АНАЛИЗ РАБОТЫ
МО учителей английского языка, русского языка технологии и истории
за учебный год
В состав МО входят 6 учителей:
Цель развития методической службы:
«Повышение качества знаний учащихся через применение современных педагогических технологий на уроках и во внеурочной деятельности»
Цель МО:
«Создание условий для личностного, социального, коммуникативного, познавательного развития личности учащегося и педагога».
В 2014-15 учебном году наше МО продолжало работать над проблемой повышения компетентности Проведено 5 заседаний МО, на которых рассматривались научно - теоретические вопросы, методические рекомендации, психолого- педагогические статьи, практические занятия по грамматике, обмен опытом, обсуждение ФГОС, методических рекомендаций по разработке программы развития образовательного учреждения, условия прохождения аттестации. Тематика заседаний соответствует плану работы МО, а именно:
1. Составление календарно-тематического планирования с учетом общеучебных умений и навыков( все учителя МО)
2. Составление графика текущих контрольных работ и зачетов на I полугодие.
3. Составление плана работы кружка «С английским по Хабаровскому краю»
Составление расписания консультаций и проведение индивидуальных и групповых занятий с неуспевающими учащимися. Обзор методической литературы
4. Подготовка к педсовету « Особенности ФГОС» 1.Подготовка учащихся к участию в школьной, районной и Всероссийской предметной олимпиаде.
.Подготовка к семинару « Мотивация учебной деятельности учащихся».
Подготовка к педагогическому совету школы «Разработка плана методического сопровождения к введению ФГОС ООО
Подготовка к участию в работе методического совета «Технология педагогического сопровождения формирования учебных действий у обучающихся на уроках»
.В межсекционный период обсуждали статьи из журналов « Иностранные языки в школе», « 1 сентября», использовали полученный материал для работы на уроках, организовывали взаимное посещение и замещение уроков. Провели паспортизацию кабинетов, беседы по технике безопасности, школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, в котором приняли участие 22 учащихся; в районной олимпиаде приняли участие 10 школьников; во Всероссийском чемпионате «Олимпис» диплом 2 степени и диплом за 3 место в общероссийском конкурсе»Альбус» получил Меркулов Никита по английскому языку.
На уроках использовали ИКТ, региональный компонент и здоровьесберегающие технологии. Учителя принимали участие в работе педсоветов, активно обсуждали и вносили свои предложения в Федеральный государственный образовательный стандарт общего среднего образования, в течение месяца учились на семинарах, проводимых директором школы , применять технологию развития критического мышления. Учителя обновили стенды в кабинете английского языка и создали дидактический материл в виде ЦОРов во всех классах. Для повышения качества знаний учителя постоянно вели дополнительные занятия: в 7 классе, во 2 классе, а с учащимися 6 класса проводила занятия кружка «С английским по Хабаровскому краю».
В 1 четверти была проведена неделя русского языка и литературы, посвящённая 200летию . В неделе приняли участие более 100 учащихся из 5-11 классов. Учителя русского языка и литературы , , провели конкурс стихов , устный журнал по школьному радио, просмотр и дальнейшее обсуждение фильма «Герой нашего времени». Завершили неделю общешкольным мероприятием в актовом зале, где звучали стихи, исполнялись песни на стихи поэта, а также были сыграны сцены из произведений . Учитель рисования провела конкурс рисунков по произведениям поэта и подготовила выставку лучших работ.
Во 2 четверти была проведена декада истории и светской этики, которая включала грандиозное мероприятие, посвящённое 800летию Сергия Радонежского. Прекрасные презентации отца Арсения, памятные подарки каждому ученику школы, его разумные наставления напомнили детям о необходимости знаний в наше время и о роли Сергия Радонежского в просвещении российского народа. завершила декаду поездкой в Хабаровск. Она организовала экскурсию в краеведческий музей, посещение соборов и церквей, проживание в монастыре и культурную программу с посещением бассейна, кинотеатра и т. д.
В 3 четверти в школе проводилась неделя технологии и профориентации. ( Отв. ) В неделе принимали участие все учащиеся школы.
Неделя английского языка была проведена с 1 по 8 апреля 2015 года, посвящённая 70летию Великой Победы. В неделе приняли участие 132 учащихся, 29 из них были победителями в конкурсах, викторинах по страноведению.
