Группа «Почемучки»(2 младшая группа «Б»)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 000 «Олеся» городского округа Тольятти расположен в Центральном районе, внутри жилого комплекса.
Эмблема группы
Детский сад функционирование ДОО ориентировано на обеспечение физического, психического, интеллектуально-личностного развития детей дошкольного возраста путем создания адаптивной педагогической системы максимально благоприятной для каждого ребенка
Заведующий МБУ д /с № 000 № «Олеся» -
Дата создания учреждения 30 декабря 1978 года
Характеристика помещений группы № 4
(количество помещений, их площадь, этажность, электрическое освещение,
водоснабжение и пр.)
Группа находится на втором этаже и состоит из 4 помещений:
приёмная,
спальня,
туалетная,
игровая комнаты.
Площадь игровой комнаты - 47,7 м2 ,
Площадь спальни - 33м2 , приемной — 13,1м2 , туалетной — 13,4м2.
Освещение - электрическое
Водоснабжение — центральное.
Оборудование группы (мебель, ТСО и пр.)
Краткое описание помещения и участка группы
Помещение и участок группы соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям, нормам и правилам пожарной безопасности. В группе оборудованы отдельная спальная и раздевальная комнаты, туалетная комната, есть закрытый балкон. Территория участка группы благоустроена: большое количество зеленых насаждений, разнообразные породы деревьев и кустарников, разбиты газоны. В групповых комнатах созданы центры активности. Развивающая ПРС организована таким образом, чтобы обеспечить максимальную реализацию образовательного потенциала пространства группы и участка, а так же материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
Образовательный паспорт группы
Цель работы группы
Всестороннее развитие личности ребенка, готовой к социальной адаптации в современном обществе, с учетом его физического и психического развития, а также индивидуальных возможностей, способностей и интересов. Обеспечение доступности качественного дошкольного образования на основе эффективного развития социальной, коммуникативной и деятельностной компетентностей детей
Задачи:
1) охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
2) обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в ДОО независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
3) обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней
4) создания благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
5) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
6) формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
7) обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм ДО возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
8) формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
9) обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Кадровый состав группы
Образование:
1. Высшее - «Тольяттинский государственный университет», 2006г, специальность - педагог - психолог
2. Среднее - специальное - «Тольяттинский социально – педагогический колледж», 2002 г, специальность - педагог дошкольного образования (воспитатель)
Должность: педагог дошкольного образования (воспитатель)
Категория : высшая квалификация с 31.01.06
Аттестация: - декабрь 2010г - подтвердила
Педагогический стаж : 12 лет (май 2002г.)
Стаж в МБУ д/с № 000 «Олеся» -11 лет (с г).
Незаконченное среднее - специальное образование «Тольяттинский социально – педагогический колледж», 2013г ; специальность - педагог дошкольного образования (воспитатель)
должность : педагог дошкольного образования (воспитатель)
Категория : соответствие должности с 31.01.12
Педагогический стаж : 2 года
Миссия работы педагогов группы
- Реализовать личностно – ориентированную модель педагогической работы с детьми;
- создать условия для укрепления психофизического здоровья детей,
- интегрировать воспитательно – образовательный процесс с целью развития умственных, художественных и коммуникативных способностей детей
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
Перспектива работы воспитателей :
- создание сплочённого детского коллектива;
- привлечение родителей для совместной работы;
- реализация творческого, интеллектуального и эмоционального потенциала;
- установление комфортных отношений с коллегами, взаимопомощь
Общеобразовательные основные (комплексные) программы дошкольного образования
1. Примерной основной программы дошкольного образования«От рождения до школы» под редакцией , , . М.: Мозаика-Синтез, 2011;
2. Примерной основной программы дошкольного образования «Развитие +» под редакцией . М.: НОУ «УЦ им. «Развитие», 2012
3.Общеобразовательная программа ДОО
Используемые педагогические технологии
1. Здоровьесберегающие технологииВ. - Г. Алямовская «Методика проведения утренней гимнастики на воздухе и оздоровительного бега по программе»
2.Педагогическая технология интеллектуального развития - «Творим, изменяем, преобразуем: занятия с дошкольниками»
3. Технология организации сюжетно – ролевой игры - Н. Михайленко, Н. Короткова «Организация сюжетной игры в детском саду»
