ВІДДІЛ ОСВІТИ БОГУСЛАВСЬКОЇ РАЙДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ
НАКАЗ
м. Богуслав
р. № 000
Про результати проведення експертизи
психологічного та соціологічного інструментарію,
що використовується в навчальних закладах
Богуславського району
Відповідно до «Положення про експертизу психологічного та соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах міністерства освіти і науки України» та витягів з протоколу засідання експертної комісії центру практичної психології і соціальної роботи Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів №2 та №3
НАКАЗУЮ:
1. Дозволити використовувати у навчально-виховному процесі навчальних закладів району такий психологічний та соціологічний інструментарій:
- Методика «Мій клас» (методика Боврозера у модифікації Ю. Гільбуха)
- Соціометрія Дж. Морено
- Соціометрія (Ю. Гільбуха)
- Методика незакінчених речень «Мій клас та мій учитель»
- Визначення групової згуртованості (Сішора)
- Гра-тест «Які ви батьки»
- Тест «Дітей виховують батьки, а батьків?» (лише для експрес діагностики)
- Методика «Аналіз сімейного виховання»
- Опитувальник І. М.Юсупова «Стиль лекційного спілкування»
- Методика «Мимовільне запам’ятовування»
- Дослідження Обсягу логічної та механічної пам’яті
- Методика «Вигадати розповідь»
- Методика «Виділення суттєвих ознак»
- Методика «Закономірності числового ряду»
- Методика «Визначення домінуючого типу пам’яті»
- Тест «Намисто»
- Готовність дитини до школи (Кепканова): бесіда «орієнтування в навколишньому світі, запас знань», методика «Мислення і мова», методика «Дрібні рухи», методика «Великі рухи»
- Оцінювання психосоціальної зрілості за тестовою бесідою (за А. Керном-Я. Йєрасеком)
- Тест «Будиночок» (Н. Гуткіна)
- Методика «Малюнок сім’ї»
- Методика «Зразок і правило» (за О. Венгером)
- Методика «Знайди і викресли»
- Методика «Коректурна проба»
- Методика «Кінетичний малюнок сім’ї»
- Оцінювання рівня тривожності й схильності дитини до неврозів (О. Захарова)
- Невербальний інтелектуальний тест «Прогресивні матриці равена» (дитячий варіант)
- Тест Р, Б, Кеттела «Багатофакторний особистісний опитувальник» /(дитячий варіант)
- Тест Люшера: коротка форма застосування інтерпретації
- Тест кольорових виборів (Л. Собчик
- Тест «Тривожність» (Р. Темпл, М. Доркі, В. Амен)
- Експрес діагностика розумових здібностей ()
- Дослідження рівня уваги і самоконтролю (П. Я,Гальперін, С. Л,Кобилянська)
- Методика визначення розподілу та переключення уваги (Р. Нємов)
- Методика визначення слухової, зорової, моторно-слухової пам’яті (Р. Нємов)
- Методика визначення рівня узагальнення мислення у першокласників
- Методика визначення інтегрального показника вербально-логічношго мислення.
- Методика визначення швидкості походження розумового процесу молодших школярів під час переходу до середньої школи
- Тест «Темперамент» (Г. Айзенк)
- Тест шкільної тривожності Філіпа
- Методика визначення міжособистісних стосунків молодших школярів (, інг)
- Методика визначення самооцінки молодшого школяра (А. О, Прохоров, інг)
- Методика визначення мотивації молодшого школяра до навчання в школі (О. Ануфрієва, С. Костороміна).
2. Працівникам психологічної служби районну:
2.1. До 15 жовтня 2011 року подати на експертизу районної експертної комісії психологічний та соціологічний інструментарій, що планується використовувати в навчально-виховному процесі навчальних закладів району
3. Методисту РМК :
3.1. Сформувати банк психологічного та соціологічного інструментарію та подати до 25 жовтня 2011 року на розгляд експертної комісії центру практичної психології і соціальної роботи Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів.
НАЧАЛЬНИК ВІДДІЛУ ОСВІТИ
БОГУСЛАВСЬКОЇ РДА О. І. ЦИМБАЛ
Підготувала
