Аннотации рабочих программ дисциплин, учебных и производственных практик

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН, УЧЕБНЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРАКТИК

Специальность – 40.05«Судебная экспертиза»

Специализация – Экономические экспертизы

Санкт-Петербург

2014

Иностранный язык

Цель изучения дисциплины: обучение практическому владению языком специальности для активного применения иностранного языка в профессиональном общении.

Задачи изучения дисциплины:

-  развитие навыков чтения литературы по специальности с целью извлечения информации;

-  знакомство с переводом литературы по специальности.

Освоение учащимися фонетики, грамматики, синтаксиса, словообразования, сочетаемости слов, а также активное усвоение наиболее употребительной общепрофессиональной лексики и фразеологии изучаемого иностранного языка происходит в процессе работы над связными, законченными в смысловом отношении произведениями речи по специальности.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль

1.1.  Фонетика

1.2.  Грамматика (морфология и синтаксис)

1.3.  Лексика и фразеология

2.  2-й модуль

2.1.  Чтение литературы по специальности

2.2.  Аннотирование, реферирование

2.3.  Перевод технической литературы

3.  3-й модуль

3.1.  Аудирование

3.2.  Говорение

Философия

Цель изучения дисциплины: развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности.

Задачи изучения дисциплины:

-  ознакомление студента с основными проблемами и направлениями философской мысли;

-  формирование представления о роли и месте философии в культуре и современном обществе;

-  развитие способности самостоятельного философского осмысления актуальных проблем современного общества и культуры;

-  выработка умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;

-  совершенствование навыков ведения дискуссии, полемики, диалога.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Генезис философии как особой формы духовной культуры

1.1.  Введение: Философия, ее предмет и место в культуре

1.2.  Античная философия: происхождение основных философских проблем

1.3.  Специфика средневековой философии

1.4.  Антропоцентризм и гуманизм в философии эпохи Возрождения

2.  2-й модуль: Фундаментальные проблемы философии Нового времени

2.1.  Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.)

2.2.  Философия Нового времени (XVIII-XIX вв.)

3.  3-й модуль: Актуальные проблемы постклассической философии

3.1.  Человек, общество, история в философии XIX-XX вв.

3.2.  Бытие, сознание, познание, язык

3.3.  Человек, культура, цивилизация

История

Цель изучения дисциплины:

-  формирование у студентов комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

-  формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

-  введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Задачи изучения дисциплины:

-  понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т. ч. и защите национальных интересов России;

-  знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

-  воспитание нравственности, морали, толерантности;

-  понимание многовариантности исторического процесса;

-  понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

-  способность работы с разнообразными источниками; способность к эффективному поиску информации и критическому восприятию исторических источников;

-  навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемно-хронологического подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

-  умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

-  развитие творческого мышления, самостоятельности суждений;

-  пробуждение интереса к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль

1.1.  История в системе социально-гуманитарных наук. История как наука

1.2.  Исследователь и исторический источник

1.3.  Особенности становления государственности в России и мире

1.4.  Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье

2.  2-й модуль

2.1.  Россия в XVI–XVII веках в контексте развития европейской цивилизации

2.2.  Россия и мир в XVIII–XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот

3.  3-й модуль

3.1.  Россия и мир в ХХ веке

3.2.  Россия и мир в XXI веке

Теория государства и права

Цель изучения дисциплины: уяснение первичных правовых понятий и принципов, необходимых для эффективного изучения отраслевых и прикладных юридических дисциплин.

Задачи изучения дисциплины: формирование у обучаемых юридического мировоззрения, общеправовой ориентации, правовой культуры, способности принимать обоснованные, юридически грамотные решения в процессе профессиональной деятельности; активизация интереса к избранной специальности, выработка стремления к повышению профессиональной квалификации.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Введение в курс теории государства и права

