Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Карагайкульская основная общеобразовательная школа

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МКОУ Карагайкульская ООШ

_____________

«____»____________20___ г.

«Утверждено»

Директор МКОУ Карагайкульская ООШ

_________

Приказ № ___ от «___»__________20____ г.

Название учебного курса: «Физика»

Предмет: «Физика»

Учитель:

Класс: 9

2учебный год

Паспорт.

Рабочая программа составлена с учетом учебно-методического комплекта:

1.  Пёрышкин, . 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/ - М.: Дрофа, 2012 г

2.  Лукашик задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/, Е. В Иванова, - М.: Просвещение,2011г

За основу взята авторская программа: Примерная программа основного общего образования по физике. 7-9 классы / Программа для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. , . – М. : Дрофа, 2010. – 334 с.

Согласно базисному учебному плану рабочая программа рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю. Из них: - контрольные работы – 4 часов;

- лабораторные работы – 6 часов.

При организации учебного процесса используется следующая система уроков:

Урок – исследование - на уроке учащиеся решают проблемную задачу исследовательского характера аналитическим методом и с помощью компьютера с использованием различных лабораторий.

Комбинированный урок - предполагает выполнение работ и заданий разного вида.

Урок – игра - на основе игровой деятельности учащиеся познают новое, закрепляют изученное, отрабатывают различные учебные навыки.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Урок решения задач - вырабатываются у учащихся умения и навыки решения задач на уровне обязательной и возможной подготовке.

Урок – тест - тестирование проводится с целью диагностики пробелов знаний, контроля уровня обученности учащихся, тренировки технике тестирования.

Урок – самостоятельная работа -  предлагаются разные виды самостоятельных работ.

Урок – контрольная работа - урок проверки, оценки и корректировки знаний. Проводится с целью контроля знаний учащихся по пройденной теме.

Урок – лабораторная работа - проводится с целью комплексного применения знаний.

Формы и средства контроля:

·  устный опрос;

·  самостоятельная работа;

·  контрольные работа.

Пояснительная записка.

Нормативные документы:

1.  Федеральный закон от 01.01.2001 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 01.01.2001).

2.  Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 253

3.  О федеральном перечне учебников / Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 08-548

4.  Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000.

5.  Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» / Приказ Минтруда России от 01.01.2001 г. № 000н (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 г. № 000)

6.  Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 1015 (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 г. № 000).

7.  Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях» / Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации -600 (Зарегистрирован Минюстом России 03.03.2011 № 23290)

8.  Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 729 (Зарегистрирован Минюстом России 15.01.2010 г. № 000).

9.  О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 2 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 08.01.2011 г. № 000).

10.  О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 2 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 08.02.2011 г. № 000).

11.  Закон Челябинской области «Об образовании в Челябинской области» / Постановление Законодательного Собрания Челябинской области от 01.01.2001 г. № 1543.

12.  Об утверждении Концепции региональной системы оценки качества образования Челябинской области / Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.2001 г. № 03/961.

13.  Об утверждении Концепции профориентационной работы образовательных организаций Челябинской области на год / Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.2001 г. № 01/4591.

14.  О внесении изменений в областной базисный учебный план для общеобразовательных организаций Челябинской области, реализующих программы основного общего и среднего общего образования / Приказ Министерства образования и науки Челябинской области /1839.

15.  О разработке рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях Челябинской области / Письмо от 01.01.2001 г. № 000/3404

16.  Положение о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МКОУ «Карагайкульская ООШ» Кунашакского района Челябинской области.

17.  Учебный план МОУ «Карагайкульская ООШ» на учебный год.

Изучение физики направлено на достижение следующих целей:

·  освоение знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлений; величинах характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

·  воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры.

Основные задачи данной рабочей программы:

·  сформировать умения проводить наблюдения природных явлений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач.

·  научить использовать полученные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Изменения, внесенные в примерную и авторскую учебную программу и их обоснование.

№

Тема курса физики

Кол. час по прогр.

Кол. час

по КТП

Примечание

1

Законы взаимодействия и движение тел

26

26

2

Механические колебания и звук

10

10

3

Электромагнитные явления

17

17

4

Строение атома и атомного ядра

11

11

5

Резервное время

4

4

Всего

68

68

Перечень уроков, реализующих национально-региональный компонент

№

№

урока

Дата

Тема урока

Темы НРК

1

37

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

Проблема увеличения средней скорости на дорогах Чел. Обл.

2

39

Неоднородное и однородное магнитное поле и их графическое изображение.

Применение электромагнитов на .

3

47

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

Использование магнитов в медицине на территории Челябинской области.

4

60

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

Радиосвязь, телевизионная, телефонная сотовая связь г. Челябинска, спутниковая связь.

5

61

Ядерный реактор.

АЭС на Южном Урале.

6

61

Атомная энергетика. Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада.

Радиоактивный фон Челябинска.

7

63

Элементарные частицы. Античастицы

История развития ПО «Маяк» и города Озерска.

Содержание программы

1. Законы взаимодействия и движения тел (26 ч)

Материальная точка. Система отсчета.

Перемещение. Скорость прямолинейного равномер­ного движения.

Прямолинейное равноускоренное движение: мгно­венная скорость, ускорение, перемещение.

Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движе­нии.

Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Инерциальная система отсчета. Первый, вто­рой и третий законы Ньютона.

