Индивидуальный план (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

Днепропетровска государственная медицинская академия

Кафедра

Детской хирургии

Дисциплина - Детская хирургия

Индивидуальный план

учебного процесса за модулем "Детская хирургия" 5,6

"Ургентная детская хирургия" и "Новообразование тканей у детей"

для студентов 5 курса

по специальности "Лечебное дело"

"Педиатрия"

"Медико-профилактическое дело"

___________________________________________________________________________

Десяток № _____ Группа № _______ Факультет ________________

период обучения 2гг.

Заведующий кафедрой

проф. ,

завуч кафедры

доц.

Днепропетровск

2010

СТРУКТУРА ЗАЧЕТНОГО КРЕДИТА МОДУЛЯ 3

И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Тема	Л	ПР	С. Р.	Индивидуальная работа
І. ІІ.	Содержательный модуль 5 Ургентная детская хирургия Основные хирургические заболевания и травма у детей Учебных элементов - 5 Содержательный модуль 6 Новообразование тканей у детей Доброкачественные и злокачественные образования у детей Учебных элементов - 1 Итоговый контроль	10	31 7 4	30 8	Обзор научной литературы Заседание СНК Печатание научных тезисов, статей по детской хирургии Доклады на заседании СНК, конференции, олимпиаде
	Всего часов	10	42	38	90/3 кредита

Посещаемость лекций и практических занятий

Посещаемость лекций и практических занятий обязательное. При пропуске лекций – обязательное написание реферата, при пропуске практических занятий – обязательное тематическое отрабатывание в выделенный срок в конце семестра на каникулах. При пропуске лекций или практического занятия от общей суммы баллов отсчитывается по 5 баллов за пропуск в конце изучения предмета.

Поощрительные баллы

Поощрительные баллы (выполнение индивидуальных студенческих научных заданий внеаудиторных занятий) прибавляются к сумме баллов студентам, при получении суммарных баллов на уровне А – В

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ МОДУЛЯМ 5, 6

(ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО)

№	Тема	Кол-во часов
1.	Воспалительные заболевания брюшной полости.	2
2.	Приобретенная кишечная непроходимость. Кровотечения из желудочно-кишечного тракта. Портальная гипертензия.	2
3.	Травма грудной клетки и повреждения пищевода. Гнойно-воспалительные заболевания легких и плевры. Экстренная медпомощь неотложных состояний.	2
4.	Гнойно-воспалительные заболевания костей и суставов. Гнойно-воспалительные заболевания ’яких тканей.	2
5.	Политравма у детей. Особенности травматического шока у детей.	2
	Всего	10

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ МОДУЛЯМ 5,6

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО"

№	Тема	Кол-во часов
	Содержательный модуль 5
1.	Воспалительные заболевания брюшной полости.	4
2.	Приобретенная кишечная непроходимость. Кровотечения из пищеварительной системы. Портальная гипертензия.	6
3.	Гнойные заболевания легких и плевры.	5
4.	Гнойно-воспалительные заболевания костей и суставов. Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей.	6
5.	Политравма у детей. Закрытая травма живота. Травма грудной клетки и брюшной полости.	6
6.	Мочекаменная болезнь. Синдром отечной мошонки. Травматические повреждения мочеполовой системы.	6
	Содержательный модуль 6
7.	Доброкачественные и злокачественные новообразования мягких тканей. Нефро и нейробластоми. Опухоли средостения.	6
	Итоговый модульный контроль	4
	Всего	42

ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (СРС)

И КОНТРОЛЬ ПО МОДУЛЮ 3

№	Тема	Кол-во часов	Вид контроля
1.	Подготовка к практическим занятиям - теоретическая подготовка и отработка практических навычек.	5	Поточный контроль на практических занятиях.
2.	Самостоятельная отработка тем, которые не входят в план аудиторных занятий:	15
2.1	Деонтология детского возраста.	1,0	Итоговый модульный контроль
2.2	Особенности антибиотикотерапии у детей.	1,0
2.3	Редкие формы инвагинации кишечника у детей.	2,0
2.4	Осложнение гнойно-воспалительных заболеваний у грудных детей.	2,0
2.5	Пункция суставов у детей.	1,0
2.6	Токсико-септический шок у детей.	2,0
2.7.	Химиотерапевтичное лечение злокачественных новообразований.	2,0
2.8	Лапароцентез у детей.	2,0
2.9	Техника лапароскопии у детей.	2,0
2.10	Возможности УЗИ у детей.	1,0
3.	Индивидуальная самостоятельная работа студентов по одной из тем по выбору: Обзор научной литературы по выбору	8	Текущий контроль на практических занятиях
4.	Подготовка к итоговому модульному контролю	10
	Вместе	38

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 1: Воспалительные заболевания брюшной полости. Курация больного для написания истории болезни (4 ч.)

