Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года – 2015»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №16
Беседа
«Всегда ли правы взрослые»
Автор:
учитель начальных классов
1 квалификационной категории
МАОУ СОШ №16
г. Березники
2015 г.
Тема: «Всегда ли правы взрослые»
Цели: формировать у учащихся умение анализировать ситуации и поступки детей и взрослых.
Оборудование: слайдовая презентация.
Ход беседы:
- Доброе утро, девочки и мальчики! Я рада вновь пообщаться с вами на тему… А тему мы определим по видеоролику (просмотр видеоролика).
Внимательно вслушайтесь в слова героев.
- С каким вопросом обращается герой ролика к своим домашним? (нравится ли пижама? Мужская розовая пижама - это нормально?)
- Как на этот вопрос ответил папа? (как мама сказала, так и должно быть).
- Действительно, папа считает, что мама права. Ролик так и называется (показ – мама всегда права)
- А вы как считаете? (в данной ситуации мама не права). Значит, вы ставите под сомнение данное высказывание (вопросительный знак).
- Над чем, стоит поразмышлять в ходе беседы? (Всегда ли права мама?).
-Верно, тема нашей беседы: «Всегда ли правы взрослые?», потому что взрослые – это и мама, и папа, и бабушка, и дедушка.
- Попробуем найти ответ на поставленный на вопрос.
-Предлагаю побывать в роли родителей и детей. Вам будет предложено несколько ситуаций. Сначала мы их обыграем, а затем обсудим.
- Каждой группе я выдам диалог, ваша задача распределить роли и прочитать с нужной интонацией. Время работы 1 мин.
- Готовы.
- Приглашаю детей, которые готовили диалог.
1ситуация
Мама увидела в дневнике дочери двойку.
Мама (кричит): Как тебе не стыдно! Вот соседка Аня - умная и послушная девочка, не то, что ты!
Папа (наказывает): Никаких друзей тебе - 10 дней! Ты поняла?!
Аня: Ну и ладно…
Разберем ситуацию:
1. Что случилось с Аней?
2. Как поступили родители? (поругали, наказали)
3. Что ответила Аня? (Ну и ладно) Что это означает? (ей все равно) –
4. В чём правы родители, а в чём нет? (мнения)
Спасибо, внимание на слайд, 2 ситуация аналогичная данной. Но посмотрим, как строятся взаимоотношения между членами этой семьи.
Вася пришёл из школы с двойкой за диктант.
Вася (плачет): «Мам, пап, я сегодня получил двойку за диктант».
Мама: «Вася, нам очень жаль, мы понимаем, что ты расстроен».
Папа: «Но не надо сдаваться. Мы с мамой готовы тебе помочь».
Мама: «Ты отдохни, а потом вместе сделаем работу над ошибками».
Вася: «Хорошо» .
1. Как поступил в этой ситуации Вася (признался)?
2. А как поступили взрослые (предложили помощь)?
3. Правильно ли поступили родители (мнения)?
Предлагаю ознакомиться с 3 ситуацией.
Миша обратился к папе с просьбой.
Миша: «Папа, купи мне, пожалуйста, планшет».
Папа: «Я не могу его купить, потому что у нас остались деньги только на продукты. Со следующей зарплаты я постараюсь купить тебе планшет».
Миша (обиделся): «Тогда я не буду прибирать в своей комнате».
1. Что просит Миша у папы?
2. Как ответил папа на просьбу Миши? (отказал)
3. Как отреагировал Миша на отказ папы? (обиделся)
4. Кто прав? (мнения)
Рассмотрим еще одну ситуацию, последнюю.
4 ситуация
Татьяна собирается идти в школу в одном пиджаке, а на улице довольно прохладно.
Бабушка (требует): «Надень пальто».
Девочка: «Не надену».
Бабушка (кричит): «Я старше тебя, и ты будешь делать то, что я говорю. Немедленно надень пальто!»
Девочка (кричит): «Не буду я надевать это пальто!»
1. На чем настаивает бабушка? Выберите, как она это делает? (кричит)
2. Что отвечает внучка? (не слушается)
3. Кто прав? (мнения)
Мы с вами рассмотрели различные ситуации.
- Ответим на проблемный вопрос: Всегда ли правы взрослые? (не всегда)
- А правы ли дети, так реагируя (показывает на доску) на действия родителей?
- Не все правы, потому что дети не слушаются, не уважают родителей, обижаются.
Обобщение: взрослые правы не всегда, но и дети тоже ошибаются! Проблема общая. И ее причиной является нежелание понять друг друга.
Но как бы ни были неправы взрослые, помните, что они желают вам только хорошего, стараются оградить от всех неприятностей. И, понимая это, вам, детям, надо правильно общаться с взрослыми.
- Выведем правила общения с взрослыми, опираясь на данные ключевые слова (на доске).
· Уважать взрослых.
· Не держать обиды.
· Не кричать на взрослых.
· Признавать ошибки.
· Слушаться взрослых.
(раздача правил взаимоотношений детей с взрослыми.)
- Если вы будете себя так вести, то будет легче найти с родителями взаимопонимание.
- Вспомним сюжет видеоролика в начале беседы и подумаем, что мог сказать мальчик своей маме, чтобы она разрешила ему не носить розовую пижаму?
(мнения)
Видеоролик: «Мама, розовый цвет нравится моей двоюродной сестре. Давай подарим ей эту пижаму. А мне выберем пижаму другого цвета».
- Вы сегодня были молодцы, побывали в роли взрослых и детей, обсудили ситуации и смогли вывести правила как общаться с взрослыми. Чтобы вы эти правила не забыли и применяли в общении с взрослыми вот вам памятки.
- Я вам желаю удачи при общении с взрослыми.
