Коэффициент корреляции, его свойства. Вычисление регрессионных коэффициентов

Физика и естествознание

Цель изучения дисциплины:

-  сформировать у студентов современные представления о фундаментальных закономерностях физических явлений в природе, о свойствах и строении материи и общих законах её движения;

-  подготовить студентов к применению полученных знаний, умений и навыков для решения практических задач общеинженерных и профессиональных дисциплин.

Задачи изучения дисциплины:

-  вооружить студентов знаниями физических явлений;

-  научить использовать формулы физических законов для решения практических задач;

-  научить методологии проведения экспериментальных физических исследований и измерений;

-  привить навыки оценки точности вычисления результатов и определения погрешности результата.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Физические основы механики

1.1.  Кинематика и динамика материальной точки

1.2.  Кинематика и динамика твердого тела

1.3.  Законы сохранения в механике

1.4.  Физика колебаний

2.  2-й модуль: Статистическая физика и термодинамика

2.1.  Физические основы молекулярно-кинетической теории. Статистические распределения

2.2.  Явления переноса

2.3.  Основы термодинамики

3.  3-й модуль: Электричество и магнетизм

3.1.  Электростатика

3.2.  Магнитное поле. Действие магнитного поля на движущийся заряд

3.3.  Электромагнитная индукция

3.4.  Элементы теории Максвелла для электромагнитного поля

4.  4-й модуль: Волновая оптика

4.1.  Электромагнитные волны

4.2.  Интерференция, дифракция и поляризация световых волн

5.  5-й модуль: Основы квантовой физики

5.1.  Тепловое излучение и его законы

5.2.  Фотоэффект. Корпускулярно-волновой дуализм

5.3.  Волновая природа микрочастиц. Уравнение Шредингера

Химия и материаловедение

Цель изучения дисциплины: прочное усвоение студентами основных законов химии, приобретение навыков самостоятельного проведения лабораторных опытов, обобщения наблюдаемых фактов.

Задачи изучения дисциплины: формирование у студентов убежденности в необходимости применения полученных знаний в их будущей производственной и научной деятельности.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Общетеоретические вопросы химии

1.1.  Основные законы и понятия химии

1.2.  Строение атома

1.3.  Энергетика химических реакций

1.4.  Химическая кинетика и равновесие

1.5.  Химическая связь

1.6.  Агрегатное состояние вещества

1.7.  Вода, растворы и их свойства

1.8.  Основы электрохимии

1.9.  Коррозия металлов

1.10.  Химия металлов

2.  2-й модуль: Специальные вопросы химии

2.1.  Основы химии вяжущих веществ

2.2.  Окислительно-восстановительные процессы

2.3.  Обзор свойств основных элементов

2.4.  Сплавы металлов

2.5.  Порошковая металлургия

2.6.  Композиты, металлокерамика

2.7.  Основы органической химии

2.8.  Высокомолекулярные соединения

Информационные технологии

Цель изучения дисциплины: формирование представлений об основных принципах построения и функционирования компьютерных систем и программного обеспечения, позволяющих самостоятельно овладевать непрерывно появляющимися новыми техническими и программными средствами.

Задачи изучения дисциплины: овладение студентом современными средствами компьютерной техники, актуальным программным обеспечением, связанным с подготовкой и редактированием документов, анализом и хранением данных, поиском информации.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Введение. Пакет прикладных программ Microsoft Office 2013

1.1.  Введение

1.2.  Пакет прикладных программ Microsoft Office 2013

1.3.  Microsoft Office Word

1.4.  Microsoft Office Excel

1.5.  Пользовательские функции

2.  2-й модуль: ООП – Объектно-ориентированное программирование

2.1.  Введение и основные понятия ООП

2.2.  Макросы и элементы управления

2.3.  Userform

3.  3-й модуль: Численные методы

3.1.  Введение

3.2.  Решение нелинейных уравнений

3.3.  Численные методы нахождения значения определенных интегралов

3.4.  Анализ и обработка результатов экспериментальных исследований

4.  4-й модуль: Дифференциальные уравнения

4.1.  Аппроксимация таблично заданных функций

4.2.  Численные методы решения дифференциальных уравнений

4.3.  Постановка и решение краевой задачи для линейных дифференциальных уравнений второго порядка