1.1.  Общая характеристика курса теории государства и права

1.2.  Социально-исторические предпосылки возникновения государства и права

2.  2-й модуль: Общая теория государства

2.1.  Понятие и признаки государства

2.2.  Типология государств

2.3.  Функции государства

2.4.  Механизм государства

2.5.  Форма государства

2.6.  Место и роль государства в политической системе общества

2.7.  Правовое государство

3.  3-й модуль: Теория права

3.1.  Право как социальный регулятор. Понятие и признаки права

3.2.  Источники права

3.3.  Норма права

3.4.  Система права

3.5.  Система законодательства

3.6.  Теория правоотношений

3.7.  Теоретические основы правового статуса личности

3.8.  Правосознание и правовая культура

3.9.  Реализация и толкование права

3.10.  Правомерное и противоправное поведение

3.11.  Юридическая ответственность

3.12.  Законность и правопорядок

3.13.  Механизм правового регулирования

3.14.  Основные правовые системы современности

Логика

Цель изучения дисциплины: развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, формирование представлений о законах и принципах мышления, основах методов научного познания.

Задачи изучения дисциплины:

-  формирование представления о законах и принципах мышления;

-  формирование представления об основных правилах аргументации;

-  формирование представления о логических основах научного метода;

-  развитие способности самостоятельного мышления;

-  выработка умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Понятие и суждение. Непосредственные умозаключения

1.1.  Введение: Логика, ее предмет и место в системе научного знания

1.2.  Понятие

1.3.  Суждение

1.4.  Категорическое суждение

1.5.  Непосредственные умозаключения

2.  2-й модуль: Опосредованные умозаключения. Научный метод и основы аргументации

2.1.  Дедуктивные умозаключения. Простой категорический силлогизм

2.2.  Сокращенные, сложные и сложносокращенные силлогизмы. Условные и разделительные силлогизмы

2.3.  Индуктивные и традуктивные умозаключения

2.4.  Логические основы аргументации

Русский язык в деловой документации

Цель изучения дисциплины:

-  создать у обучающихся представление о принципах и культуре гуманитарного мышления на основе ресурсов русского литературного языка как основного компонента профессиональной компетенции судебного эксперта;

-  выработать у обучающихся знания и навыки владения средствами современного русского языка для повышения культуры устной и письменной речи в деловой сфере;

-  совершенствовать навыки грамотного письма и говорения обучающихся;

-  ознакомить обучающихся с особенностями юридической лексики, правилами составления и оформления текстов деловых бумаг и служебных документов, нормами официально-делового стиля, спецификой письменного делового общения;

-  сформировать навыки культуры публичного выступления, спора и профессионального общения;

-  расширить общегуманитарный кругозор обучающихся, опирающийся на владение коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом современного русского литературного языка;

-  повысить интеллектуальный и культурный уровень обучающихся.

Задачи изучения дисциплины:

-  правильно употреблять юридическую лексику в деловой документации;

-  составлять тексты различных видов деловых бумаг и служебных документов в соответствии с языковыми и стилистическими нормами, оформлять их правильно;

-  участвовать в диалогических и полилогических ситуациях общения, устанавливать речевой контакт;

-  представлять публично результаты исследований.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Общий модуль

1.1.  Русский язык в профессиональной сфере

1.2.  Устная и письменная формы деловой речи. Критерии и качества хорошей деловой речи

2.  2-й модуль: Особенная часть

2.1.  Функционально-стилевая дифференциация русского языка. Особенности официально-делового стиля

2.2.  Понятия и виды юридической техники

2.3.  Этапы работы по составлению делового документа

2.4.  Языковые нормы в деловом общении

2.5.  Основы лингвистической экспертизы делового текста

2.6.  Публичное выступление в профессиональной сфере

Конституционное право России

Цель изучения дисциплины: изучение идей, базовых положений Конституции, теории Конституционного права, а также усвоение основных элементов, принципов и норм отрасли Конституционного права РФ.

Задачи изучения дисциплины: формирование у студентов комплекса знаний в вопросах конституционного права РФ; ознакомление студента с важнейшими этапами становления конституционализма, их оценкой с позиций сегодняшнего дня, с современными тенденциями в конституционном праве; оказание помощи в выработке на основе этого способности адекватно ориентироваться в происходящих сегодня политических событиях и иметь четкое представление о конституционно-правовых реалиях; приобретение студентами опыта сравнительно-правового анализа.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Основы конституционного права и федеративное устройство РФ

