Наименование дисциплины: Философия
Направление подготовки: 022000 Экология и природопользование
Профиль подготовки: Экология
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Автор: к. фил. н., ассистент, кафедры философии
1.Целями освоения дисциплины «Философия являются:
научить студентов выявлять, систематизировать и критически осмысливать мировоззренческие компоненты, включенные в различные области гуманитарного знания и культуру в целом;
развить у студентов интерес к фундаментальным знаниям, стимулировать потребности к философским оценкам фактов действительности;
сформировать духовный мир личности, осознающей свое достоинство и место в обществе, цели и смысл своей жизни, социальной активности, а потому, ответственной за свои поступки и способной принимать решения;
сформировать адекватную современным требованиям методологическую культуру, позволяющую учитывать в профессиональной деятельности социальные, экологические и психологические последствия последней, увязывать разнородные технические, экологические и культурные факторы в единый системный комплекс; соотносить специально-научные и технические задачи с масштабом гуманистических ценностей;
с учетом относительности и изменчивости профессионального знания помочь будущему специалисту научиться гибко реагировать на изменения в содержании и целях профессиональной деятельности;
способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мировоззрения и мироощущения.
выработать навыки непредвзятой, многомерной оценки философских и научных течений, направлений и школ;
развить умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;
помочь овладеть приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
2.Дисциплина «Философия» относится к базовой части цикла Б1.(гуманитарный, социальный экономический цикл), обеспечивающих общекультурное развитие и философско-методологическую подготовку студентов. Изучается дисциплина в первом семестре.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Концепция современного естествознания», «Культурология», «Логика», «Этика», «Эстетика», а также в качестве общеметодологических принципов при изучении общенаучных и специальных дисциплин.
Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с процессом смены типов познания в истории человечества, обусловленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. Теоретический раздел курса включает в себя основные проблемы бытия и познания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном планах. Кроме того, особое внимание уделяется реализации принципов конкурентности и взаимодополняемости различных концепций по отдельным философским проблемам.
3.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
базовые ценности мировой культуры;
предмет философии, ее роль в истории человеческой культуры;
основные этапы мировой философской мысли, важнейшие школы и учения выдающихся философов;
фундаментальные принципы и понятия, составляющие основу философских концепций бытия, познания, социальной философии сущности человека, роли культуры в жизни общества, ее базисных ценностей;
многообразие форм человеческого знания, соотношении рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностей функционирования знания в современном информационном обществе, роли науки в развитии цивилизации, структуре форм и методов научного познания, соотношении науки и техники и связанных с ними социальных и этических проблемах;
формы и методы научного познания;
основные закономерности и движущие силы развития природы и общества;
этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде.
способы приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры.
Уметь:
выявлять, систематизировать и критически осмысливать мировоззренческие компоненты, включенные в различные области гуманитарного знания и культуру в целом;
получать и обрабатывать информацию из различных источников, критически осмыслить полученную информацию, выделить в ней главное, создать на её основе новое знание, интерпретировать, структурировать и оформлять её в доступном для других виде;
применять полученные знания при решении профессиональных задач, формировании рационального отношения общества к окружающей среде, организации межчеловеческих отношений в сфере использования природных ресурсов;
логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем.
анализировать основные события и процессы, связанные с использованием человеком природных ресурсов в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах общества;
анализировать факторы экологического развития;
строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных процессов и явлений;
соотносить специально-научные и профессионально-технические задачи с масштабом гуманистических ценностей.
обосновывать свою мировоззренческую и социальную позицию;
ориентироваться в духовных ценностях, их значении в повседневной жизни;
оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, быть способным к диалогу как способу отношения к окружающей среде, культуре и обществу.
Владеть:
способностью к саморазвитию, необходимому для постоянного повышения квалификации и реализации себя в профессиональном труде;
навыками изучения, позволяющими продолжать исследование в условиях самонаправленности и значительной степени автономии.
различными способами познания и освоения окружающего мира;
абстрактным мышлением;
современными методами поиска, обработки и использования информации с целью выработки умозаключений, включающих рефлексию по соответствующим профессиональным, социальным, научным или этическим проблемам;
навыками непредвзятой и многомерной оценки различных философских и научных проблем, течений, направлений и школ.
способностью формулировать умозаключения в условиях неполной или ограниченной информации, что включает осознание социальных и этических последствий, связанных с применением знаний и делаемыми умозаключениями;
способность к критическому анализу и оценке.
