Всероссийский фестиваль педагогического творчества учебный год

Всероссийский фестиваль педагогического творчества

учебный год

Номинация: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование.

Название работы: Конспект образовательной деятельности в старшей группе. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Тема: «Семья»

Автор:

Место выполнения работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад «Солнышко» города Унеча Брянской области.

2015 г.

Программные задачи:

- формировать умение самостоятельно планировать работу, побуждать создавать сюжетные композиции из заготовок, дополнять их деталями, обогащающими изображения;

- совершать умение выстраивать последовательность действий: сначала располагать все детали на основе, а затем приклеивать их по очереди.

- продолжать развивать умение разрывать бумагу на куски, а затем приклеивать к бумажной основе;

- воспитывать у детей усидчивость, желание радовать своих родных результатами своего труда

- воспитывая у детей чувство привязанности, любви к своей семье, родному дому;

Интеграция образовательных областей:

- «Речевое развитие» - развитие речевого общения детей в ходе беседы.

- «Физическое развитие» - двигательная активность детей во время валеологической паузы.

- «Познавательное развитие» - формирование элементарных математических представлений;

- «Художественно-эстетическое развитие» - создание благоприятного микроклимата, формирование элементов музыкальной культуры.

- «Социально - коммуникативное развитие» - умение общаться со взрослыми и сверстниками, относиться друг к другу с уважением.

Оборудование:

-  фотографии на тему «Семья»;

-  ТСО, аудиозапись;

-  тонированная бумага формата А 4 с рамкой;

-  силуэты людей;

-  клей;

-  салфетка;

-  цветные карандаши;

-  фломастеры;

-  полоски цветной бумаги;

-  игрушка «Говорящий попугай».

Ход деятельности:

Сюрпризный момент: прилетел попугай Кеша с письмом.

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам прилетел? (ответы детей).

Он нам что - то принес… Как вы думаете, что в конверте? ((ответы детей: письмо, открытка).

- Кто из вас может сказать, что нужно сделать, чтобы заглянуть внутрь конверта? (ответы детей).

Воспитатель: Вскрываем конверт…Что это? (фотография). Это не просто фотография.

- Кто изображен на ней? (ответы детей)

- А как назвать всех одним словом? (Семья).

- Дети, а что такое семья? (ответы детей):

1. Семья, когда живут вместе папа, мама и дети в одном доме.

2. Семья - это когда в доме все живут дружно.

3. Семья – самое дорогое, что есть у человека, где любят, заботятся друг о друге.

- Правильно, молодцы. Вы знаете, что слово «Семья» состоит из 2-х слов: «Семь» и «Я», т. е. в семье – все как один: дружные, заботливые.

(Беседа по фотографии)

- Дети, давайте назовем всех членов этой замечательной семьи.

- Сколько всего человек в этой семье?

- Иди, Арина, посчитай? (7)

- Дети, правильно Арина посчитала? Скажем все вместе.

- Эта семья состоит из 7 человек.

- В каждой семье разное количество человек.

- Валера, сколько человек в твоей семье?

- Илья, а в твоей семье, сколько человек? и. т.д. (опрашиваю всех детей).

- Посмотрите и скажите, кто из членов семьи старший?

- Кто младший?

- А как думает Денис? Вика? (ответы детей).

- Всех членов семьи можно сфотографировать или нарисовать. Я хочу вам предложить на минутку стать художниками.

У вас на столах приготовлены силуэты людей. Вначале вы их должны правильно расположить на листе бумаги и наклеить.

- Предлагаю вам выбрать столько фигур людей - сколько членов в вашей семье.

- Будьте внимательны у кого есть старшие, младшие братья и сестры.

- Ребята сели ровно, спины выпрямили, не мешаем друг другу и начинаем работать.

(Дети выполняют задание в сопровождении фоновой музыки; оказываю помощь по необходимости). Когда данный этап работы выполнен - хвалю детей и предлагаю выйти из-за столов и сделать круг.

Валеологическая пауза «Большая семья»:

В доме жила большая семья, всех назову вам, детишки, я:

Мама-красавица в доме жила, своей добротой и умом слыла.

Папа-силач, спортсмен-удалец, опора семьи - настоящий отец!

Бабушка с ними - старушка жила, целыми днями вязать могла!

Дедушка старенький в доме том жил, летом на даче рыбку удил!

Да, а еще был в семействе сынишка -

Бойкий и шустрый такой шалунишка.

Утром и днем, даже вечером мальчик

Прыгал, как будто резиновый мячик.

Бегал сынок, по лужам скакал, а вечерами пейзаж рисовал.

Солнце, и тучка, и дождик идет.

Но и малыш иногда устает.

Только одно лишь добавлю я-

Дружная очень эта семья.

(дети садятся на свои места).

Воспитатель: Ребята, а чтобы было понятно, где находится ваша семья необходимо дополнить сюжет будущей картины. Нам необходимо создать фон.

-Вы хотите отправиться в путешествие? (звучит музыка)

Я предлагаю вам закрыть глаза и представить: может быть, вы на прогулке, а может в лесу или парке. Вы идете, у вас шуршат листья под ногами, ярко светит солнышко…

- Приступайте к завершению своей картины.

(Готовые работы размещаю на мольберте).

- Ребята, мы с вами выяснили, что семья - это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

У вас получились интересные, яркие и светлые картины.

А закончим мы нашу встречу русской народной пословицей «Вся семья вместе, так и душа на месте».