Наименование дисциплины: Социология

Наименование дисциплины: Социология

Направление подготовки: 030300 Психология

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Авторы: к. псх. н., доцент кафедры социальной и политической психологии

1. Целями освоения дисциплины «Социология» являются:

дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания.

2. Дисциплина «Социология» относится к циклу ГСЭ (вариативная часть (Б1.В.5)

Социология, в отличие от других гуманитарных дисциплин, помогает студентам понять окружающие их социальные явления и процессы, происходящие в данный момент в России, исследует острые общественные вопросы социального неравенства, бедности и богатства, межнациональных, экономических и политических конфликтов, болезненных процессов, происходящих во всех институтах российского обществ. Тем самым формируя активную жизненную и гражданскую позицию студенчества, их ценностные ориентации, в том числе и профессиональные.

Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин. Она тесно связана и находится под влиянием естественных наук: математики, демографической, экономической и социальной статистики, информатики, которые помогают ей в исследовании всех сфер жизни общества и способствовали появлению самостоятельных направлений в социологии, таких как: социогеография, социомедицина, социобиология и т. д., которые помогают объяснять и прогнозировать события и процессы социальной среды. Плодотворна связь социологии и социальными науками: социологии и истории, социологии и социальной философии, социологии и экономики, социологии и социальной психологии, социологии и политологии, социологии и культурологии, социологии и социальной антропологии, и т. д.

Для усвоения данного курса необходимо знание общегуманитарных теорий и общих закономерностей функционирования общества. Знание основ философских концепций, умение применять их в анализе социальных феноменов. Знакомство с хронологией мировой истории, владение историческими фактами. Кроме того, для успешного овладения социологическими методами необходимо знакомство с основами математической статистики.

Усвоение курса может являться базой для знакомства с другими гуманитарными дисциплинами, такими как общая и специальная психология, антропология, политология, культурология.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- теоретические основы и закономерности функционирования социологической науки, принципы соотношения методологии и методов социологии;

Уметь:

- использовать компьютерные технологии для обработки полученных данных

Владеть:

- методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п	Раздел дисциплины
1	Тема 1. Социологическая перспектива: базовые понятия и механизмы Лекция 1. Введение в социологию. Социология как система знаний об обществе и общественных отношениях. Социология в системе общественных наук. Соотношение социологии, психологического подхода в социологии и социальной психологии. Особенности социологического видения мира: видение общего в частном (П. Бергер), понимание того, как общество определяет индивидуальные решения. Проблема превращения личного в общественное. Глобализации и социологическое видение мира. Социология в повседневной жизни общества. Социология и проблема социальной маргинальности. Социология и кризисы общественного развития. Преимущества социологического видения мира.
2	Лекция 2. Возникновение и развитие социологии как науки. Развитие идей об обществе и социальных отношениях: теологическая, метафизическая и научная стадия в развитии общества (О. Конт). О. Конт и Э. Дюркгейм как основатели социологии. Конта. Понятие микросоциологии и макросоциологии. Основные парадигмы макросоциологии: структурно-функциональная (О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Р. Мертон), социального конфликта (К. Маркс). Символический интеракционизм как теоретическая парадигма микросоциологии (, Э. Гофман, П. Бергер, Т. Лукман).
3	Лекция 3. Организация и проведение социологического исследования. Пять основных подходов в социологии: демографический, психологический, культурологический, подход связанный с изучением взаимоотношений, коллективистский. Теория и эмпирическое исследование. Основные элементы социологического исследования. Независимая и зависимая переменная. Операционализация переменной. Валидность и надежность процедуры измерения переменных. Отношения переменных: понятие корреляционной зависимости. Корреляция и причина. Типы выборки: случайная, систематическая, стратифицированная, кластерная. Вероятностные и целевые выборки. Методы социологического исследования. Эксперимент. Метод опроса. Включенное наблюдение. Метод вторичного анализа. Исторический метод. 10 шагов социологического исследования. Статистические методы обработки информации по социальной проблематике. Программный продукт «SPSS» для Windows. Демонстрация использования программы для изучения ценностных ориентаций, социализации, преступности, проблем неравенства (зависимость от социального класса, пола), форм и функций семьи, политических институтов. Ограничения возможностей социологического исследования.
4	Тема 2: Основы функционирования общества Лекция 4. Культура. Определение понятия культуры. Шесть основных классов понятия культуры. Понимание культуры в социобиологии. Соотношение понятий «культура», «нация», «общество». Компоненты культуры: символы, язык, ценности, убеждения, нормы, традиции, обычаи, социальный контроль. «Идеальная» и «Реальная» культура. Функции культуры. Факторы формирования культуры. Понятие культурного конфликта (аномия, культурное запаздывание, чуждое влияние). Разнообразие культурных форм (высокая культура, народная культура, массовая культура, субкультуры, контркультуры). Культура и социальное развитие. Новые информационные технологии и культура. «Виртуальная культура». Проблема глобальной культуры. Культура и проблема свободы человека.
5	Лекция 5. Общество. Определение понятия «общество». Два смысла понятия «общество». Критерии определения социального объединения как общества (Р. Марш, Э. Шилз, др.). Социологическое понимание понятия «общество» (Р. Кениг). Соотношение понятий «общинность» и «общество» (Ф. Теннис). Механизмы функционирования общества: органическая школа (Г. Спенсер, А. Шеффле, А. Эспинас), работы Э. Дюркгейма, функциональный подход, конфликтологический подход, символический интеракционизм, Классификация обществ. Теория социокультурной эволюции Г. и Дж. Ленски. Общества, живущие охотой и собирательством. Садоводческие общества. Аграрные общества. Индустриальные общества. Постиндустриальные общества (Д. Белл). Концепция постэкономического общества . Теоретическое осмысление сущности общества. К. Маркс: общество и конфликт. М. Вебер: рационализация общества. Э. Дюркгейм: структурно-функционалистское понимание общества. Понятие гражданского общества (О. Ганжа, В. Белоградски).
6	Лекция 6. Социализация. Социализация – определение понятия. Первичная и вторичная социализация. Социализация и ресоциализация. Социализация и научение. Габитус. Культурный или национальный габитус. Классовый габитус. Гендерный габитус. Механизмы социализации. Агенты социализации. Институты социализации. Результаты социализации. Социальная адаптация
7	Тема 3: Проблема социального неравенства Лекция 7. Социальная стратификация Определение понятий «неравенство», «стратификация», «класс». Теории социальной стратификации. Теория функционализма: награждение лучших людей (Э. Дюркгейм, У. Мур, К. Дэвис). Вебера. Стратификация в понимании П. Сорокина. Теория : класс как репутация. Теория Дж. Треймана (престиж определенных профессий). Социальное неравенство и социальная мобильность. Индивидуальная и коллективная мобильность. Горизонтальная и вертикальная мобильность. Новая система стратификации как механизм социальной мобильности. Предписанный и достигнутый статус. Понятие среднего класса. Определение. Основные характеристики. Особенности формирования «среднего класса» в современной России.
8	Лекция 8. Политическая стратификация: массы, элита, лидер. Понятие политической элиты. Теория элит в трудах Г. Моски, В. Парето, Р. Михельса и др. Политическая и властвующая элита. Циркуляция элит. Массы. Определение понятий «толпа» и «масса». Пять основных «смыслов» понятия «толпа»- классификация Д. Белла. Типы коллективного поведения. Динамика толпы: сбор, коммуникация, конвенционализация. Теории коллективного поведения (Лебон, Олпорт, Тэрнер, Смелзер). Лидер. Основные теории политического лидерства: теория черт, ситуативные теории лидерства, личностно-ситуативные, теории ожидания-взаимодействия, мотивационные теории лидерства, теории обмена, атрибутивные теории.
9	Лекция 9. Этническое и расовое неравенство. Основные понятия: этническая группа (Д. Горович, Мационис), раса; соотношение понятий «этнос» и «раса» (М. Калдор). Образцы этнических отношений: понятия «меньшинства», расизм, ассимиляция, сегрегация, плюрализм, перемещение населения, правовая защита. Предрассудки, стереотипы и расизм. Теории предрассудков: теория козла отпущения (Доллард), теория авторитарной личности (Т. Адорно), концепция социальной дистанции Богардуса, теория конфликта. Институциональная дискриминация (Ч. Гамильтон). Этническая идентичность как детерминанта межэтнических отношений. Национализм как идеология (Н. Эберкомби, С. Хилл, Б. Тернер). Причины появления и распространения националистической идеологии (Д. Кесманович, Л. Холмс). Отличительные черты и темы националистической идеологии.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

Кравченко : Учебник для вузов - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Академ. проект, 2001.-508с

Введение в социологию : метод. указания / сост. ; Яросл. гос. ун-т, Ярославль, ЯрГУ, 2010, 48c

б) дополнительная литература:

1.  , Личностно-ориентированная социология. М.: Академический проект, 2004.

2.  Современное российское общество. Социальный механизм трансформации. Учебное пособие. М.: Дело, 2004.

3.  Политическая социология: Учебник для вузов / под ред. . М.: ЮНИТИ, 2002.

4.  Сикевич исследование. Практическое руководство. СПб: Питер, 2005.

5.  Фролова стратификация. М: «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК» 19с.

6.  Волков : лекции и задачи. Учебник. М.: Гардарики, 2003.

7.  , Кравченко социологического исследования. М.: Инфра-М, 2004.

8.  Комаров : Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2003.

9.  Ритцер Дж. Современные социологические теории. Спб: Питер, 2002

10.  Социология: Учебное пособие / Под ред. , , . СПб: Питер, 2004.

11.  Социология: Хрестоматия / Сост. . М.: Академический проект, 2003.

12.  Социология. Основы общей теории: учебник для вузов / ред. , . М.: Норма, 2002.

13.  Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. . М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

http:// soc. lib. ru

http://socioline. ru

http://www. isras. ru

http://www. socjournal. ru