1.1.  Конституционное право – ведущая отрасль права РФ

1.2.  Основы конституционного строя РФ

1.3.  Конституционные основы взаимоотношений государства и личности

1.4.  Конституционные основы федеративного устройства РФ

2.  2-й модуль: Избирательное право и организация власти в РФ

2.1.  Избирательное право РФ

2.2.  Федеральное собрание Российской Федерации

2.3.  Конституционный статус Президента РФ. Правительство РФ

2.4.  Местное самоуправление в Российской Федерации

2.5.  Конституционные основы судебной власти

Экономика

Цель изучения дисциплины: ввести студента в круг знаний, составляющих основы гуманитарной, социальной и экономической культуры, познакомить студента с историей становления и современным состоянием экономической теории, ввести его в круг основных понятий и категорий экономического анализа, познакомить студента с основными направлениями и теориями, развивающимися в рамках экономической науки как в настоящее время, так и в ретроспективе и объяснить ему сравнительные возможности этих теорий и решаемые ими задачи; выработать навыки анализа современной экономики.

Задачи изучения дисциплины: студенты в процессе изучения дисциплины должны усвоить содержание и категориальный аппарат экономической теории; познакомиться с ведущими авторами и основополагающими работами в данной области; понимать общую логику становления и развития современных научных направлений и концепций в экономической науке; знать методологические основы экономики; понимать внутреннюю логику экономического анализа и ее взаимосвязь с другими науками; уметь использовать аппарат, принципы и методы экономического анализа; уметь применять экономические модели к исследованию экономических процессов на различных уровнях (предприятия, отрасли, национальной экономики); развивать общую эрудицию и экономическое мышление; показать знания, умения, навыки в процессе текущего и итогового контроля знаний.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Введение в экономическую теорию. Микроэкономика

1.1.  Экономика: предмет и основные черты метода

1.2.  Основы общественного производства

1.3.  Экономические системы: сущность, виды, модели

1.4.  Рыночная экономика: понятия, особенности организации и функционирования

1.5.  Экономический механизм функционирования рынка

1.6.  Экономическое поведение потребителя

1.7.  Предприятие в условиях совершенной конкуренции

1.8.  Предприятие в условиях несовершенной конкуренции

1.9.  Рынок факторов производства и формирование доходов

1.10.  Общее равновесие и благосостояние

2.  2-й модуль: Макроэкономика

2.1.  Общественное производство: основные результаты и их измерение

2.2.  Равновесие и неравновесие макроэкономики

2.3.  Деньги и денежные институты общества

2.4.  Экономическая политика государства

2.5.  Экономические отношения в системе мирового хозяйства

2.6.  Особенности переходной экономики России

Культурология

Цель изучения дисциплины: формирование духовно-нравственной личности, ее общекультурных компетенций, комплексного представления о мировой и отечественной культуре; введение студентов в общегуманитарное пространство с акцентом на их профессиональное специальное знание.

Задачи изучения дисциплины:

-  понимание глобальных и конкретных проблем существования культуры;

-  воспитание морали, нравственности, толерантности;

-  понимание сущности и структуры культуры;

-  знание основных разделов культурологии, истории культурологических учений, актуальных проблем современной культуры;

-  использование методик культурологического анализа в решении специальных профессиональных проблем;

-  понимание места и роли области деятельности выпускника в общекультурном развитии;

-  способность работы с разнообразными источниками;

-  умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

-  развитие творческого мышления, самостоятельности суждений;

-  пробуждение интереса к отечественной и мировой культуре.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: История мировой культуры

1.1.  Культура древнего мира

1.2.  Западноевропейская средневековая культура. Арабский Восток

1.3.  Культура Европы Нового времени

2.  2-й модуль: История русской культуры

2.1.  Культура Древнерусского государства

2.2.  Культура Московской Руси

2.3.  Культура России в новое и новейшее время

История мировой культуры

Цель изучения дисциплины: формирование духовно-нравственной личности, ее общекультурных компетенций, комплексного представления о мировой и отечественной культуре; введение студентов в общегуманитарное пространство с акцентом на их профессиональное специальное знание.

