Урок чтения во 2 классе
по теме: «»
Самой удивительной сказкой
Является жизнь человека
Когда мне книжечку читает мама,
Совсем не то, что сам себе читаю.
Хотя я буквы все прекрасно знаю,
И «Айболита» сам уже прочел.
Но если мама с книжкой сядет рядом,
Как эту книжку слушать интересно!
Как будто в рубке капитан отважный,
Который не боится злых пиратов,
Как раз и есть я сам!
Или хожу в дозор я на границе,
Или в ракете направляюсь к Солнцу,
И космонавт бесстрашный – тоже я.
Прошу тебя, ты почитай мне, мама,
Сегодня я как будто стану птицей
Оборудование: портрет Андерсена; музыка «Щелкунчик»;
Коллективное рассматривание книг, которые принесли дети на выставку. Беседа:
Твердо знаем без подсказки:
Все на свете любят сказки.
Ну, а вы? А ваш ответ?
Сказки любите, иль нет?
v Какие сказки вам запомнились? Чем?
v Кого из героев любит сказочник?
v Кому сочувствует?
v Чем восхищается?
v Когда и чему радуется?
v Отчего и о чем грустит?
 |
Андерсен родился 2 апреля 1805 года в старом датском городе Оденсе, в семье сапожника. Дед Андерсена был резчиком по дереву.
Вырос Андерсен в бедности. Единственной гордостью семьи Андерсенов была необыкновенная чистота в их доме., ящик с землей, где густо разрастался лук, и несколько вазонов на окнах: в них цвели тюльпаны. Выдумывать невероятные истории было его любимым занятием. Но пока он был еще слишком мал, чтобы решиться рассказывать эти истории взрослым.
В доме у Андерсенов у мальчика был только один благородный слушатель – старый кот Карл. Но у Карла был крупный недостаток: кот часто засыпал, не дослушав до конца интересную сказку. Кошачьи годы брали свое. Но мальчик не сердился на старого кота: он все ему прощал за то, что Карл никогда не позволял себе сомневаться в существовании колдуний, хитреца Клумпе – Думпе догадливых трубочистов, говорящих цветов и лягушек с бриллиантовыми коронами на голове.
Первые сказки мальчик услышал от отца и старух из соседней богадельни. Весь день эти старухи пряли, сгорбившись, серую шерсть и бормотали свои нехитрые рассказы. Мальчик переделывал эти рассказы по – своему, украшая их, как бы расцвечивая свежими красками
… Андерсен был единственным ребенком в семье и, несмотря на бедность родителей, жил вольно и беззаботно. Его никогда не наказывали. Он занимался только тем, что мечтал. Это обстоятельство даже помешало ему вовремя научиться грамоте: он одолел ее позже, чем все мальчики его возраста.
Христиан мечтал обо всем, что только могло ему прийти в голову. Родители же мечтали сделать из мальчика хорошего портного.
Когда мальчику исполнилось 14 лет, умер его отец. Вспоминая об этом, Андерсен говорил, что всю ночь над умершим пел сверчок, в то время как мальчик всю ночь проплакал.
Вскоре после смерти отца Христиан отпросился у матери и на жалкие сбережения, уехал из Оденсе в столицу Дании Копенгаген – завоевывать счастье, хотя сам еще толком не знал, в чем оно заключается…
Книга – это всегда путешествие. Только книга может перенести нас в далекое прошлое, дать возможность почувствовать себя настоящим рыцарем, пережить сильную любовь и ощутить муки разлуки.
Чтение книги – это приобщение к волшебству. И, сегодня, мы отправляемся в путешествие по книгам, но не в простое, а в волшебное, в путешествие в нашем воображении по удивительным сказкам и в интересную страну Данию.
Конкурсная программа: Разминка.
Из каких сказок эти отрывки?v «Жил был Тролль, злющий – презлющий, попросту дьявол. Как – то раз он был в хорошем расположении духа: он смастерил такое зеркало, в котором все доброе и прекрасное уменьшалось донельзя…»
v «А толстый слепой крот приходил каждый вечер в гости и болтал о том, что скоро лету будет конец, солнце перестанет палить землю, и она снова станет мягкой и рыхлой. Вот тогда они сыграют свадьбу…» (Дюймовочка)
v В какой сказке и как королева догадалась, что девушка, пришедшая во дворец, принцесса? (Принцесса на горошине)
v Какой герой Андерсена знает сказок больше всех на свете? (Оле – Лукойе)
v «В самой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, точно хрустальный. На голове у него сияла корона, за плечами развевались блестящие крылышки» (Дюймовочка)
v «Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда и всё – таки живая! Глаза её сверкали как звезды
2. Узнай сказку по рисунку
На нашей выставке рисунки из самых разных сказок Андерсена.
3. Что произошло дальше?
v «Утенок опустился на воду и поплыл навстречу прекрасным лебедям, которые завидя его тоже поплыли к нему. - Убейте меня! – сказал бедняжка и низко опустил голову, ожидая смерти. Но что же увидел он в чистой, как зеркало, воде!» (Гадкий утенок)
v «Как – то раз совсем темный был вечер, а солдат не мог купить даже свечу; и тут вспомнилось ему, что при огниве, которое он взял в пустом дереве, куда спускала его ведьма, был огарок достал солдат огниво с огарком и только ударил по кремню и высек огонь, как…» (Огниво)
v «И вот с утра пораньше пошла королева в мраморную купальню, убранную мягкими подушками и чудесными коврами, взяла трех жаб, поцеловала каждую и сказала первой…» (Дикие лебеди)
v «Одет он чудесно: на нем шелковый кафтан, только нельзя сказать какого цвета, - он отливает то голубым, то зеленым, то красным, смотря по тому, в какую сторону повернется. Под мышками у него по зонтику!..» (Оле – Лукойе)»
v «Кораблик развернуло три – четыре раза, залило водой до краев, и он стал тонуть. Солдатик оказался по шее в воде… Тут бумага окончательно расползлась, и солдатик окончательно пошел ко дну» (Стойкий оловянный солдатик)
v « - Знаю, знаю, зачем ты пришла! – сказала русалочке морская ведьма. – Ты хочешь отделаться от хвоста и получить вместо него две подпорки, чтобы ходить, как люди. Хочешь, чтобы юный принц полюбил тебя. Но ты должна заплатить мне за помощь, - сказала ведьма». (Русалочка)
4. Угадай сказку.
