ТУРНИР МУЗЫКОВЕДОВ
(внеклассное мероприятие для начальной школы).
Исполнятся песня Г. Струве «Я хочу увидеть музыку».
Ведущий: Здравствуйте, маленькие любители музыки! Я рада приветствовать вас в этом зале. Так что же такое музыка? Можно ли ее увидеть и услышать в простых, обыденных вещах? (Ответы детей). А вы знаете, есть на свете такие волшебники, которые могут превращать звуки окружающего мира в настоящие произведения искусства. Кто же эти люди?
Конкурс «Составь слово»: Каждому классу выдается комплект букв, составив которые, получается слово КОМПОЗИТОР.
Ведущий: Совершенно верно. Музыку сочиняют композиторы. Итак, музыка написана. А кто же ее исполнит? С помощью чего или кого ее услышат слушатели?
Конкурс «Музыкальные загадки»:
1. Семь ребят на лесенке
Заиграли песенки. (Ноты).
2. В кассе мы билет купили
И вчера в театр ходили.
Мы во все глаза глядели –
Весь спектакль артисты пели!
Слаженно оркестр играл,
От певцов не отставал.
Мы в ладоши хлопали,
Все мы любим … (Оперу).
3. Ну, а если все танцуют,
Песен и в помине нет,
То такое представленье
Называется … (Балет).
4. Взмахнет волшебник палочкой –
И музыка звучит.
Палочка застынет –
Оркестр замолчит.
Палочка подскажет,
Кому когда вступать,
Палочка укажет,
Как музыке звучать.
Палочка волшебная
Оркестром управляет,
А как назвать волшебника?
Кто, ребята, знает? (Дирижер).
5. В руки ты его берешь:
То растянешь, то сожмешь.
Если это повторять,
Начинает он играть.
Сбоку клавиши-ряды,
Чтобы петь на все лады.
Не рояль и не тромбон.
Что это? … (Аккордеон).
6. Треугольник, три струны –
Звуки звонкие важны.
Собой хвалиться я не смею,
Всего лишь три струны имею!
Но я тружусь, я не лентяйка.
Я озорная … (Балалайка).
7. Есть у нас веселый друг,
Обожает громкий стук.
Бей его сто раз подряд,
Он ударам только рад.
Не драчун и не буян,
Просто это … (Барабан).
8. Смычком по струнам проведу –
И сразу в сказку попаду.
Мне дивный инструмент поможет,
По-разному звучать он может:
То нежно, ласково, легко,
То низко, сочно, глубоко.
Он звуком бархатным поет
И сразу за душу берет.
Не контрабас и не свирель,
Зовут его … (Виолончель).
9. Опускаем молоточки
На железные листочки –
И летит веселый звон.
Что звенит? … (Металлофон).
10. Этот струнный инструмент
Зазвенит в любой момент –
И на сцене в лучшем зале,
И в походе на привале. (Гитара).
11. Движенья плавные смычка
Приводят в трепет струны.
Мотив звучит издалека,
Поет про вечер лунный.
Как ясен звуков перелив,
В них радость и улыбка.
Звучит мечтательный мотив.
Я называюсь … (Скрипка).
12. Звенят серебряные струны,
Как будто струйки водяные,
И на волнах качая шхуны,
Резвятся ветры удалые!
И ветер, и волну морскую –
Всё струны нам изображают,
Всё звуки музыки рисуют.
Какой же инструмент играет?
Зовут его красиво, звонко,
Но не Татьяна и не Марфа.
А звуки нежны, струны тонки.
Наш инструмент зовется … (Арфа).
Ведущий: Ну, вот мы и плавно подошли к музыкальным инструментам, вспомнили их названия. А знаете ли вы, как выглядят эти самые инструменты?
Конкурс «Узнай музыкальный инструмент»: Детям предлагается узнать название музыкального инструмента по изображению.
Ведущий: А сейчас я прошу выйти по одному представителю от команды для жеребьевки.
Конкурс «Сочини загадку»: Детям предлагается самим придумать загадку о музыкальном инструменте для соперников (описать форму, звучание, изобразить, как на нем играют и т. д.).
Ведущий: Итак, музыка написана, пора представить ее слушателям.
Конкурс «Угадай мелодию»: Детям предлагаются фрагменты знакомых песен, которые они должны угадать.
Ведущий: Молодцы! Вы – настоящие знатоки музыки и я желаю вам ими оставаться и дальше, ведь музыка – это радость. И завершим нашу встречу мы хорошей и доброй песней.
Совместное исполнение песни В. Шаинского «Улыбка».
Ведущий: И улыбка без сомненья
Пусть коснется ваших глаз.
И хорошее настроение
Не покинет больше вас!
