Ход урока №1

Ход урока №1

Этап урока	Время пл/фкт	Методы и приемы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Использова-ние ЭВМ и наглядности	Вид доски	При-меча-ния
Организация начала занятий	3	Рассказ	включить учащихся в деловой ритм			Дата, тема «Технология хранения, поиска и сортировки данных. База данных. СУБД
Подготовка к основному этапу занятия	5	Лекция Беседа	Сообщение темы и цели занятия с учетом обеспечения положительной мотивации учащихся (рассмотреть возможность ранее изученных средства для хранения и обработки данных и акцентировать внимание на новом более удобном и мощном средстве хранения данных – СУБД и БД).	Записывают дату и тему курса
Усвоение новых знаний и способов действий И Первичная проверка понимания	20 10 10	Беседа Метод иллюстраций Упражнения (устно и письменно) Эвристическая беседа	Включить учащихся в процесс осмысления и восприятия нового материала, рассматривая модели структур БДl выявлять структурные отличия БД табличной структуры от иерархической и иерархической от сетевой. Выполнить серию устных упражнений Мотивировать уч-ся на изучение второй части нового материала и обеспечить осмысление полученных знаний в ходе беседы по обсуждению примера из опорного конспекта.	Отвечают на вопросы учителя, делают выводы, выполняют серию упражнений в тетради и, в случае, непонимания, на доске Беседуют с учителем	Опорный конспект	Тема Упр. №1 Упр. №2 Упр. №3
Инструктаж к практической работе	10	Беседа	Нацелить уч-ся на выполнение пр. работы и обеспечить понимание хода ее выполнения	Вникают в суть задания, выявляют этапы его выполнения, отвечают на вопросы учителя	Карточка №1
Закрепление знаний и способов действий	25	Практическая работа	Контроль и анализ выполнения пр. работы	Работа на ЭВМ	Карточка №1
Подведение итогов урока	3	Словесный метод	Дать анализ и оценку успешности достижения цели	Слушают учителя у ЭВМ
Домашнее задание	2	Словесный метод	Нацелить на обязательное выполнение д/з, охарактеризовать его и проверить зпс	Слушают учителя и записывают д/з у ЭВМ