Один ученик читает отрывок, а остальные отгадывают название.
5. Подбери слова к сказке. (Цветок «Ромашка»)
Прочитай подборки слов, выбери из них те, которые подходят к той или иной сказке Андерсена. Назови эти сказки.
v Солнце, снег, лампа, стекло, зеркало, утро, роза, воробей дружба; (Снежная королева)
v Трава, карусель, крапива, кольцо, жаба, свет, терпение; (Дикие лебеди)
v Лебедь, книга, береза, утка, туфли, яйцо, мечта, мороз; (Гадкий утенок)
v Тюфяк, кресло, карета, ливень, река, калоши, принцесса, сказки; (Принцесса на горошине)
v Нора, малыш, вода, полевая мышь, крыло, луна, эльф; (Дюймовочка)
v Дупло, ветер, принцесса, зонтик, труба, собака, колыбель; (Огниво)
6. Конкурс «Узнай предмет». Бюро находок.
В этом волшебном сундучке лежат вещи из сказок, но хранителем этого сундучка по рассеянности все перепутано. Теперь мы не знаем, какой предмет, в какую сказку отправить
v Комочек олова и обгорелая черная брошка
v Зеркало, ой, нет осколок только. Нехорошее это зеркало – злое.
v Бумажный кораблик. ("Стойкий оловянный солдатик", )
v Роза. Одна единственная. Она благоухает так сладостно. Кто вырастил ее и хотел подарить принцессе?
v Зонтик;
v Горошина;
v Санки;
v Скорлупа грецкого ореха;
v Утиное яйцо;
v Музыкальный горшочек;
v Огниво
Конкурс «Узнай героя»
1. «Черный как уголь, но, впрочем, тоже их фарфора и сам по себе такой же чистенький и миленький, как всякая фарфоровая статуэтка. Он премило держал в руках лестницу; личико у него было белое, а щечки розовые, как у барышни, и это было немножко неправильно, следовало бы ему быть почернее».
Трубочист. «Пастушка и трубочист»
2. «Он некрасив, но у него доброе сердце, и плавает он не хуже, смею даже сказать – лучше других. Я думаю, что он вырастет, похорошеет или станет со временем поменьше».
Гадкий утенок. «Гадкий утенок»
4. «У него огромные залы, а ходит он в чудесной бархатной шубке. Беда только, что он слеп».
Крот. «Дюймовочка»
5. «Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с ее волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она все-таки уверяла, что она настоящая …»
Принцесса. «Принцесса на горошине»
6. «Богатые уборы так шли к ней, она была в них так ослепительно хороша, что весь двор преклонялся перед ней. А король провозгласил ее своей невестой, хотя архиеписком и покачал головой, нашептывая, что лесная красавица, должно быть ведьма».
Элиза. «Дикие лебеди»
7. «Жил-был бедный принц. Королевство у него было маленькое-премаленькое, но жениться все-таки было можно, а жениться-то принцу хотелось… Он носил славное имя и знал, что сотни принцесс с благодарностью ответили бы на его предложение согласием».
«Свинопас»
8. «Лучше всех был молодой принц с большими черными глазами. Ему, наверное, было не больше шестнадцати лет; в тот день праздновалось его рождение, оттого на корабле и шло такое веселье».
Принц. «Русалочка»
9. «Одет он чудесно: на нем шелковый кафтан, только нельзя сказать какого он цвета – он отливает то голубым, то зеленым, то красным, смотря по тому, в какую сторону повернется… Под мышками у него по зонтику: один с картинками…, а другой совсем простой, гладкий…»
Оле-Лукойе. «Оле-Лукойе».
Конкурс «Что надо сделать, чтобы…»
1. … узнать настоящую принцессу? (Уложить девушку на 20 тюфяков и на 20 пуховиков, а под ними положить горошину).
2. … у русалочки появилась пара стройных ножек? (Отдать свой голос намнапиток ведьмы).
3. … братья превратились из лебедей в принцев? (Сплести из крапивы, растущей на кладбище, рубашки).
4. … укротить собак в подземелье в сказке «Огниво»? (Посадить каждую на ведьмин синий клетчатый передник).
5. … принцессе заполучить горшочек с бубенцами? (Надо принцессе 10 раз поцеловать свинопаса).
6. … появилась на свет Дюймовочка? (Посадить в цветочный горшок необычное ячменное зернышко).
7. … узнать, кто из сановников не на своем месте и кто умен, а кто глуп? (Показать новое платье короля из чудесной ткани).
8. … тебя приняли за турецкого бога? (Прилететь в сундуке-самолете).
9. … дети уснули и Оле-Лукойе мог бы рассказывать им сказки? (Прыснуть в глаза из спринцовки сладким молоком и подуть на затылок).
Пока команды готовятся, мы с вами проведем конкурс "Из какой сказки предмет?". Я показываю предмет, а вы говорите название сказки и ее автора.
Итог урока