Задачи изучения дисциплины:

-  понимание глобальных и конкретных проблем существования культуры;

-  воспитание морали, нравственности, толерантности;

-  понимание сущности и структуры культуры;

-  знание основных разделов культурологии, истории культурологических учений, актуальных проблем современной культуры;

-  использование методик культурологического анализа в решении специальных профессиональных проблем;

-  понимание места и роли области деятельности выпускника в общекультурном развитии;

-  способность работы с разнообразными источниками;

-  умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

-  развитие творческого мышления, самостоятельности суждений;

-  пробуждение интереса к отечественной и мировой культуре.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: История мировой культуры

1.1.  Культура древнего мира

1.2.  Западноевропейская средневековая культура. Арабский Восток

1.3.  Культура Европы Нового времени

2.  2-й модуль: История русской культуры

2.1.  Культура Древнерусского государства

2.2.  Культура Московской Руси

2.3.  Культура России в новое и новейшее время

Математика и информатика

Цель изучения дисциплины: ознакомить обучающегося с важнейшими математическими понятиями и утверждениями; научить постановке математической модели задачи, ее анализу и интерпретации полученных результатов; привить обучающемуся определенную математическую грамотность, достаточную для самостоятельной работы со специальной литературой.

Задачи изучения дисциплины: создать фундамент математического образования, необходимый для получения профессиональных компетенций специалиста по судебной экспертизе, воспитать математическую культуру и понимание роли математического подхода в постановке и решении различных задач, которые могут присутствовать в профессиональной деятельности судебного эксперта.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Аналитическая геометрия, векторная и линейная алгебра

1.1.  Аналитическая геометрия на плоскости

1.2.  Векторная алгебра

1.3.  Линейная алгебра

2.  2-й модуль: Математический анализ

2.1.  Дифференциальное исчисление

2.2.  Неопределенный интеграл

2.3.  Определенный интеграл

3.  3-й модуль: Теория вероятностей и математическая статистика

3.1.  Случайные события

3.2.  Случайные величины

3.3.  Статистика

Физика

Цель изучения дисциплины:

-  сформировать у студентов современные представления о фундаментальных закономерностях физических явлений в природе, о свойствах и строении материи и общих законах её движения;

-  подготовить студентов к применению полученных знаний, умений и навыков для решения практических задач общеинженерных и специальных дисциплин.

Задачи изучения дисциплины:

-  вооружить студентов знаниями физических явлений;

-  научить использовать формулы физических законов для решения практических задач;

-  научить методологии проведения экспериментальных физических исследований и измерений;

-  привить навыки оценки точности вычисления результатов и определения погрешности результата.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Физические основы механики

1.1.  Кинематика и динамика материальной точки

1.2.  Кинематика и динамика твердого тела

1.3.  Законы сохранения в механике

1.4.  Физика колебаний

2.  2-й модуль: Статистическая физика и термодинамика

2.1.  Физические основы молекулярно-кинетической теории. Статистические распределения

2.2.  Явления переноса

2.3.  Основы термодинамики

3.  3-й модуль: Электричество и магнетизм

3.1.  Электростатика

3.2.  Магнитное поле. Действие магнитного поля на движущийся заряд

3.3.  Электромагнитная индукция

3.4.  Элементы теории Максвелла для электромагнитного поля

4.  4-й модуль: Волновая оптика и атомная физика

4.1.  Электромагнитные волны

4.2.  Интерференция, дифракция и поляризация световых волн

4.3.  Тепловое излучение и его законы

4.4.  Фотоэффект. Корпускулярно-волновой дуализм

4.5.  Волновая природа микрочастиц. Волна де-Бройля. Уравнение Шредингера

Общая химия

Цель изучения дисциплины: прочное усвоение студентами основных законов химии, приобретение навыков самостоятельного проведения лабораторных опытов, обобщения наблюдаемых фактов.

Задачи изучения дисциплины: формирование у студентов убежденности в необходимости применения полученных знаний в их будущей производственной и научной деятельности.

