Анализ педагогической деятельности учителей цикла естественных наук уч. г

Анализ

педагогической деятельности учителей цикла естественных наук

уч. г.

В школе работают 2 учителя биологии, 1 учитель химии, 1 учитель физики.

Все педагоги имеют первую квалификационную категорию.

Работая по теме школы «Развитие творческого потенциала культуры мышления обучающихся и учителей на основе внедрения современных педагогических технологий», учителя цикла естественных наук работали над совершенствованием профессионального мастерства путем самообразования, изучением опыта других учителей, посещения уроков, внедрения современных педагогических технологий, ИКТ в свою работу.

Много внимания уделяется подготовке к ЕГЭ. В течение учебного года изучались нормативные документы, новинки методической литературы.

В течение учебного года учителя дали несколько открытых уроков к педагогическим советам:

Ø  Урок химии в 10 кл., учитель

Ø  Урок физики в 11Б кл., учитель

Выступили с сообщениями на педагогическом совете:

Ø  Информационные технологии, цифровые образовательные ресурсы в процессе обучения.

Ø  Эффективность лекционно-семинарской системы на третьей ступени обучения.

В апреле 2010 г. года в рамках недели естествознания учителями цикла был проведен ряд открытых уроков и мероприятий:

Мероприятие	Класс	Ответств.
Выставка рисунков «Берегите природу!»	5 кл.
Конкурс газет, посвященных Дню космонавтики	7 кл.
Практическая работа «Гидролиз солей»	11А
Внеклассное мероприятие «Авария на Чернобыльской АЭС»	11 кл.
Беседы о космонавтике	5 кл.
Внеклассное мероприятие «Неуправляемая ядерная реакция. Угроза жизни на Земле»	9 кл.

Результаты работы учителей цикла естественных наук таковы:

– учитель химии, стаж педагогической работы – 12лет, работала в 8-11 классах.

Уроки отличаются четкостью изложения учебного материала, построены методически правильно. Теоретические вопросы сочетаются с химическим экспериментом. Учитель привлекает обучающихся к активной деятельности на уроке и во внеурочное время. В организации учебной деятельности Полина Николаевна практикует урок-практикум, интегрированный урок, лекционно-семинарские занятия, что способствует развитию познавательного интереса к предмету. Полина Николаевна всегда тщательно продумывает к уроку систему задач и упражнений, дифференцирует задания соответственно силам ребенка. Проводит интегрированные уроки по темам «Белки», «Нуклеиновые кислоты», что позволяет обучающимся расширить знания и выявить закономерности естественных наук.

Качество знаний обучающихся по химии за 3 года:

Наблюдается снижение качества в 9 кл. на 4,3% по сравнению с прошлым годом, увеличение качества в 10 кл. на 26,5%, в 11 классах на 16,5%.

Результаты экзаменов в 9 кл.:

К-во об-ся	«5»	«4»	«3»	Кол-во уч-ся:	Кач-во
Подтв. отметку	выше	Ниже годовой
5	3	2	-	4	1	нет	100%

Результаты экзаменов в 11 кл.:

Химия ЕГЭ сдавало 5 человек,

Ср. балл-52,4(11А-55,8,11Б-39 б) ,свыше 50% набрали 2 чел.(40%)

В прошлом уч. году сдавало 4 чел., выполнение-75%,ср. набранный балл-48,5(11а-54,11Б-32).выше50% -50% (11А-66,7%,11Б-0%)

Биология ЕГЭ сдавали 9чел..

Выполнение 100%, средний набранный балл - 54,5%( 11А-56,3%.11Б-53,6%), выше 50% набрали 7 чел. (63,7%).

В прошлом году средний набранный балл - 52,7. Выше 50% набрали (6 чел.) -66,7% (11А.-5чел.-83%,11Б-1чел.-33%).

– учитель биологии, стаж педагогической работы 13 лет, работала в 7,10 классах.

У Оксаны Александровны в преподавании преобладают традиционные комбинированные уроки, объяснительно-иллюстративный и репродуктивные методы работы, а также практические и тестовые самостоятельные работы. Основные формы работы на уроке: индивидуальная, фронтальный опрос, беседа. Уроки учителя характеризуются высоким темпом работы и практической направленностью, использует ИКТ.

