XII Международная олимпиада «Эрудит»
Русский язык
10-11 класс
2 тур
Задания
Задание 1. Определите синтаксическую роль инфинитива в данных предложениях. К каждому случаю приведите пример из художественной литературы, где глагол выполняет аналогичную функцию.
1. Он пошёл курить, хотя привычка курить сильно ему вредила.
2. Доктор в конце концов запретил ему курить.
3. Он часто приговаривал: «Курить – здоровью вредить.
1) В первой части инфинитив является частью составного глагольного сказуемого, а во второй – подлежащим. Добраться до работы в этот день было непросто.
2) Инфинитив является составным глагольным сказуемым. Вронский и Анна продолжали сидеть у маленького стола (Л. Толстой)
3) Инфинитив является подлежащим. Дурака учить – что мертвого лечить
(6 баллов) Комментарии к оцениванию. За каждый верный полный ответ –2 б.
Задание 2. Перевод названия какой части речи с древнерусского языка звучит как «наглаголие», а с латинского – «приглаголие»? Почему они так называются? Аргументируйте ответ, приведите примеры.
Название части речи объясняется тем, что составляющие ее единицы в большинстве случаев определяют глагол. Наречие при глаголе выполняет ту же функцию, что и прилагательное при существительном, уточняя его и сообщая ему четкость и стилистическую выразительность.
(3 балла) Комментарии к оцениванию. За каждый верный полный ответ – 1 б.
Задание 3. На рубеже 19 и 20 веков писал: «Если бы от меня зависело, я бы устранил и ять, и фиту (дурацкая буква), и ижицу, и i. Эти буквы мешают только школьному делу <…> и составляют совершенно излишнее украшение нашей грамматики». Аргументируйте позицию писателя. Напишите эти буквы. В каком году сбылась его мечта – буквы «устранили»?
Ѣ – ять
V – ижица
Ѳ – фита
Буквы ѣ и е произносились совершенно одинаково. Букву ять называли "буквой-пугалом", "буквой-страшилищем". Ученикам приходилось механически заучивать правила "на ять". Ошибки "на ять" считались самыми страшными.
Буква ижица выглядела как римская цифра "пять" — V — и чем-то напоминала перевёрнутый кнут. Отсюда и пошло выражение прописать ижицу, что означало "выпороть, выдрать", а в более широком смысле — "устроить кому-либо головомойку, дать крепкий нагоняй".
Буквы ф и фита в алфавите стояли в разных местах, а произносились они совершенно одинаково.
Буквы устранили в годах.
(5 баллов) Комментарии к оцениванию. За каждый полный верный ответ – 1б., за полную, правильную аргументацию позиции писателя – 3 б.
Задание 4. Можно ли однозначно определить синтаксические функции зависимых слов в данных словосочетаниях? Дайте мотивированный ответ.
1) Чтение книги, 2) желание подкрепиться, 3) завтрак на траве.
Синтактическую функцию нужно определять в зависимости от предложения, в котором оно употребляется.
1) Чтение книги мне надоело. (слово «книги» является дополнением). Чтение книги – мое любимое занятие. ( словосочетание «чтение книги» является подлежащим).
2) Желание подкрепиться часто возникает, когда нервничаешь. (Является подлежащим). Основное желание – подкрепиться. (Является сказуемым.)
3) Картина «Завтрак на траве» завораживает. (Является подлежащим.) Разложили завтрак прямо на траве. (Дополнение).
(6 баллов) Комментарии к оцениванию. По 1 баллу за правильный разбор, по 1 баллу за каждый правильный полный комментарий.
Задание 5. Проведите исследование текста разговорного стиля, в который включены элементы другого стиля речи. Какого? После слов и словосочетаний, принадлежащих к «чужеродному» стилю, в скобках запишите выражения разговорного стиля.
Папа в выражении своих мыслей использует научный стиль речи.
— Папа, я хочу на завтрак кукурузных хлопьев. Неужели и сегодня овсянка?
— Да. Мама выдвинула предположение, что ввиду похолодания будет полезно повысить температуру твоего тела путем поедания тобою овсянки. Кроме того, ввиду вышеупомянутых температурных условий твои связанные бабушкой перчатки и пальто с теплой подкладкой и капюшоном, несомненно, должны быть надеты. (Да. Мама сказала, что из-за похолодания нужно кушать овсянку. Она повышает температуру тела. И одеться нужно потеплее.)
— Можно посыпать овсянку сахаром?
— Отсутствие сахара в сахарнице, имеющейся в нашем распоряжении, отмечалось некоторое время тому назад папой. Однако в настоящее время очередная доза этого вещества доставляется мамой из кухни, где оно хранится в специально приспособленном контейнере. (Я уже говорил о том, что нет сахара, и мама принесла его из кухни в баночке.)
— Папа, я не хочу сегодня в школу. Не каждый же день туда ходить!