Тематический план дисциплины:

1.  1-й модуль: Общетеоретические вопросы химии

1.1.  Строение вещества

1.2.  Основные законы химии

1.3.  Энергетика химических реакций

1.4.  Химическая кинетика и равновесие

1.5.  Растворы и свойства растворов

1.6.  Дисперсные системы

1.7.  Комплексные соединения

1.8.  Химия металлов. Основы электрохимии

2.  2-й модуль: Специальные вопросы химии

2.1.  Обзор свойств основных элементов

2.2.  Основы аналитической химии

2.3.  Основы химии строительных материалов

Физическая культура

Цель изучения дисциплины: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

-  понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;

-  знание биологических, психолого-педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

-  формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

-  овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

-  приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

-  создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

Тематический план дисциплины:

1.  Спортивные игры

1.1.  Легкая атлетика

1.1.1.  Теоретическая подготовка

1.1.2.  Бег на короткие дистанции, спринтерский бег

1.1.3.  Бег на средние и длинные дистанции

1.1.4.  Прыжок в длину с места. Тройной прыжок с места

1.1.5.  Эстафетный бег

1.1.6.  Инструкторская и судейская практика

1.2.  Волейбол

1.2.1.  Теоретическая подготовка

1.2.2.  Обучение стойкам и перемещениям

1.2.3.  Обучение технике передачи мяча (сверху и снизу)

1.2.4.  Обучение технике подачи и приема мяча с подачи

1.2.5.  Обучение технике нападающего удара (с места, в прыжке, с переводом, по переходящему мячу, обманные удары)

1.2.6.  Обучение технике блокирования (одиночного, группового)

1.2.7.  Обучение технике защитных действий (страховка, самостраховка)

1.2.8.  Специальная физическая и двигательно-координационная подготовка

1.2.9.  Тактическая и интегральная подготовка

1.2.10.  Инструкторская и судейская практика

1.3.  Баскетбол

1.3.1.  Теоретическая подготовка

1.3.2.  Стойка баскетболиста. Техника передвижений

1.3.3.  Техника ведения, ловли и передачи мяча. Техника овладения мячом. Техника бросков

1.3.4.  Тактическая и интегральная подготовка

1.3.5.  Инструкторская и судейская практика

2.  Плавание

2.1.  Легкая атлетика

2.1.1.  Теоретическая подготовка

2.1.2.  Бег на короткие дистанции, спринтерский бег

2.1.3.  Бег на средние и длинные дистанции

2.1.4.  Прыжок в длину с места. Тройной прыжок с места

2.1.5.  Эстафетный бег

2.1.6.  Инструкторская и судейская практика

2.2.  Плавание

2.2.1.  Основы теории

2.2.2.  Обучение технике плавания кролем на груди

2.2.3.  Обучение технике плавания кролем на спине

2.2.4.  Обучение технике способом «Брасс»

2.2.5.  Обучение технике способом «Баттерфляй»

2.2.6.  Техника стартов и поворотов в плавании

2.2.7.  Прикладное плавание

2.2.8.  Организаторские умения (судейство, методика проведения самостоятельных занятий)

3.  ОФП (ППФП)

3.1.  Легкая атлетика

3.1.1.  Теоретическая подготовка

3.1.2.  Бег на короткие дистанции, спринтерский бег

3.1.3.  Бег на средние и длинные дистанции

3.1.4.  Прыжок в длину с места. Тройной прыжок с места

3.1.5.  Эстафетный бег

3.1.6.  Инструкторская и судейская практика

3.2.  ОФП (ППФП)

3.2.1.  Теоретическая подготовка

3.2.2.  Координация движения и точность линейного глазомера

3.2.3.  Точность мышечно-суставного чувства

3.2.4.  Сила и подвижность нервных процессов

3.2.5.  Статическая выносливость мышц

3.2.6.  Общая выносливость

3.2.7.  Статическая специальная выносливость мышц

3.2.8.  Мышечная сила

3.2.9.  Точность мышечных усилий

3.2.10.  Развитие эластичности мышц и увеличение подвижности суставов

4.  Фитнес и аэробика

4.1.  Легкая атлетика

4.1.1.  Теоретическая подготовка

4.1.2.  Бег на короткие дистанции, спринтерский бег

4.1.3.  Бег на средние и длинные дистанции

4.1.4.  Прыжок в длину с места. Тройной прыжок с места

4.1.5.  Эстафетный бег

4.1.6.  Инструкторская и судейская практика

4.2.  Фитнес и аэробика

4.2.1.  Теоретическая подготовка

4.2.2.  Техническая подготовка

4.2.3.  Общефизическая подготовка

4.2.4.  Инструкторская и судейская практика