Ученики являются участниками Всероссийского молодежного биологического чемпионата. Обучающийся 7 класса Грицененко Виталий награжден дипломом за лучший результат по городу среди 7 классов.

– учитель биологии первой категории, стаж педагогической деятельности 11 лет, работала в 9 классах. Учитель, применяющий на уроках современные педагогические технологии. Уроки строит методически правильно, развивает познавательный интерес обучающихся использованием большого дополнительного материала по предмету.

Результаты экзаменов в 9 классах

К-во об-ся	«5»	«4»	«3»	Кол-во уч-ся:	Кач-во
Подтв. Отметку	выше	Ниже годовой
17	3	7	7	9	3	5	58,8%

– учитель физики первой квалификационной категории, стаж педагогической деятельности 24года, работала в 7-11 классах.

Учитель владеет глубокими знаниями своего предмета, ее отличают трудолюбие, любовь к своему делу. Марина Николаевна продумывает каждый этап урока, в обучении использует такие формы работы, которые побуждают учащихся к осознанному восприятию, учат самостоятельно мыслить и рассуждать. Большое внимание учитель уделяет индивидуальному обучению, в практической деятельности использует метод проектов, начиная с 7 класса.

Ученики ежегодно являются участниками заочной олимпиады Курганской области среди 7-8 классов, Всероссийской предметной олимпиады - в 2009 г. 2 результат среди 8 классов (муниципальный этап), Всероссийская заочная олимпиада

«Авангард» - обучающийся 8Б класса Бахарев Михаил - призер.

Уроки педагога творческие, насыщенные, структура четкая, продуман каждый этап. Осуществляется оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания, создаются условия для реализации креативных возможностей обучающихся, учитель активизирует мыслительную, познавательную деятельность используя современные педагогические технологии, цифровые образовательные ресурсы Интернет.

Качество обученности по физике за 3 года:

Снижение качества в 8 классах на 10% по сравнению с прошлым годом, в 9 классах на 2,7%.

Увеличение качества в 10 классах на 6,3%, в 11 классах на 21,8%.

Результаты экзаменов в 9-х классах

Предмет	К-во об-ся	«5»	«4»	«3»	Кол-во уч-ся:	Кач-во
Подтв. Отметку	выше	Ниже годовой
Физика	1	9	1	-	Нет	100%		100%

Физика 11 класс ЕГЭ сдавали 3 чел..

100%о выполнения, ср. набранный балл - 59,7%,все набрали выше 50%.

В прошлом году - 62,3 (.выше 50% набрали Зчел.-75 %).

– учитель биологии, молодой специалист.

Ирина Валерьевна за время стажерской практики зарекомендовала себя грамотным специалистом, знающим свой предмет и владеющим методикой его преподавания.

Максимум усилий педагог направляет на формирование интереса обучающихся к предмету, развитию познавательного активности обучающихся. Стимулом к этому является не только успешное овладение знаниями и умениями, но и возможности проявить свою творческую индивидуальность.

Педагог использует разнообразные методы и приемы обучения. Ирина Валерьевна удачно сочетает коллективные формы работы с индивидуальными, что способствует обеспечению прочности знаний, осмыслению учениками программного материала и созданию на уроке ситуации успеха.

Результаты работы учителя подтверждаются положительным отношением детей к учебе.

Обучающиеся приняли участие в Молодежном биологическом чемпионате, проводимом «Центром развития одаренности» г. Пермь и показали хорошие результаты.

Педагог постоянно совершенствует свое педагогическое мастерство, прошла курсы по теме ««Основные стратегии преподавания биологии в условиях модернизации образования», регулярно посещает уроки коллег, заседания городского МО. Пополняет свои знания путем самообразования, работая над темой: «Развитие познавательного интереса у обучающихся на уроках биологии». Полученные знания использует в своей работе. Ею проведен открытый урок на город с использованием технологии развития критического мышления по теме «Деление растений на группы» в 6 классе.

Учителям цикла естественных наук необходимо:

Активизировать работу с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности, привлекать их к участию в олимпиадахи конкурсах различного уровня. Продолжить работу по привлечению школьников к научно-исследовательской работе. Работать над накоплением дидактического материала и учебно-методической литературы. Использовать на уроках активные методы обучения, современные технологии.