ПРАЗДНИК – СОРЕВНОВАНИЕ
«МОЯ РОДИНА – РОССИЯ»
Ведущий:
- Добрый день, дорогие гости! Сегодня мы собрались, чтобы в преддверье праздника Единства и согласия провести наш праздник – соревнование «Наша Родина – Россия». Это командная игра, поэтому давайте поприветствуем команды ( команды называют себя: Богатыри и Витязи).
В своей работе мы стремимся прививать детям ценности русской национальной культуры, знание государственной символики, уважение к русским обычаям. На этом празднике мы и посмотрим, как дети это усвоили. Но и взрослые не останутся в стороне. Для них мы придумали различные конкурсы, задания.
Итак, команды готовы? Мы начинаем! За каждый правильный ответ - матрешка.
ЗАДАНИЕ: - Как можно по-разному назвать родную страну?
(Родина, Россия, Отечество, Российская Федерация).
-А как официально называется наша страна?
(Российская Федерация)
ЗАДАНИЕ: Назовите государственные символы Российской федерации.
(Флаг, герб, гимн).
- какая команда первой правильно соберет из полосок бумаги Российский флаг?
- Что обозначают цвета флага?
ЗАДАНИЕ: - Отгадайте ребусы.
(Родина. Русский язык)
Исполняется ГИМН РОССИИ
ВЕДУЩИЙ:
- Кроме официальных, у каждой страны есть неофициальные символы. Если показывают кленовый лист, значит речь пойдет о Канаде, если кенгуру – об Австралии, если пицца или макароны - это Италия, если лотос - Вьетнам. У России тоже есть такие символы. Это дерево – береза, это цветок – ромашка, это - русский бурый медведь и блины с икрой. Нужно знать свои национальные символы и уважать чужие.
Ученики читают стихи:
1 ученик:
Плывут туманы белые над кружевом дубрав.
И кажется особенным настой медовых трав.
Как сладок воздух Родины: дышу – не надышусь.
А в речке отражается ромашковая Русь.
Синицы рады песнями встречать зари восход,
И снова в роще кружится березок хоровод.
Горит в полнеба радуга, дивлюсь – не надивлюсь,
Аукну и откликнется ромашковая Русь.
Куда ни глянешь – светится хрустальная роса.
В малинниках, в орешниках – всех сказок чудеса.
На эти дали дальние смотрю – не насмотрюсь.
На все четыре стороны ромашковая Русь.
2 ученик:
Здесь теплое поле наполнено рожью,
Здесь плещутся зори в ладонях лугов.
Сюда златокрылые ангелы Божьи
На лучиках солнца сошли с облаков.
И землю водою святой оросили,
И синий простор осенили крестом.
И нет у нас Родины, кроме России-
Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.
3 ученик:
Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий, радостный гудок.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Учитель:
Я себя не мыслю без России,
Без ее берез и тополей,
Без ее невыплаканной сини,
Без ее заснеженных полей.
Без ее работника и бога –
Человека с опытом Левши,
Без ее Есенина и Блока,
Без ее пророческой души.
Я себя не мыслю без России,
Без родной земли, где все мое, Где легла мне на сердце впервые
Песня колыбельная ее.
Без ее легенд и сказок вещих, Горных ветров, горьких, как полынь.
Без ее преображенных женщин
Из безвестных Золушек в богинь.
Без ее железных комиссаров,
Падающих с песней на устах.
Без ее космических Икаров
На своих немыслимых постах.
Без ее неизмеримой силы,
Без ее распахнутых морей…
Я себя не мыслю без России,
Без ее любви и без моей!
( Песня _____________________________________)
Ведущий:
ЗАДАНИЕ:
- Мы продолжаем нашу игру. На Руси всегда жили люди, о которых шла добрая молва по земле русской. Славились они своими добрыми делами, мужеством, удалью, сражались с врагами за землю русскую. Это были славные князья, воеводы, богатыри. В народе их любили, уважали, шли за ними в бой, слагали песни, сказки, былины об их жизни. --- Ребята, назовите славных русских богатырей.
(Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович, Никита Кожемяка, Микула Селянинович, Святогор-богатырь, Садко, князь Олег, князь Владимир).
- Назовите основателей русской письменности. (Кирилл и Мефодий).
- Как погиб вещий Олег? (От укуса змеи).