Свободное падение. Невесомость. Закон всемир­ного тяготения. Искусственные спутники Земли.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактив­ное движение.

Фронтальные лабораторные работы:

1.  Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

2.  Измерение ускорения свободного падения.

2. Механические колебания и волны. Звук (10 ч)

Колебательное движение. Колебания груза на пру­жине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колеба­ний.

Превращение энергии при колебательном движе­нии. Затухающие колебания. Вынужденные колеба­ния. Резонанс.

Распространение колебаний в упругих средах. По­перечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и пе­риодом (частотой).

Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо. Звуковой резонанс.

Фронтальные лабораторные работы:

3.  Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины его нити.

3. Электромагнитное поле (17 ч)

Однородное и неоднородное магнитное поле.

Направление тока и направление линий его маг­нитного поля. Правило буравчика.

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

Индукция магнитного поля. Магнитный по­ток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индук­ция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.

Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энер­гии на расстояние.

Электромагнитное поле. Электромагнитные вол­ны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

Электромагнитная при­рода света. Преломление света. Показатель пре­ломления. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Фронтальные лабораторные работы:

4.  Изучение явления электромагнитной индук­ции.

4. Строение атома и атомного ядра (11 ч)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета - и гамма-излучения.

Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.

Радиоактивные превращения атомных ядер. Со­хранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях.

Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.

Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел. Энер­гия связи частиц в ядре. Деление ядер урана. Цеп­ная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Дозиметрия. Период полураспада. Закон ра­диоактивного распада. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.

Фронтальные лабораторные работы:

5.  Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям

6.  Изучение деления ядра атома урана по фотог­рафии треков.

Обобщающее повторение курса физики 7—9 классов. (4ч)

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Планируемая дата

Фактическая дата

НРЭО

Законы взаимодействия и движения часов).

1.

Вводный инструктаж по Т. Б. Материальная точка. Система отсчёта

1

2.

Перемещение

1

3.

Определение координаты движущегося тела

1

4.

Перемещение при прямолинейном равномерном движении

1

5.

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение

1

6.

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

1

7.

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

1

1

8.

Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости

1

9.

Фронтальная лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости». Решение задач «Основы кинематики». Инструктаж по Т. Б.

1

10.

Контрольная работа № 1 «Основы кинематики»

1

11.

Относительность движения

1

12.

Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона

1

13.

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

1

14.

Свободное падение тел

1

15.

Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость.

1

16.

Закон всемирного тяготения

1

17.

Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

1

18.

Л/р №2 Измерение ускорения свободного падения. Инструктаж по Т. Б.

1

19.

Прямолинейное и криволинейное движение

1

20.

Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью

1

21.

Период и частота равномерного движения тела по окружности. Решение задач

1

22.

Решение задач «Основы динамики»

1

23.

Импульс тела. Закон сохранения импульса

1

24.

Реактивное движение. Ракеты

1

25.

Вывод закона сохранения механической энергии

1

26.

Контрольная работа № 2 «Основы динамики и законы сохранения в механике»

1

Механические колебания и волны. Звук. (10 часов).

27.

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник

1

28.

Величины, характеризующие колебательное движение. Фронтальная лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити». Инструктаж по Т. Б.

1

29.

Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс

1

30.

Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны

1

31.

Длина волны. Скорость распространения волн

1

32.

Источники звука. Звуковые колебания.

1

33.

Высота и тембр звука. Громкость звука

1

34.

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука

1

35.

Отражение звука. Эхо. Звуковой резонанс.

1

36.

Контрольная работа № 3 «Механические колебания и волны.»

1

Электромагнитное поле. 17 часов.

37.

Неоднородное и однородное магнитное поле и их графическое изображение.

1

2

38.

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

1

39.

Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.

1

3

40.

Индукция магнитного поля.

1

41.

Магнитный поток.

1

42.

Явление электромагнитной индукции.

1

43.

Направление индукционного тока. Правило Ленца.

1

44.

Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции». Инструктаж по Т. Б.

1

45.

Явление самоиндукции.

1

46.

Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.

1

47.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

1

4

48.

Конденсатор.

1

49.

Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

1

50.

Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель преломления.

1

51.

Дисперсия света. Типы оптических спектров.

1

52.

Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

1

53.

Контрольная работа №4 «Электромагнитное поле».

1

Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер. 11 часов

54.

Радиоактивность. Модели атомов.

1

55.

Радиоактивные превращения атомных ядер

1

56.

Экспериментальные методы исследования частиц. Фронтальная лабораторная работа № 5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям». Инструктаж по Т. Б.

1

57.

Открытие протона и нейтрона. Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число

1

58.

Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс

1

59.

Деление ядер урана. Цепная реакция. Фронтальная лабораторная работа № 6 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков». Инструктаж по Т. Б.

1

60.

Ядерный реактор.

1

5

61.

Атомная энергетика. Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада.

1

6

62.

Термоядерная реакция

1

63.

Элементарные частицы. Античастицы

1

7

64.

Контрольная работа № 4 Строение атома и атомного ядра.

1

Повторение/ Резерв 4 часа.

65.

Повторение по теме «Законы взаимодействия и движения тел. Решение задач

1

66.

Повторение по теме «Механические колебания и волны. Звук». Решение задач

1

67.

Повторение по темам «Электромагнитное поле». Решение задач.

1

68

Повторение по темам «Строение атома и атомного ядра». Решение задач.

1

Требования к уровню подготовки учащихся.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3