— Несколькими исследователями было независимо показано, что недостаток школьного образования может впоследствии отрицательно повлиять на способность индивидуума зарабатывать деньги. Кроме того, другие папы сообщали, что, в частности и в особенности, та школа, которой папа платит деньги, является очень хорошей. Другим фактором, который необходимо принимать во внимание, является относительная свобода, которой мама пользуется днем в твое отсутствие, в силу чего имеется возможность уделять внимание лишь бэби и себе самой. (Если ты не будешь учиться, потом не сможешь найти хорошую работу. Пока ты в школе, мама может уделить время себе и ребенку.)
— Но зачем туда ходить каждый день?
— Предыдущее высказывание по данному вопросу игнорируется полностью. Создается впечатление, что в этот момент ты не слушала. Доводы настоящего оратора сводятся к следующему: при отсутствии преимуществ в образовании, которые обеспечиваются регулярным посещением нормальной школы, могут наблюдаться пробелы в знаниях. (Кажется, ты меня невнимательно слушала. Могут возникнуть пробелы в знаниях из-за частых прогулов.)
— Папа, бэби плачет.
— Да. Многие подчеркивали, что наш бэби выделяется в этом отношении. Твоё наблюдение находится в согласии с сообщениями как мамы, так и дяди Билла. Некоторые другие посетители, однако, которым приходилось изучать это явление на других бэби, оспаривали очевидную уникальность этого аспекта. (Мама, дядя Билл и другие знакомые говорят, что наш ребенок очень часто плачет.)
— Я люблю дядю Билла. Когда он придет?
— Кажется весьма вероятным, если принять во внимание все имеющие отношение к делу факты, что папа войдет в визуальный контакт с дядей Биллом в течение предстоящего дня. Тогда вопрос, который ты подняла, и будет рассмотрен. (Я попрошу дядю Билла зайти.)
(Физики продолжают шутить / Сборник переводов. М., 1968
(10 баллов) Комментарии к оцениванию. За раскрытие темы с соблюдением условий задания - 5 б., отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок - 2 б., речевое оформление работы - 2 б., оригинальность - 1 б.
Максимальное количество баллов: 30.
Уважаемые ребята, родители и координаторы!
Мы будем очень благодарны Вам за оставленный отзыв об олимпиаде.
Нам очень важно знать ваше мнение о заданиях II тура олимпиады. Какие задания показались легкими? А какие самыми сложными? Что вам не понравилось?
Олимпиадная работа должна быть закачана через личный кабинет на сайте www.mir-konkursov.ru. В качестве имени файла нужно использовать фамилию и инициалы участника (школьника), например, для Иванова Петра Федоровича файл будет назван: ИвановПФ. rar. Работа не должна превышать 10 Мб.
Как загрузить олимпиадную работу через личный кабинет?
а) войти в свой личный кабинет;
б) выбрать справа раздел «Мероприятия» (перед Вами появится список мероприятий, в которых Вы принимали участие ранее или собираетесь принять участие);
в) выбрать щелчком мыши нужное мероприятие (перед Вами появится список участников данного дистанционного мероприятия);
г) Раскрыть список участников на "этапе проведения" мероприятия. Обычно список участников находится на этапе проведения по умолчанию в срок проведения мероприятия;
д) напротив каждого участника в графе "Работа" щелкнуть ссылку «Загрузить» (или "Изменить", если работа была разгружена ранее);
е) загрузить через кнопку «Обзор» конкурсную работу этого участника, названную его фамилией_именем. Если работа состоит из нескольких файлов, то их необходимо предварительно упаковать в один общий архив;
ж) нажать кнопку «Загрузить работу».
Перед загрузкой конкурсной работы рекомендуем прочитать раздел «Справка» на сайте (пункты с 18 по 34).
Как узнать, закачалась ли работа Вашего участника через личный кабинет?
а) войти в свой личный кабинет;
б) выбрать слева раздел «Мероприятия» (перед Вами появится список мероприятий, в которых Вы принимали участие ранее или собираетесь принять участие);
в) выбрать щелчком мыши нужное мероприятие (перед Вами появится список участников данного дистанционного мероприятия);
г) в табличке с данными участника есть колонка «Работа». Если Вы ранее закачивали работу, то там значится ссылка «Изменить». Нажимаете на ссылку «Изменить».
д) в появившемся окне есть пункт «Текущая работа». Нажмите ссылку «Скачать». Если загруженная ранее работа успешно закачалась, то все в порядке.
е) Если работа не закачалась, то можно загрузить ее заново.
Если у Вас возникла трудность с закачиванием олимпиадной работы через личный кабинет, то отправляйте работу на наш электронный адрес *****@***k26.ru. Обязательно указывайте в теме письма наименование дистанционного мероприятия (конкурса, викторины, олимпиады), а в тексте письма ФИО координатора, который подал заявку на мероприятие.
Наша электронная почта принимает работы до 10 Мб! Работы большего объема для олимпиады не допускаются.