- Как называется головной убор русского богатыря? (Шлем).
- Чем прикрывает себя богатырь от ударов врага? (Щитом).
- Как называется тяжелый панцирь, сплетенный из металлических колец? (Кольчуга).
- Как называется оружие – тяжелый, с шипами шар на рукоятке? ( (Булава).
- Какое рубящее холодное оружие было у богатыря? ( (Меч).
- Назовите еще один вид оружия, который нетрудно изготовить самому. ( Лук).
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ:
- Кого на Руси называли ОРАТАЕМ?( Пахаря).
- Название комнаты монаха в монастыре? (Келья).
- Бог грома и молнии у древних славян? (Перун).
- Торжественное обещание, обязательство в Древней Руси? (Обет)
- Боевой топорик с длинной рукояткой? (Секира).
- Похоронный обряд у древних славян? (Тризна).
- Чей щит прибит на «воротах Царьграда»? (князя Олега).
ЗАДАНИЕ для капитанов:
Думаю, наши капитаны не ударят в грязь лицом. Мы для них приготовили словесную игру. Есть разные виды народного творчества. Одним из них являются скороговорки. Скороговорка – старинная забава, которая помогает развивать речь. Вот вам скороговорки:
Три сороки – тараторки
Тараторили на горке.
Варвара караулила цыплят,
А ворона воровала.
Ткёт ткач ткани
На платок Тане.
ВЕДУЩИЙ:
У всех народов национальная одежда делилась на повседневную и праздничную.
Праздничную одежду хранили в сундуках и надевали по большим праздникам. Скажите, как называется эта одежда? (Сарафан).
К праздничной одежде полагались нарядные головные уборы. По русской традиции девушки и девочки не могли ходить с непокрытой головой. Они заплетали красивые косы, на голову повязывали красивую ленту – урус. Носили также венцы, кокошники. (Показать).
Женщины должны были тщательно прятать волосы. Они носили закрытые головные уборы: кокошники, кички, повойники, сороки, платки.
(Павлово-Посадские платки- показать).
С мужским костюмом все проще. Мужчины носили длинные свободные рубахи – косоворотки. Рубахи подвязывались поясами. Также носили черного цвета или в полоску порты (Штаны).
Вот и давайте представим русские костюмы во всей красе в песне.
(ПЕСНЯ «Осень»).
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ.
Вы получаете конверты с заданием. На каждый вопрос есть три варианта ответов. Выберите, на ваш взгляд, правильный и подчеркните его.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ:
Пословица – это краткое мудрое выражение, которое чему-нибудь учит, советует, высмеивает. Давайте вспомним некоторые пословицы. Я начинаю пословицу - вы заканчиваете.
-Старый друг…лучше новых двух.
- Нет друга - ищи…а найдешь – береги.
- Не сиди сложа руки…не будет и скуки.
- Под лежачий камень … вода не течет.
- Без дела жить… только небо коптить.
- Нет земли краше…чем Родина наша.
- На чужой сторонушке… рад своей воронушке.
- Для Родины своей … ни сил, ни жизни не жалей.
У ребят было ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: найти и написать пословицы о Родине.
Жюри проверять будет так: одинаковые пословицы вычеркиваем, остальные считаем, кто больше написал.
Ведущий:
Пока судьи работают, послушаем стихи и песни.
4 ученик:
Россия – ты великая держава,
Твои просторы бесконечно велики.
На все века себя ты увенчала славой.
И нет другого у тебя пути.
Озёрный плен твои леса венчает.
Каскад хребтов в горах мечты таит.
Речной поток от жажды исцеляет,
А степь родная хлебушек родит.
Твоими городами мы гордимся.
От Пскова до Владивостока путь открыт.
Тебя венчает славная столица,
А Петербург историю хранит.
В земле твоей богатств поток неиссякаем,
К сокровищам твоим нам путь лежит.
Как мало о тебе еще мы знаем.
Как много изучить нам предстоит.
5 ученик:
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия,-
Что может быть сердцу милей?
Кто был тебе равен по силе?
Терпел пораженье любой!
Россия, Россия, Россия,-
Мы в горе и счастье – с тобой!
И если бы вдруг нас спросили:
«А чем дорога вам страна?»
- Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная – одна!