4.Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
5.Содержание дисциплины:
№ п/п | Раздел дисциплины |
1. | Философия, ее предмет и место в культуре человечества |
2. | Философия Древнего мира |
3. | Античная философия |
4. | Средневековая философия и философия эпохи Возрождения |
5. | Эмпиризм и рационализм в европейской философия Нового времени |
6. | Классическая немецкая философия |
7. | Иррационализм в европейской философии 19 в. |
8. | Современная западная философия |
9. | Русская философия |
10. | Философское учение о бытии (онтология) |
11 | Философия сознания |
12 | Проблема познания (гносеология) |
13 | Философские проблемы науки и техники |
14 | Философская антропология |
15 | Учение об обществе (социальная философия) |
16 | Философия культуры |
6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1., Панин . М.: Проспект, 2010 – 592 с.
2.Гуревич . М.: МПСИ, МОДЭК, 2007 – 1128 с.
3.Канке . Курс для бакалавров. М.: Логос, 2005 – 240 с.
4.Миронов . М.: Проспект, 2010 – 240 с.
5.Новая философская энциклопедия. Т. 1 – 4. М.: Мысль, 2010 – 2816 с.
6. История западной философии. Т. 1-2. М.: МИФ, 1993.
7.Философия для бакалавров. Под ред. М.: Феникс, 2007 – 384 с.
8., Князева . М.: ГЭОТАР-медия, 2009 – 352 с.
б) дополнительная литература:
К теме 1:
О философии. М., 1996.
Введение в философию. М., 1998.
, Кочергин философия. М., 1993.
Ильенков и культура. М., 1991.
Ильин к очевидности. М.. 1993.
Как я понимаю философию. М., 1992.
Мотрошилова и развитие философских идей. М., 1991.
Сознание и теория мировоззрения. М., 1992.
Шуртаков и методы его формирования. Казань, 1989.
Смысл и назначение истории. М., 1991.
К теме 2:
Абрамов философии Китая. Чита, 1996.
Бродов философской мысли Индии. М., 1990.
Бонгард-Левин цивилизация. М., 1993.
Васильев генезиса китайской мысли (формирование основ мировоззрения и менталитета). М., 1989.
Древнекитайская философия. Т. 1-2. М., 1973.
Китайская философия и современная цивилизация. М., 1997.
Лукьянов философии на Востоке. М., 1989.
Шесть систем индийской философии. М., 1995.
Пименов к драхме. М., 1998.
Религии Древнего Востока. М., 1995.
К теме 3:
Асмус философия. М., 1998.
Введение в философию. М., 1998.
по истории философии. СПб., 1999.
Глядков сознание (от мифа к логосу). Вып. 1-2. М., .
Греческие мыслители. СПб., 1999.
Идеи и наш мир. Великие концепции прошлого и настоящего. М., 1989.
Мотрошилова и развитие философских идей. М., 1991.
Трубецкой истории древней философии. М., 1997.
Очерки истории греческой философии. СПб., 1996.
Чанышев лекций по древней философии. М., 1991.
К теме 4:
Баткин гуманисты: стиль жизни, стиль мышления. М., 1978.
Горфункель и натурфилософия итальянского Возрождения. М., 1977.
Горфункель эпохи Возрождения. СПб., 1991.
Гуревич средневековой культуры. М., 1972.
, Стяжкин в историю западноевропейской средневековой культуры. Тбилиси, 1981.
Ильин средневековья и эпохи Возрождения. СПБ., 1992.
Клопстон средневековой философии. М., 1997.
Культура и общественная мысль. Античность. Средние века. Эпоха Возрождения. М.. 1988.
Ле Цивилизация средневекового Запада. М.. 1992.
Майоров средневековой философии. М., 1979.
Соколов философия ХV – ХVII веков. М., 1999.
Соколов философия. М.,1979.
Философия средневековья. Хрестоматия. Кн. 1. СПб., 1994.
Философия эпохи Возрождения и реформации. Хрестоматия. Кн. 2. СПб., 1996.
Человек. Хрестоматия. Ч. 1. М., 1991.
Чанышев лекций по древней и средневековой философии. М., 1991.
Честертон человек. М., 1991.
К теме 5:
Введение в философию. М., 1998.
Ильин Нового времени. СПб., 1993.
Идеи и наш мир: великие концепции прошлого и настоящего. М., 1998.
Очерки истории философской мысли. М., 1988.
, , Мееровский философия ХVIII века. М., 1986.
Майоров . Лейбница. М., 1991.
Мотрошилова и развитие философских идей. М., 1991.
Соколов философия ХV - ХVII веков. М., 1999.
Гении философии Нового времени. М., 1992.
Человек. Хрестоматия. Кн. 1. М., 1991.
К теме 6:
Асмус . М., 1975.
Библер – Галилей – Кант. М., 1991.
Бушуева ХIХ века. М., 1994.
Быховский . М., 1987.
Волков лика культуры. М., 1986.
Гулыга классическая философия. М., 1986.
В Гегель. М., 1994.
Ильин нового времени (ХIХ век). М., 1994.
Кузнецов классическая философия. М., 1986.
Мотрошилова -исторические корни немецкой классической философии. М., 1990.
К теме 7 - 8:
Бессонов европейская философия. Основные школы, традиции, тенденции. Кн. 1-2. М., 1997.
Воронина западная философия. М., 1997.
фон Новая Вавилонская башня. М., 1998.
, Мильвиль философия середины ХIХ – начала ХХ века. М., 1988.
, Мильвиль философия ХХ века. М., 1998.
История современной западной философии: компаративистский подход. М., 1997.
Проблема человека в западной философии. М., 1988.
Современная западная философия ХХ века. М., 1995.
Социальная перспектива (философско-методологический анализ современных западных концепций). Киев, 1992.
Сумерки богов. М., 1989.
К теме 9:
, , Холстинин русской философии ХVIII - ХХ веков. Екатеринбург, 1994.
, Никандров философская мысль IХ – ХIХ веков. М., 1989.
Н, Козлов философская мысль Х - ХVII веков. М., 1990.
Емельянов века русской философии. Екатеринбург, 1999.
Замалеев истории русской философии. М., 1996.
ф. Лепты: исследования по русской философии. СПб., 1996.
Зеньковский русской философии Т. 1-2. СПб., 1991.
Иванов -Россия-Восток. М., 1993.
Лосский русской философии (любое издание).
Мировая духовная культура. Н. Новгород, 1997.
Русская философия. Малый энциклопедический словарь. М., 1995.
К теме 10:
Ильин в 2-х т. Том 1. Метафилософия. Онтология. Гносеология. Эпистемология. М.: Феникс, 2006.
Лосев . Мифология. Культура. М., 1991.
Мельникова мира. М., 1998.
Моисеев к разуму. М., 1993.
Порядок из хаоса. М., 1986.
Тейяр де Феномен Человека, М., 1987.
К теме 11:
Видинеев интеллектуальных способностей человека. М., 1989.
Духовное производство. М., 1990.
Иванов и мышление. М., 1994.
Пробуждающееся мышление. М., 1985
Леонтьев развития психики. М., 1981.
Михайлов сознание и самосознание индивида. М., 1990.
Никифоров о разуме. М.,1
981.
Панов . Мифы. Разум. М., 1992.
Природа и дух. Кн. 1-2. СПБ., 1995.
Фролов и история генетики. М., 1988.
Мозг и психика. М., 1992.
К теме 12:
Айдинян понятий и принципов гносеологии. Л., 1991.
Астрономия и современная картина мира. М., 1996.
Гетманова . М., 1998.
Заблуждающийся разум. Анализ вненаучных форм знания. М., 1990.
Знание за пределами науки. М., 1990.
Касавин в мире традиций. М., 1990
Когнитивная эволюция и творчество. М., 1996.
Мамардашвили и неклассический идеал рациональности. Тбилиси, 1985.
Ивин . М., 1996.
Практический курс логики. М., 1994.
К теме 13:
Бабушкин духа. М., 1995.
Научный прогресс: когнитивный и социокультурный аспекты. М., 1993.
Познание в социальном контексте. М., 1993.
Логика и рост научного знания. М., 1983.
Розин и формирование естественных, технических и гуманитарных наук. Красноярск, 1989.
Степин антропология и философия науки. М., 1992.
Традиции и революции в развитии науки. М., 1991.
Философия и методология науки. Ч. 1-2. М., 1994.
, Юдин науки. М., 1987.
Критика научного разума. М., 1994.
К теме 14:
Ануфриев и поведение. М., 1991.
Об особенностях личности. М., 1993.
Человек перед лицом смерти. М., 1993.
, Спирин феномен человека. Новосибирск, 1991.
Личность и общество. М., 1990
Освобождение духа. М., 1991.
О человеческом в человеке. М., 1991.
Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.
Философия биологии: вчера, сегодня, завтра. М., 1996.
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти бессмертии. Кн. 1-2. М., .
К теме:
Андреев человека и общества. М., 1988.
Барулин -философская антропология. М., 1994.
Бердяев истории. М., 1990.
Гобозов в философию истории. М., 1993.
Гумилев этноса в исторический период. М., 1990.
Межуев и история. М., 1991.
Назаретян , мораль и кризисы в развитии мировой культуры. М., 1995.
Постижение истории. М., 1992.
Смысл и назначение истории. М., 1991.
в) программное обеспечение и интернет-ресурсы:
http://elibrary. ru/
http://community. /ru_philosophy/
http://filosfak. ru/
http://conscious-mind. ru/
http://www. /
http://www. /library. html#philosof