Острые воспалительные заболевания органов брюшной полости:

- острый аппендицит

- острый холецистит

- острый панкреатит

- перитонит новорожденного

- гематогенный перитоніт

Методика курации больного, формирование предыдущего диагноза, алгоритма дополнительных исследований (лабораторные, инструментальные, рентгенологические), проведение дифференционного диагноза.

Практические навыки:

1. Продемонстрировать особенности осмотра ребенка с острой хирургической патологией и определить локальные симптомы острого аппендицита: Филатова, Кохера, "симптом отталкивания руки", Ситковского, Образцова, Москаленко, Щеткина - Блюмберга.

2. Пальцевой ректальный осмотр ребенка.

3. Курация больного.

Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)

Тестовый контроль	Опрашивания	Практические навыки	Всего
5-4-3-0	5-4-3-0

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 2. Приобретенная кишечная непроходимость. Кровотечения из верхних и нижних отделов пищеварительной системы. Портальная гипертензия. (6 ч.)

Приобретенная кишечная непроходимость:

- инвагинация кишечника

- спайкова кишечная непроходимость

- динамическая кишечная непроходимость

Кровотечения из верхних и нижних отделов пищеварительной системы:

- язвенная болезнь 12-перстной кишки

- портальная гипертензия

- кровотечения из нижних отделов пищеварительного тракта (кровоточащий дивертикул Меккеля, полип, трещины, геморрой)

Практические навыки:

1. Определение патогномонических симптомов инвагинации кишечника

2. Толкование рентгенологического обследования ребенка с инвагинацией кишечника (диагностическая и лечебная пневмоколлография).

3. Продемонстрировать зондирования желудка и охарактеризовать состав желудочного содержимого, техника использования зонда Блекмора.

Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)

Тестовий контроль	Опрашивание	Практические навыки	Всего
5-4-3-0	5-4-3-0

Контроль промежуточных знаний "Острый абдоминальный синдром" (индивидуальная работа дома по клинической ситуационной задаче)

Предшествующий диагноз	Диагностическая программа	Дифференционный диагноз	Клинический диагноз	Программа лечения	Всего
1-0	1-0	1-0	1-0	1-0	5-4-3-0

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 3. Гнойные заболевания легких и плевры (5 ч.)

Острая деструктивная пневмония:

- внутрилегочная деструкция (острый лобит, булезная форма, абсцесс)

- легочно-плевральные формы (пиоторакс, пиопневмоторакс, пневмоторакс)

Практические навыки:

1. Анализ обзорных рентгенограмм грудной клетки.

2. Продемонстрировать технику выполнения плевральной пункции, особенности проведения у детей.

3. Знать осноавные этапы проведения торакоцентеза, дренирования плевральной полости, наложение системы пассивной или активной аспирации.

Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)

Тестовый контроль	Опрашивания	Практические навыки	Всего
5-4-3-0	5-4-3-0

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 4. Гнойно-воспалительные заболевания костей и суставов. Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей. (5 ч.)

Гнойно-воспалительные заболевания костей и суставов:

- метаепифизарный остеомиелит

- острый метадиафизарный остеомиелит

- атипичные формы остеомиелита

Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей

- флегмона новорожденных

- лимфаденит

- омфалит

- мастит

- парапроктит

Практические навыки:

1. Интерпретировать дополнительные методы исследования: УЗИ, рентгенологические, КТ, измерение внутрикостного давления.

2. Продемонстрировать симптомы флюктуации, баллотирование надколенника, технику измерения внутрикостного давления.

3. Знать технику проведения пункции суставов у грудных детей, пункцию гнойника и костномозгового канала длинных трубчатых костей.

Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)

Тестовый контроль	Опрашивания	Практические навыки	Всего
5-4-3-0	5-4-3-0

Контроль промежуточных знаний "Гнойно-воспалительные заболевания у детей"

(индивидуальная работа дома по клинической ситуационной задаче)

Предшествующий диагноз	Диагностическая программа	Дифференционный диагноз	Клинический диагноз	Программа лечения	Всего
1-0	1-0	1-0	1-0	1-0	5-4-3-0

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 5. Политравма у детей. Особенности травматического шока у детей. Закрытая травма живота. Травма грудной клетки и брюшной полости. Особенности травматических повреждений у детей. (6 ч.).