6 ученик:
Холмы, перелески,
Луга и поля-
Родная, зеленая наша земля.
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог,
И понял, что это
Раздолье полей-
Частица великой
Отчизны моей.
7 ученик:
Если долго – долго – долго
В самолете нам лететь,
Если долго – долго – долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озера, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймем тогда, какая
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
ПЕСНЯ «Во поле береза стояла»
ВЕДУЩИЙ:
Мы поговорили о скороговорках, пословицах. Теперь перейдем к загадкам. Загадка – это краткое предложение или стихотворение, в котором указываются некоторые яркие признаки предмета или явления. Мысль в загадках выражается не открыто, а переносно, и, чтобы догадаться, надо быть сообразительным и наблюдательным, уметь сравнивать. А теперь постараемся отгадать загадки:
Стоит бычище,
Проклеваны бочища. (Изба)
В огороде у дорожки
Стоит солнышко на ножке.
Только желтые лучи
У него не горячи. (Подсолнух).
Не король, а в короне,
Не гусар, а при шпорах,
На часы не заглядывает,
А время знает. (Петух).
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает. (Солнце).
Поднялись над землей ворота-
Всему миру красота. (Радуга).
Стоит Аленка.
Платок зеленый,
Тонкий стан,
Белый сарафан. (Береза).
Течет, течет, не вытечет,
Бежит, бежит, не выбежит. (Река).
Стоят в поле сестрички-
Желтый глазок, белые реснички. (Ромашка).
ВЕДУЩИЙ:
- А теперь вспомним русские народные сказки.
Закончи фразу, назвав подходящее по смыслу животное.
Голоден, как …(волк).
Хитер, как …( лиса).
Труслив, как …(заяц).
Изворотлив, как … (уж).
Надут, как … (индюк).
Нем, как …(рыба).
Грязный, как … (свинья).
Упрямый, как … (осел).
Болтлив, как … (сорока).
Колючий, как … (еж).
- Как в сказках лиса обычно называла волка? (кум).
- Как называется жилище Бабы Яги? (избушка на курьих ножках).
- Как называется волшебная скатерть? (самобранка).
- Кто из обитателей болот стал женой царевича? (лягушка).
- Аппарат, на котором передвигается Баба Яга? (ступа).
- Кто путешествовал на печи? (Емеля)
- Из чего солдат варил кашу? (из топора).
- Кого вылепили старик со старухой из снега? (Снегурочку).
- В какой сказке всего по три? (три медведя).
- Героя какой сказки все хотели съесть? (колобок).
- Чем играл братец Иванушка у Бабы Яги? (золотыми яблочками).
ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ЭТИ СЛОВА:
- Я снесу вам яичко, не золотое, а простое? (Курочка Ряба).
- Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел. (Колобок),
- Не садись на пенек, не ешь пирожок. (Маша и медведь).
- Как аукнется, так и откликнется. ( Лиса и Журавль).
ВЕДУЩИЙ:
- Неотъемлемой частью русского народного творчества являются частушки. Частушки – это четверостишья, в которых можно увидеть целую картинку народной жизни. В частушках часто посмеиваются на пороками и недостатками, но не зло, а по-доброму. Наши ребята тоже любят петь частушки. Вот послушайте.
РУССКИЕ ЧАСТУШКИ
Эх, коль есть у нас гармошка,
Может, мы споём немножко?
Сядем, братцы, все рядком
Да частушки пропоём.
Мы частушек много знаем
И хороших, и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
А мы - русские ребята,
Мы нигде не пропадём!
Если надо, мы станцуем,
Если надо, мы споём.
Мы от наших звёзд эстрады
Ни на шаг не отстаём.
Мы без всякой фонограммы
Лучше многих вам споём.
Ох, частушки хороши,
Мы поём от всей души.
А вы тоже не зевайте,
Нам смелее подпевайте!
Мы частушки любим петь
Русские народные.
Каждый день мы их поём,
Мы без них голодные!
Мы – певцы и музыканты,
Выступать нам нравится!
Мы – народные таланты,
Нами школа славится!
8 ученик:
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой растем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамою идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И скворцов весенних песни
За распахнутым окном.
9 ученик:
Говори о звездной ночи,
О березах, об осинах,
Говори, о чем захочешь,
Лишь бы только о России.
