КРУЖОК
«БУМАГА-МАГИЯ»
МБДОУ «Детский сад № 14 Золотая рыбка»
Подготовительная к школе группа
Воспитатель:
уч. год.
Цель: Создать условия для развития личности, способной к творчеству и самореализации, через воплощение замысла в художественной работе, конструировании, бумагопластике.
Задачи:
1.Развивать образное мышление и воображение.
2.Развивать эстетическое восприятие окружающего мира.
3.Обучать приемам работы с разными материалами и техниками. Закрепить навыки работы с инструментами и приспособлениями при обработке бумаги.
4. Воспитывать бережное отношение к продуктам труда, аккуратность, трудолюбие и старание.
месяц | Техника изготовления | Тема занятия |
Октябрь Вспомнить историю появления бумаги, виды, техники. | Квиллинг Фигурное вырезывание торцевание | «Гроздь рябины» «Резные листочки» «Пушистая картина» |
Ноябрь Развивать познавательный интерес, желание узнавать новое. | Квиллинг Оригами торцевание | «Корзина грибов» «Мухомор» «Домики» «Котенок» |
Декабрь Закреплять умение использовать различные способы формообразования бумаги. | Киригами Картон гофрированный | «Снежинки» «Осьминожки» «Новогодние маски» |
Январь Развивать умение подбирать самостоятельно бумагу соответствующей фактуры. | Оригами Картон гофрированный | «Снеговик» «Слоненок» |
Февраль Вспомнить любимые сказки, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. | Торцевание Оригами аппликация | «Как у нашего кота» «Царевна - лягушка» «Заяц и еж» «Мышка-норушка» |
Март Закреплять умение составлять композиции, создавать объемные картинки. | Оригами Плетение из бумаги Торцевание | «Божья коровка» «Сердечко» «Мимоза» |
Апрель Закрепить умение выполнять технику сгибания «гармошкой», навык работы с квадратом. | Плетение Оригами Фигурное вырезывание | «Закладка для книг» «Пароходы» «Веселый хоровод» |
Май Совершенствовать умения работать с бумагой. Подведение итогов. | Картон гофр. Аппликация Итоговая выставка детских работ «Бумажные фантазии». | «Капитошка» «Сирень» |
Кружок оригами
«Бумажная планета»
МДОУ №14 «Золотая рыбка».
Средняя группа
Воспитатель: .
уч. год.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
История развития отечественного оригами происходит на наших глазах. Долгое время к оригами относились лишь как к детской забаве. Лишь совсем недавно мир рассмотрел в оригами именно искусство. Оно развивает творческие и интеллектуальные возможности ребёнка. В дошкольном возрасте происходит первое знакомство с искусством оригами. Целью занятий оригами является не запоминание как можно большего числа разнообразных фигурок из бумаги, а развитие общих способностей ребёнка, которые пригодятся ему в жизни и в процессе обучения другим предметам.
Занятия оригами:
- развивают способность работать руками, точность движений пальцев, улучшает восприятие информации
- развивают пространственное воображение, зрительное восприятие, концентрацию внимания;
- учат читать чертежи, следовать устным инструкциям и последовательности действий;
- стимулируют развитие памяти, в том числе мышечной;
- развивают уверенность в собственных силах и коммуникативные способности;
- развивают творческие способности и исследовательские навыки;
- знакомят на практике с основными геометрическими понятиями.
План работы
Октябрь
Тема: «Первые шаги»
1.Неделя. «Без ножниц и клея»
(знакомимся с материалом необходимым для работы)
2. Неделя. «Волшебная коробочка»
(оборудование рабочего места)
3. Неделя. «Путешествие в прошлое бумаги»
(знакомимся с историей бумаги, видами, свойствами.)
4. Неделя. «Делай как я»
(учимся сгибать лист бумаги пополам, по диагонали и т. д.)
Ноябрь.
Тема: «Домашние животные»
1. «Превращение квадрата в треугольник»
2. « Как у нашего кота»
(изготавливаем кота, проговариваем потешку )
3. «Кто сказал мяу?»
( вспоминаем героев сказки В. Сутеева, начинаем изготавливать маленького котенка)
4. «В дом чужого не пущу, Без хозяина грущу» (изготовление собачки).
Декабрь
Тема « Зима»
1. «Что за звездочки разные?»