Неделя
русского языка и литературы,
посвящённая
200-летию
Дата | мероприятие | ответственный | |
24октября | Конкурс чтецов стихов |
Н. | |
25октября | УСТНЫЙ ЖУРНАЛ | Учителя русского языка и литературы | |
26октября | Просмотр фильма «Герой нашего времени» и обсуждение | Классные руководители | |
- художник. Оформление стенда с рисунками. | |||
Радиомонтаж «Дуэль» | Учителя русского языка и литературы | ||
Общешкольное мероприятие «Знакомый незнакомец» |
Результаты недели русского языка и литературы, посвящённой 200-летию
Дата | мероприятие | победители | |
24октября | Конкурс чтецов стихов | ||
25октября | УСТНЫЙ ЖУРНАЛ | ||
26октября | Просмотр фильма «Герой нашего времени» и обсуждение | ||
27 октября | - художник. Оформление стенда с рисунками. | ||
28 октября | Радиомонтаж «Дуэль» | ||
29 октября | Общешкольное мероприятие «Знакомый незнакомец» |
Результаты недели английского языка
2014 – 2015 учебного года
№ | мероприятие | класс | победители |
1 2 3 | Конкурс на лучшего чтеца | 2 | Карандашов Антон Самарин Роман Горшкова Виктория |
4 5 6 | Инсценирование сказки | 3 | Елизавета Дарья |
7 8 9 | Конкурс на лучшего чтеца и переводчика | 4 | Воропаева Марина Кравчук Борис Чувашов Александр |
10 | Брейн – ринг. Конкурс на лучшего чтеца и переводчика | 5 | Капрельян Татьяна Поль Татьяна |
11 12 13 14 15 16 | « Звёздный час» Литературная викторина | 6 | Розвезева Александра Синцова Анастасия Свирина Любовь Богданов Артём Буйлова Лера Зайцева Екатерина |
17 18 19 | Интеллектуальная игра «По странам и континентам» | 7 | Мочалов Даниил Рафиков Даниил Фёдоров Виталий |
20 21 22 | «Занимательная грамматика» | 8 | Шутанова Полина Коноплёва Алина Жувакова Александра |
23 24 25 | Викторина, посвящённая 70летию Великой Победы | 9 | Колясин Владислав Горковенко Татьяна Лёзная Виктория |
26 27 | «Второй Данко» к70 летию Победы Конкурс на лучший перевод | 10 | Жданович Дмитрий Сучкова Виолетта |
28 29 | Страноведческая викторина «Эрудит» | 11 | Кабанец Назар Чмых Никита |
Итого: 29 |
Проведено два открытых урока с применением технологии развития критического мышления:
по английскому языку в 6 классе по теме «Жить вместе» по учебнику и по истории в 6 классе « История Рима»
Поддержанию интереса учащихся к предмету способствует то, что учителя применяют разнообразные методы работы, различные технологии: проблемного обучения, развитие критического мышления, концентрированного изучения грамматики, ИКТ. ведут
кружковые занятия, консультации, работают с отстающими учащимися, проводят обновление оформления кабинетов и раздаточного материала.
Учителя МО принимали участие в конкурсе «Учитель года» (МорозоваЗ. В..) и ярмарке элективных курсов.
В текущем учебном году учителя продолжили работу по самообразованию.
Учителя и Н. проходили аттестацию. Они скорректировали планы работы по теме самообразования.
оформила результаты своей работы по теме: «Воспитание толерантности на уроках истории и во внеурочное время». Она провела открытый урок с целью внедрения в учебный процесс современные педагогические технологии.
Н во время аттестации работала над следующей темой по самообразованию «Мотивация как необходимое условие для успешного обучения школьников»
Инновационная деятельность Использование ИКТ на уроках и в ходе подготовки к ним, создание и подбор компьютерных презентаций к урокам использовали , , Морозова инновационной деятельности учителей проводился на основе открытых уроков.
Тематика вопросов, рассмотренных на заседаниях МО, говорит о том, что учителя обращали внимание на разные проблемы и старались их решать на практике, а именно:
1)Анализ участия в олимпиаде школьников
2)Работа с одарёнными детьми.
3.Повышение мотивации к изучению предметов через подготовку к олимпиадам и видеоконкурсам.
4. Итоги проведения предметных недель и награждение победителей.
· Анализ результатов обучения в 1 полугодии.
· Проектная методика в условиях информатизации лингвистического образования.
· Использование креативного письма для развития творчества учащихся
· Формирование социолингвистической компетенции.
· Практика. Тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ
Выборы учебников на новый учебный год
1. Инновации в обучении языку и культуре.
2. Использование интерактивных форм работы с текстом.
3. Подготовка к ГИА. Практика.
4. Психология. Обучение учащихся с задержкой психического развития.
С целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся периодически проводили мониторинг. а именно:
1) Составление и проведение входящих контрольных работ, проверку и анализ выполнения единых требований к ведению тетрадей.
2) Беседы по темам самообразования.
3) Отслеживание результатов обучения
4) Анализ результатов участия в олимпиадах и пробных экзаменах по русскому языку
. Принимали активное участие в работе творческой методической группы школы
. Учебные программы по английскому языку, русскому языку, литературе, истории, технологии во всех классах пройдены.
В ходе проделанной работы за 2учебный год были достигнуты следующие результаты:
ФИО | Средний балл | Качество знаний |
4,1 | 67,3% | |
4,38 | 63,67% | |
3,86 | 60,9% | |
АстафьеваЛ. А. | 4,05 | 35,2% |
Н. | 4.2 | 80% |
4,18 | 75,3 | |
МО | 4,12 | 63,72 |
По сравнению с показателями прошлого учебного года
Ф. И.О. | Средний балл | Качество знаний |
3,9 | 67,7% | |
3,9 | 59,8% | |
4,1 | 79,5% | |
МО | 3,99 | 69% |
Проанализировав состояние работы МО учителей английского языка за учебный год, можно сделать следующий вывод:
признать работу учителей удовлетворительной и обратить внимание на следующие недостатки:
1. Учителя мало посещают уроки у своих коллег.
2. Не все учителя применяют ИКТ на своих уроках.
3. Интерактивная доска используется не по прямому её назначению.
4. Мало времени отводят речи учащихся и развитию логического мышления школьников.
5. Не всегда учащиеся привлекаются к постановке и решению проблемы на уроке.
В следующем учебном году учителям нужно обратить внимание на следующие задачи:
1. Уделять большое внимание мотивации учащихся в получении новых знаний.
2. Анализировать и синтезировать необходимые знания и развивать умения их практического использования.
3. Осваивать и применять современные педагогические технологии на уроках и во внеурочной деятельности.
4. Применять ИКТ в комфортных здоровьесберегающих условиях.
6.С помощью Интернет-сайтов значительно обогащать и расширять языковую и культурную практику учащихся.
Руководитель МО:
