Из опыта работы объединения дополнительного образования и внеурочной деятельности творческого ансамбля «Задоринки»
(по направлению «Русский фольклор»)
,
педагог дополнительного образования
МБОУ «СОШ №7»
Музыка – искусство,
обладающее большой силой
эмоционального воздействия на человека…
и именно поэтому она может играть
громадную роль в воспитании духовного мира
детей и юношества.
.
Искусство – необходимая часть жизни человека. Искусство – это его душа. «Проблема духовности стоит очень остро в нашем обществе», – повторяем мы постоянно и ищем пути решения этой проблемы в правильном воспитании Человека уже в самом начале его пути, в детстве. Каждый ребенок – музыкант. В мир музыкальной культуры ребенок должен войти с собственным музыкальным инструментом. Главное условие – это способность импровизировать, фантазировать, самому увлеченно играть.
Фольклор – коллективное творчество народа, вобравшее в себя его вековой жизненный опыт и знание. Обращение к фольклору сегодня имеет глубокий социальный смысл, являясь средством эстетического, нравственного и патриотического воспитания детей и юношества.
Одной из форм коллективной музыкальной деятельности является игра в ансамбле, она сплачивает детский коллектив, повышает ответственность каждого ребенка за правильное исполнение, помогает преодолеть неуверенность, робость.
Создание детского ансамбля – очень сложное и трудоемкое дело, но весьма нужное. Обучение игре на шумовых инструментах я начала с начальных классов, используя прием обычный – на 2 ложках. Применяя на занятиях различные музыкальные игрушки и инструменты (деревянные ложки, треугольник, свистульки, погремушки, дудочки, трещотки, колокольчики, коробочки, бубен, колотушки, шумелки), обратила внимание на то, что дети с большим желанием выполняют различные ритмические задания деревянными ложками. Так возникла идея организовать ансамбль ложкарей.
Игра в ансамбле вносит разнообразие в музыкальное воспитание, помогает развитию памяти, ритма, тембрового восприятия, выработке исполнительских навыков, прививает любовь к коллективному музицированию, стимулирует творческую инициативу.
Вот почему участие детей в ансамбле ложкарей рассматриваю как одно из действенных средств формирования патриотизма. На занятиях знакомимся с детьми с русскими народными традициями, обычаями, бытом, народным фольклором. Ведь в ансамбле используются исконно русские народные инструменты, играются русские народные мелодии.
Моя задача как руководителя состоит в том, чтобы разбудить в наших детях интерес к самим себе, возможностям, способностям. Объяснить им, что самое интересное скрыто в них самих, сделать творческую деятельность потребностью, а искусство – естественной, необходимой частью жизни. Именно на это направлена программа внеурочной деятельности и дополнительного образования «Русский фольклор» в ансамбле народных инструментов «Задоринки».
Цель программы: формирование интереса к народному творчеству, художественной культуре, народной песне, осознанное восприятие и передача ритмического рисунка на музыкальных инструментах, развитие навыков ансамблевой игры, укрепление психического и физического здоровья детей.
Программа определяет следующие задачи:
Образовательные:
- изучить основы музыкальной речи и музыкальной терминологии;
- сформировать навык игры на ложках;
- научить детей владеть инструментами, знать их назначение;
- приучать детей согласованно действовать в коллективе, добиваться сыгранности, выразительности исполнения, исполнения сольных партий;
- научить ребят слушать исполнение друг друга, определять на слух допущенные ошибки, анализировать их;
- научить использовать музыкальные инструменты для озвучивания поговорок, песен, частушек.
Развивающие:
- развивать навыки коллективного музицирования;
- развивать координацию двигательного аппарата, ритмический слух;
- развивать способность к элементарной импровизации, представление об ускорении и замедлении темпа;
- развивать желание играть на музыкальных инструментах, слуховые представления, чувства ритма, тембра, динамики, память, внимание и организованность.
Воспитательные:
- воспитывать:
- высокохудожественный музыкальный вкус;
- творческую и учебную волю, желание добиваться поставленных целей, стремление преодолевать трудности;
- стремление к самосовершенствованию;
- понимание и уважение культуры и традиций народов мира;
- четкие представления о нравственности;
- чувства самоуважения и уважения другой личности.
В ансамбле играют дети разного возраста, начиная с 7–12 лет. Все они занимаются второй год обучения, уже есть успехи. Коллектив «Задоринки» ведет активную концертную деятельность и за второй год обучения стал известен не только в школе, но и в городе. Ребята участвуют в городских фестивалях и конкурсах. В 2014 году стали лауреатами III степени на городском конкурсе «Самотлорские роднички».
Два года назад в группу пришли старшеклассники с просьбой дать им уроки игры на гитаре. После нескольких уроков стало понятно, что родился новый коллектив – ансамбль гитаристов «Аккорд». Свои умения ребята показали на VII городском фестивале авторской песни «Бард – Тоника», где сразу заняли II место в номинации «Ансамбли».
Многие скажут, что фольклор в 21 веке несовременен и неинтересен. Существование нашего творческого коллектива доказывает обратное: фольклор – это интересно, увлекательно, познавательно. На перспективу ребята запланировали изготовить самостоятельно (своими руками) шумовые инструменты – самоделки, включить в ансамбль домру и балалайку.