4.4.  Решение краевой задачи методом прогонки

Физическая культура

Цель изучения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

-  понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;

-  знание биологических, психолого-педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

-  формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

-  овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

-  приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

-  создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

Тематический план дисциплины:

1.  Спортивные игры

1.1.  Легкая атлетика

1.1.1.  Теоретическая подготовка

1.1.2.  Бег на короткие дистанции, спринтерский бег

1.1.3.  Бег на средние и длинные дистанции

1.1.4.  Прыжок в длину с места. Тройной прыжок с места

1.1.5.  Эстафетный бег

1.1.6.  Инструкторская и судейская практика

1.2.  Волейбол

1.2.1.  Теоретическая подготовка

1.2.2.  Обучение стойкам и перемещениям

1.2.3.  Обучение технике передачи мяча (сверху и снизу)

1.2.4.  Обучение технике подачи и приема мяча с подачи

1.2.5.  Обучение технике нападающего удара (с места, в прыжке, с переводом, по переходящему мячу, обманные удары)

1.2.6.  Обучение технике блокирования (одиночного, группового)

1.2.7.  Обучение технике защитных действий (страховка, самостраховка)

1.2.8.  Специальная физическая и двигательно-координационная подготовка

1.2.9.  Тактическая и интегральная подготовка

1.2.10.  Инструкторская и судейская практика

1.3.  Баскетбол

1.3.1.  Теоретическая подготовка

1.3.2.  Стойка баскетболиста. Техника передвижений

1.3.3.  Техника ведения, ловли и передачи мяча. Техника овладения мячом. Техника бросков

1.3.4.  Тактическая и интегральная подготовка

1.3.5.  Инструкторская и судейская практика

2.  Плавание

2.1.  Легкая атлетика

2.1.1.  Теоретическая подготовка

2.1.2.  Бег на короткие дистанции, спринтерский бег

2.1.3.  Бег на средние и длинные дистанции

2.1.4.  Прыжок в длину с места. Тройной прыжок с места

2.1.5.  Эстафетный бег

2.1.6.  Инструкторская и судейская практика

2.2.  Плавание

2.2.1.  Основы теории

2.2.2.  Обучение технике плавания кролем на груди

2.2.3.  Обучение технике плавания кролем на спине

2.2.4.  Обучение технике способом «Брасс»

2.2.5.  Обучение технике способом «Баттерфляй»

2.2.6.  Техника стартов и поворотов в плавании

2.2.7.  Прикладное плавание

2.2.8.  Организаторские умения (судейство, методика проведения самостоятельных занятий)

3.  ОФП (ППФП)

3.1.  Легкая атлетика

3.1.1.  Теоретическая подготовка

3.1.2.  Бег на короткие дистанции, спринтерский бег

3.1.3.  Бег на средние и длинные дистанции

3.1.4.  Прыжок в длину с места. Тройной прыжок с места

3.1.5.  Эстафетный бег

3.1.6.  Инструкторская и судейская практика

3.2.  ОФП (ППФП)

3.2.1.  Теоретическая подготовка

3.2.2.  Координация движения и точность линейного глазомера

3.2.3.  Точность мышечно-суставного чувства

3.2.4.  Сила и подвижность нервных процессов

3.2.5.  Статическая выносливость мышц

3.2.6.  Общая выносливость

3.2.7.  Статическая специальная выносливость мышц

3.2.8.  Мышечная сила

3.2.9.  Точность мышечных усилий

3.2.10.  Развитие эластичности мышц и увеличение подвижности суставов

4.  Фитнес и аэробика

4.1.  Легкая атлетика

4.1.1.  Теоретическая подготовка

4.1.2.  Бег на короткие дистанции, спринтерский бег

4.1.3.  Бег на средние и длинные дистанции

4.1.4.  Прыжок в длину с места. Тройной прыжок с места

4.1.5.  Эстафетный бег

4.1.6.  Инструкторская и судейская практика

4.2.  Фитнес и аэробика

4.2.1.  Теоретическая подготовка

4.2.2.  Техническая подготовка

4.2.3.  Общефизическая подготовка

4.2.4.  Инструкторская и судейская практика