Анализ состояния индивидуального обучения в 2010 – 2011 учебном году

Анализ состояния индивидуального обучения в 2010 – 2011 учебном году

Организация индивидуального обучения осуществляется на основе Положения «Об организации индивидуального обучения на дому с учащимися, освобожденными по состоянию здоровья от посещения массовой школы».

Основными задачами организации индивидуального обучения являются:

- обеспечение щадящего режима проведения занятий;

- реализация общеобразовательных программ с учетом характера течения заболевания.

Учебная нагрузка, режим занятий определяется приказом директора школы.

Родителям детей, обучающихся индивидуально, обеспечивается возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с текущими и итоговыми отметками учащихся.

Классные руководители имели постоянный контакт с учителями, работающими с больными детьми, родителями, которые обеспечивают уход за больным ребенком.

В этом учебном году в школе функционировали 5 классов надомного обучения: 2 класс ( ), 8 класс ( ), 9 класс ( ) и 5 класс ( )

В течение учебного года 2 класса надомного обучения были расформированы, одной из причин была несовместимость учащихся (2 класс), а из 8 класса выбыл

Основная задача данных классов – адаптировать ребенка, находящегося на надомном обучении, к жизни в обществе.

Директор школы несет ответственность за жизнь обучающихся во время их пребывания в учреждении, реализацию конституционного права граждан на получение бесплатного образования.

Обучающиеся выпускных классов (5 человек) проходили Г(И)А в щадящем режиме: сдавали письменные экзамены по русскому языку и математике в традиционной форме, успешно выдержали их и получили в установленном порядке документ установленного образца о соответствующем уровне образования.

Количество часов, выделяемое на обучение больных детей, определено Письмом Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 года № «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» и составляет для учащихся 1 – 4-х классов 8 ч, для 5 – 8-х классов – 10 ч и для 9-х – 11 ч.

Учебный план составляется на основе примерного учебного плана, опубликованного Министерством образования 5 мая 1978 года.

На начало учебного года, на индивидуальное обучение в этом учебном году было переведено 18 учащихся школы:11 учащихся из основной школы и 7 учащихся из начальной школы, таким образом, на индивидуальное обучение было выделено 135 часов в неделю, но в течение учебного года контингент учащихся постоянно менялся и на конец года составил 19 человек.

Контроль за качеством знаний учащихся, находящихся на индивидуальном обучении, осуществлялся по результатам учебных четвертей. На конец учебного года 4 человека имеют отметки «4» и «5»: 1 чел. из начальной школы и 3 чел. из основной школы.

На конец 3 четверти было проверено выполнение учебных программ по всем учебным предметам.

В основном программы выполняются, количество проведенных часов соответствуют количеству часов по учебному плану, отклонения составляют 2-3 часа.

Но есть и проблемы: вследствие длительной болезни учителя русского языка и литературы и объективных причин, по которым невозможно было полностью произвести замену уроков, имело место значительное отставание в выполнении программы у следующих учащихся ( и ).

Также по болезни и курсовой подготовке значительное отставание у учителя математики ( 6 класс), ( 6 класс, 5 класс).

В течение 4 учебной четверти для данных учащихся педагогами были скорректированы рабочие программы, проведены дополнительные уроки и на конец учебного года программы выполнены. Тем не менее, 4 учащимся недодано в соответствии с учебным планом от 14 уроков ( 7 класс), до 30 уроков ( 5 класс) по всем учебным предметам.

Организация индивидуального обучения находилась на контроле в Управлении образования администрации Камешковского района с 21.04.2011. по 30.04.2011.

В результате проверки отмечен следующий недостаток: записи в классных журналах не всегда соответствуют тематическому планированию (, )

В настоящее время пришли документы с примерными учебными планами для учащихся, находящихся по состоянию здоровья на индивидуальном обучении, в которых предполагается выделение учебного времени на все предметы учебного плана школы. В этом случае выгодно будет создавать классы надомного обучения, так как в этом случае возможно увеличение количество часов на изучение предметов.

Таким образом, в следующем учебном году при организации индивидуального обучения необходимо обратить внимание на следующее:

- записи в классных журналах должны совпадать с записями в тематическом планировании;

- оценки в дневниках учащихся должны полностью соответствовать оценкам в классных журналах;

- в случае отсутствия учителя своевременно производить замену уроков, чтобы в полном объеме реализовать учебный план;

- даты проводимых уроков должны полностью соответствовать расписанию утвержденному директором школы.

Заместитель директора по УР