Лишь бы только за беседой
Отдохнул я от чужбины,
Говори мне о соседях,
Говори мне о рябине.
Говори о черных пашнях,
О высоком темном боре.
Говори о реках наших,
Что играют на просторе.
Говори мне об угодьях,
О лесных тропинках узких,
О весеннем половодье,
О раздолье нашем русском.
Говори о звездной ночи,
О рязанском небе синем,
Говори, о чем захочешь,
Лишь бы только о России!
Учитель:
Колышет березоньку ветер весенний,
Веселой капели доносится звон…
Как будто читает поэму Есенин
Про землю, в которую был он влюблен.
Про белые рощи и ливни косые,
Про желтые нивы и взлет журавлей.
Любите Россию, любите Россию,
Для русского сердца земли нет милей.
Кто Русью рожденный, в Россию влюбленный,
Тот отдал ей сердце и душу свою.
Пред ней, величавой, склоняюсь в поклоне,
О ней, о России, я песни пою.
Про белые рощи и ливни косые,
Про желтые нивы и радость весны.
Любите Россию, любите Россию,
И будьте России навеки верны!
ПЕСНЯ «ЗДРАВСТВУЙ, РОДИНА МОЯ»
Ведущий:
А теперь давайте подведем итоги. Слово судьям. (Обмениваем матрешек на призы).
ВЕДУЩИЙ:
- Играми да песнями сыт не будешь. Славится наш народ гостеприимством. По русской традиции чай - это лучшее завершение любого дела, праздника.
С чая лихи не бывает!-
Так в народе говорят.
Чай – здоровье, всякий знает.
Пей хоть пять часов подряд!
- Мы приглашаем всех на чай с баранками, сушками, пирогами, вареньем, медом.
ЗАДАНИЕ – ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
1. Агнец – это:
а) ангел; б) ягненок; в) огонь.
2.Где вас могли встретить буки?
а) в лесу; б) в книге; в) на картине.
2. Духовник-
а). играет на инструментах; б) создает духи; в)совершает духовные обряды.
3.Алкать – значит:
а) кричать; б) жаждать; в).бежать.
4.Пращур – это:
а) динозавр; б) отец прапрадеда; в)название болезни.
5.Забрало – это:
а) меч; б) верхняя часть городской стены; в) кольчуга.
6.Лепота – это:
а) лепные узоры; б) настой из липы; в) красота.
7.Что необходимо, чтобы стать толмачом?
а) хорошо рисовать; б) быстро бегать; в) знать языки.
8.Что такое понт?
а) свойство характера; б) море; в) извержение вулкана.
9.Сколько у вас рамен?
а) 2; б) 20; в).32
10.Сколько копеек в полушке?
а) 10; б) 0,5; в) 0,25.
11. можно ли употреблять ядь в свежем виде?
а) да; б) нет.
12. На вые носят:
а) шапку; б) шарф; в) очки.
13. Можно ли верить забобонам?
А) да; б) нет.
ЗАДАНИЕ – ТЕСТ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
3. Агнец – это:
а) ангел; б) ягненок; в) огонь.
2.Где вас могли встретить буки?
а) в лесу; б) в книге; в) на картине.
4. Духовник-
а). играет на инструментах; б) создает духи; в)совершает духовные обряды.
3.Алкать – значит:
а) кричать; б) жаждать; в).бежать.
4.Пращур – это:
а) динозавр; б) отец прапрадеда; в)название болезни.
5.Забрало – это:
а) меч; б) верхняя часть городской стены; в) кольчуга.
6.Лепота – это:
а) лепные узоры; б) настой из липы; в) красота.
7.Что необходимо, чтобы стать толмачом?
а) хорошо рисовать; б) быстро бегать; в) знать языки.
8.Что такое понт?
а) свойство характера; б) море; в) извержение вулкана.
9.Сколько у вас рамен?
а) 2; б) 20; в).32 (рамены – плечи)
10.Сколько копеек в полушке?
а) 10; б) 0,5; в) 0,25. ( полушка - четверть копейки)
11. можно ли употреблять ядь в свежем виде?
а) да; б) нет. (ядь – еда)
12. На вые носят:
а) шапку; б) шарф; в) очки. (выя – шея)
13. Можно ли верить забобонам?
А) да; б) нет. (забобоны – сказки)