«Образы деревьев в рисунках детей» (перспективно-тематическое планирование)

«Образы деревьев в рисунках детей» (перспективно-тематическое планирование).

С Р Е Д Н Я Я Г Р У П П А
Месяц	Тема занятия	Программное содержание	Материалы
Сентябрь	Яблоня с яблоками	Учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол и расходящиеся от него длинные или короткие ветви. Объяснить детям образное сходство дерева и человека (ствол – тело, руки – большие ветки, пальцы – тонкие веточки). Предложить образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами, фломастерами, маркерами. Учить быстрому способу рисования листвы.	Стихи и загадки про яблоню; иллюстрации к сказке «Гуси - лебеди»; ½ альбомного листа; фломастеры, маркеры.
Октябрь	Золотая осень	Развивать у детей эстетическое восприятие, желание передать красоту осенней природы. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки. Закреплять технические умения: рисовать пятном, мазком, линиями. Воспитывать самостоятельность, творческую активность.	Репродукции осенних пейзажей; веточки с осенними листьями; аудиозапись цикла «Времена года» («Сентябрь», «Октябрь») ; стих-ие М. Ивенсен «Падают листья»; тонированные мелками альбомные листы; акварель, кисти.
Ноябрь	Большие и маленькие деревья	Учить детей изображать большие и маленькие деревья «Дерево – папа и дерево - дочь», «Дерево – мама, дерево - сын», протягивающих друг другу свои ветки – руки. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева. Учить закрашивать в одном направлении. Развивать воображение, творческие способности.	Цветные карандаши, ½ альбомного листа, репродукции картин лиственных деревьев; детские рисунки.
Декабрь	Солнечная поляна зимой	Закреплять умение рисовать зимние деревья, большие и маленькие елочки; обратить внимание детей на тень от деревьев на снегу в солнечный день. Начать знакомить детей с картинами художников-пейзажистов. Закреплять умение рисовать гуашью, углем. Побуждать детей вносить в рисунок дополнения (солнце, кустик, следы на снегу).	Репродукции зимних солнечных пейзажей; игрушка Зайчик, альбомные листы, цветные мелки, гуашь, кисти, уголь.
Январь	Вырастала елка в лесу на горе	Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. Учить рисовать елочку с удлиненными к низу ветками с шишками в снежном убранстве. Закреплять умение рисовать красками. Развивать образное восприятие.	Плоскостные игрушки: зайчики, птички.
Февраль	Зимний лес	Учить детей изображать природу, основываясь на ее поэтической характеристике (стихи, музыка). Развивать фантазию детей, учить передавать радостное настроение хорошего зимнего дня. Закреплять умение рисовать деревья разных размеров и пород красками или углем, размещать изображения по всему листу. Развивать творческую активность.	Картина с изображением зимнего леса, стихи о зиме, аудиозаписи, альбомные листы разных тонов, гуашь, кисти, мелки, уголь.
Март	Развесистое дерево	Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество.	Иллюстрации, ½ альбомного листа, цветные карандаши.
Апрель	Весенняя палитра природы	Развивать у детей эстетическое восприятие, желание передавать красоту весенней природы. Формировать умение создавать сюжетные композиции. Закреплять умение передавать строение деревьев: ствол, тонкие и толстые ветки. Закреплять умение делать мазки всем ворсом кисти, безотрывным движением. Развивать цветовое восприятие.	Репродукции картин с изображениями весны, молодой зелени; альбомные листы розового и голубого цвета, гуашь, акварель, кисти, аудиозапись цикла «Времена года» «Апрель», .
Май	Цветущий сад	Закреплять умение изображать картины природы, передавая характерные особенности времени года; рисовать раскидистое дерево в цвету (ствол, сучки, ветки) методом тычка. Учить располагать изображения по всему листу (ближе – крупнее, дальше - меньше); рисовать разными материалами. Развивать творческую активность.	Репродукция картины с изображением цветущего сада. Листы бумаги большого формата, гуашь, кисти мягкие и щетинные, акварель, восковые мелки.