(делаем снежинки)
2.«Елочка – зеленая иголочка»
(из бумаги свернутой в треугольник собираем еловую веточку)
3. «Фонарики»
Январь
Тема « Русские народные сказки»
1. «Колобок»
2. «Репка»
3. «Теремок» (изготовление персонажей сказок (1-2 из каждой))
Февраль
Тема «Зимние забавы»
1. «Снеговик»
2. «Снежный дом»
3. «Зимняя рыбалка» (учимся делать рыбок больших и маленьких)
Март
1. «Цветы для мамы»
(аппликация из цветов)
2. «Расцвели подснежники» (составление букета)
3. «Лодочка плыви» (учимся делать кораблики)
4. «Книжка-малышка» (учимся сворачивать бумагу веерообразно)
Апрель
Тема « На птичьем дворе»
1-2. «Цыплята»
3. «Курочка - Ряба»
4. «Заборчик»
Май
Тема «Цветущая весна»
1. «Бабочки»
2. «Деревья»
3. «Травка зеленеет»
4. «Создание картинки»
5. «Цветущая весна» (итоговое занятие).
Кружок
«Волшебный завиток»
(квиллинг)
МБДОУ №14 «Золотая рыбка».
СТАРШАЯ группа.
Воспитатель: .
гг.
Работа с бумагой в технике квиллинг - бумагокручение со старшими дошкольниками.
В настоящее время у детей старшего дошкольного возраста много проблем, связанных с развитием моторики, наиболее это актуально перед поступлением в школу. Ведь от того как развиты движения пальцев и кистей рук у ребенка, зависят и дальнейшие успехи в школе. ребенок, у которого хорошо развита моторика, соответственно лучше развиты и связная речь, логика, память, внимание. И для развития моторики у детей старшего дошкольного возраста я использовала технику работы с бумагой — квиллинг. Техника квиллинг - это не только развитие моторики, но развитие воображения, мышления, умение подбирать цветовую гамму и развитие творческих способностей детей.
Вся работа у нас происходила поэтапно, в свободное от занятий время:
I. На первом этапе мы с детьми выбирали тему нашей работы, подбирали цветовую гамму как основы, так и формы. Причем в обсуждении принимали участие не только девочки, но и мальчики.
II. На втором этапе мы изготавливали формы для нашей работы, сначала нарезали бумагу, толщиной 3-7 мл., а затем уже скручивали формы. В самом начале работы, мы старались брать основные формы: разреженный круг и плотный круг, «полукруг».
III. Третий этап, и самый интересный, по словам детей, когда мы собирали нашу работу в единое целое. Участие принимали даже те дети, которые не участвовали на первых двух этапах. На этом этапе мы собирали формы в единое целое.
Вся работа на протяжении всех этапов проходила у нас положительной эмоциональной волне. Дети с нетерпением ждали следующего дня когда мы продолжим работать. Хотя работа очень кропотливая и требует усидчивости. Работа в данной техники объединяет детей, учит работать в коллективе, что, так же как и развитие моторики, очень важно для ребенка, который идет в школу, учит аккуратности, развивает внимание.
В дальнейшем дети стали сами стали придумывать сюжеты для работы. Для работы я старалась вовлекать как можно больше детей, не никого не принуждала. Во время работы дети раскрывались, показывая свои творческие стороны, которых раньше я не замечала. Работа в данной технике мне очень понравилась.
План работы кружка
Сентябрь.
1. Знакомство с техникой и материалом (знакомство детей с историей появления квиллинга, вызвать интерес к данному виду работы с бумагой)
2. «Простой завиток» (развитие тактильных ощущений, умения на ощупь определять бумагу, которую легко сгибать, скручивать).
Октябрь.
1. Открытый и закрытый завитки (познакомить с разными видами завитков, последовательностью изготовления).
2. Создание композиции « Гусеничка»
3-4. Открытка «Листопад».
Ноябрь.
1-2. «Цветик - семицветик» (воспитывать аккуратность при работе с бумагой, обучать умению составлять композицию).
3-4. «Тучки в небе хмурятся…».
Декабрь.
1-2. «Зайка беленький и серенький»
3-4. «Елочные украшения» (развивать фантазию, воображение)
Январь.
1-2. каникулы
3-4. «Снежиночки резные, разноцветные»
Февраль.
1-2. «Узоры на окне»
3-4. «Открытка для папы»
Март
1-2. «Открытка для мамы»
3. «Подснежники»
4. «Мимоза».
Апрель.
1-2. «Бабочки»
3-4. «Чебурашка»
Май.
1-2. «Герои мультфильмов»
3-4. Создание коллективного панно.
Выставка детских работ.