Закрытая травма живота

- повреждение паренхиматозных органов брюшной полости

- повреждение полых органов брюшной полости

Травма грудной полости и повреждения пищевода:

- ушибы мягких тканей грудной клетки

- закрытые травмы грудной клетки

- повреждение пищевода

Практические навыки

1. Продемонстрировать обследования живота и грудной клетки

2. Интерпретировать дополнительные методы исследования (УЗИ, рентгенологические, КТ)

3. Анализ рентгенограмм костей верхней и нижней конечностей и толкование рентгенологических признаков повреждений костей.

Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)

Тестовый контроль	Опрашивания	Практические навыки	Всего
5-4-3-0	5-4-3-0

Контроль промежуточных знаний "Травматические повреждения у детей", „Кровотечение из ЖКТ”

(индивидуальная работа дома по клинической ситуационной задаче)

Предшествующий диагноз	Диагностическая программа	Дифференционный диагноз	Клинический диагноз	Программа лечения	Всего
1-0	1-0	1-0	1-0	1-0	5-4-3-0

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 6: Мочекаменная болезнь. Синдром отечной мошонки. Травматические повреждения мочеполовой системы (6 ч.).

Мочекаменная болезнь

- мочекаменная болезнь почек

- мочекаменная болезнь мочевых путей

- мочекаменная болезнь мочевого пузыря

Синдром отечной мошонки:

- перекруты гидатиды

- остро возникшее гидроцеле оболочек семенного канатика и яичка

- перекруты семенного канатика

Травматические повреждения мочеполовой системы

- повреждение почек

- повреждение мочевого пузыря

- повреждение мошонки и уретры

Практические навыки:

1. Продемонстрировать пальпацию поясничной области, катетеризацию мочевого пузыря, охарактеризовать состав мочи и состав камней

2. Продемонстрировать технику обнаружения пораженной гидатиды и диафаноскопию

3. Выполнить необходимые медицинские манипуляции: (измерение артериального давления, определение группы крови и Rh-фактор), катетеризацию мочевого пузыря, новокаиновые блокады при основных повреждениях мочевыделительной системы.

Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)

Тестовый контроль	Опрашивания	Практические навыки	Всего
5-4-3-0	5-4-3-0

Контроль промежуточных знаний "Мочекаменная болезнь. Синдром отечной мошонки" (индивидуальная работа дома по клинической ситуационной задаче)

Предшествующий диагноз	Диагностическая программа	Дифференционный диагноз	Клинический диагноз	Программа лечения	Всего
1-0	1-0	1-0	1-0	1-0	5-4-3-0

Оценки за содержательный модуль 5.

Суммарные баллы за содержательный модуль 5 и ранжирование студентов по оценкам:

Текущие Промежуточные Всего Оценка за

содержательный модуль 5

все "5"

все "4"

все "3"

3

<102-2<60% знаний

Подпись преподавателя:

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 6. Новообразования у детей.

УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 7: Доброкачественные и злокачественные новообразования мягких тканей. Нефро и нейробластомы. Опухоли средостения. (6 ч.)

Доброкачественные и злокачественные новообразования мягких тканей:

- гемангиомы

- лимфангиомы

- дермоидные кисты

- тератомы

- рабдомиосаркомы

Доброкачественные и злокачественные опухоли костей:

- остеома

- остеохондрома

- остеобластокластома

- остооид-остеома

- фиброзная дисплазия

- остеогенна саркома

- саркома Юинга

Нефробластома

Нейробластома

Опухоли средостения:

- нейрогенные опухоли

- сосудистые опухоли

- бронхогенные опухоли

- тератодермоидные опухоли

- тимомы

- целомические кисты перикарда

Практические навыки:

1. Распознать основные клинические проявления новообразований мягких тканей и костей.

2. Усвоить характерные признаки синдрома "пальпируемой опухоли брюшной полости".

3. Интерпретировать дополнительные методы обследования (УЗИ, обзорная рентгенография, фиброэзофагоскопия, урография, пневмоперитонеум, пневмомедиастинография, компьютерная томография, МРТ)

Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии)

Тестовый контроль	Опрашивания	Практические навыки	Всего
5-4-3-0	5-4-3-0

Контроль промежуточных знаний "Новообразование у детей"

(индивидуальная работа дома по клинической ситуационной задаче)

Предшествующий диагноз	Диагностическая программа	Дифференционный диагноз	Клинический диагноз	Программа лечения	Всего
1-0	1-0	1-0	1-0	1-0	5-4-3-0

Оценки за содержательный модуль 6.

Суммарные баллы за содержательный модуль 6 и ранжирование студентов по оценкам:

Текущие Промежуточные Вместе Оценка за

содержательный модуль 5

все "5" 30-2

все "4" 26-2

все "3" 23-2

21

19

< 18-2 < 60% знаний

Подпись преподавателя: