Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Речь у дошкольников с ЗПР

Список литературы

()

Из фонда Мурманской государственной областной универсальной научной библиотеки

Книги

1.  74.37 ; Г62 Голубева, Г. Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников : метод. пособие / . – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ : Союз, 20с. - Библиогр.: с. 59-61. (1607441 – ХР)

2.  74.48М ; Г74 Готовность студентов-дефектологов к профессиональной деятельности : материалы межрегион. конф., 1 окт.-30 нояб. 2010 г. / [редкол.: (отв. ред.) и др.]. - Мурманск : Мурм. гос. гуманитар. ун-т, 20с. : ил., табл. – Из содерж.: Подготовка к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / – С. 18-23. (1710059 - ХР-ООЭ ; 1710060 - ХР-ООЭ ; 1710061 - ХР-ООЭ)

3.  74.3я73 ; И26 Игнатьева, С. А. Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии : [учеб. пособие для вузов по специальности "Социал. работа"] / , . - Москва : ВЛАДОС, 20с. : табл. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр. в конце гл. (1631245 – МЕД)

4.  74.3 ; К59 Козырева, О. А. Лексика, грамматика, связная речь : учеб. пособие для детей с ЗПР ст. дошк. возраста / , . - Москва : ВЛАДОС, 20с. : ил., цв. ил. (Ф - АБ ; Ф – АБ)

5.  74.3я73 ; Л77 Лопатина, Л. В. Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с задержкой психического развития : учеб. пособие : [для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению 540"Педагогика"] / , . - Санкт-Петербург : КАРО, 2007. – 173 с. : ил. – (Коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 168-назв.). (1670019 – ХР)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

6.  57.336.14 ; Н30 Нарушение поведения и развития у детей : кн. для хороших родителей и специалистов : [пособие / и др.] ; под ред. . - Санкт-Петербург : Каро, 20с. : табл. - (Специальная педагогика). - Библиогр.: с. 151-170. – Из содерж.: Понятие о задержке психического развития : [общее недоразвитие речи] / , . – С. 9-42. (1716012 – МЕД)

7.  88.4я73 ; П86 Психологические особенности детей и подростков с проблемами в развитии : изучение и психокоррекция : [учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению 540"Педагогика" / и др.] ; под ред. . - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 20с. : ил. - (Учебное пособие) (Издательская программа "300 лучших учебников для высшей школы"). - Библиогр. в конце гл. (1649770 - ЧЗ ; 1649771 - АБ ; 1649772 - АБ ; 1651338 – ХР ; 1669999 – АБ)

8.  74.5кр ; П86 Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья : материалы Всерос. виртуал. науч.-практ. конф. студентов и аспирантов, 1 марта – 30 апр. 2012 г. / [редкол.: (отв. ред.) и др.]. - Мурманск : Мурм. гос. гуманитар. ун-т, 20с. : ил., табл. - Библиогр. в конце ст. – Из содерж.: Развитие зрительного восприятия у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи с использованием компьютерных технологий / – С. 15-21. (1726090 - ХР-ООЭ ; 1726091 - ХР-ООЭ ; 1726092 - ХР-ООЭ)

9.  74.3 ; С47 Слепович, Е. С. Исправление речи у детей / . - Минск : Нар. асвета, 19с. - Библиогр.: с. 61-62. (1150627 – ХР)

10.  74.3 ; С47 Слепович, Е. С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития : кн. для учителя / . - 2-е изд., доп. - Минск : Нар. асвета, 19с. - Библиогр.: с. 62-63. (1409218 – ЧЗ)

11.  74.10М ; С56 Современные дети - какие они? : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 22-24 дек. 2010 г. / [отв. ред.: ]. - Мурманск : Мурм. гос. гуманитар. ун-т, 2012.
Т.с. : табл. - Библиогр. в конце ст. - Из содерж.: Использование метода наглядного моделирования при обучении связной речи у детей с общим недоразвитием речи / . - С. 225-227. - Библиогр.: с. назв.) (1712095 - ХР-ООЭ ; 1712096 - ХР-ООЭ ; 1712097 - ХР-ООЭ)

Статьи

12.  Борякова, Н. Ю. Особенности построения синтаксических конструкций дошкольниками с задержкой психического развития / // Коррекционная педагогика№ 4 (окт.-дек.). - С. 49-53. - Библиогр.: с. 53.

13.  Демянишина, С. К. В гостях у сказки : занятие с элементами драматизации для детей с ЗПР в подгот. к шк. группе : [диалог. речь] / // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения№ 7. - С. 52-56.

14.  Козырева, О. А. Программа коррекционных занятий для детей с ограниченными возможностями здоровья. Формирование грамматического строя языка и развитие связной речи у детей 5-7 лет, имеющих задержку психического развития / // Логопедия№ 2 (4) (апр.- июнь). - С. 55-64. - Библиогр.: с.назв.).

15.  Олту, С. П. Изучение речевого развития дошкольников с задержкой психического развития с помощью разных диагностических систем / // Коррекционная педагогика№ 2 (апр.-июнь). - С. 63-65.

16.  Кондратова, Н. Наши знакомые - насекомые : [развитие речи] / Н. Кондратова // Здоровье детей№ 4. - С. 46-47 : ил.

17.  Телеляева, Ю. Ю. Развитие речи на занятиях ФЭМП : подгот. к шк. группа (дети с ЗПР) / // Ребенок в детском саду№ 1. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13.

18.  Коненкова, И. Д. Новый подход формирования коммуникативной деятельности дошкольников с задержкой психического развития : [речевая деятельность] / // Коррекционная педагогика№ 3 (май-июнь). - С. 37-39. - Библиогр.: с.назв.).

19.  Горинова, М. Н. Логопедическое обследование дошкольников с ЗПР / // Логопед в детском саду№ 4. - С. 73-75. - Библиогр.: с.назв.).

20.  Шумская, Н. А. Взаимосвязь нейропсихологических радикалов с интеллектуальным развитием детей с ЗПР дошкольного возраста с речевыми нарушениями = Interrelation between neuropsychological factors and Intellectual development of mentally challenged children with speech disorders / // Вестник Санкт-Петербургского университета. Сер. 12, Психология. Социология. ПедагогикаВып. 2. - С. 45-53 : 4 таб., 4 рис. - Библиогр.: с. 52назв.).

21.  Ракчеева, Н. Ростовые куклы : играем и учимся : [развитие речи детей мл. группы с ЗПР] / Н. Ракчеева // Дошкольное воспитание№ 11. - С. 76-78 : фото.

22.  Светличная, А. Особенности речевого развития детей с задержкой психического развития / А. Светличная // Коррекционная педагогика№ 3 (май-июнь). - С. 58-62 : рис. - Библиогр.: с. 61назв.).

23.  Долганюк, Е. В. Беседа как метод развития диалогической речи старших дошкольников с ЗПР / // Дошкольная педагогика№ 5. - С. 31-34.

24.  Вильховская, К. Л. Проектная деятельность как средство социализации детей с задержкой психического развития : [нарушения речевых функций] / , // Коррекционная педагогика№ 1 (янв.-февр.). - С. 47-прил.

25.  Лазуренко, С. Особенности развития речи детей раннего возраста с перинатальной патологией различного генезиса и степени тяжести / С. Лазуренко, В. Масленникова // Дошкольное воспитание№ 7. - С. 86-93. - Библиогр.: с.назв.).

26.  Кричевец, Е. А. "Мы вместе" : странички для занятий с детьми : использование текстов "Из жизни дошкольников" для формирования навыка чтения и понимания прочит. у детей с особенностями развития / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития№ 2. - С. 1-16 вкл. : цв. ил. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч.

27.  Кузнецова, Г. Л. Использование графических символов в формировании грамматических навыков у детей с ЗПР / // Дошкольная педагогика№ 2. - С. 44-46.

28.  Левченко, И. Ю. Психолого-медико-педагогический консилиум в детском саду для детей с задержкой психического развития : метод. пособие : [речевое развитие] / , , // Специальная психология№ 1. - С. 4-прил. - Библиогр.: с. 35.

29.  Браткова, М. В. Развитие речи детей раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в процессе сенсорного воспитания / // Логопедия сегодня№ 4 (окт.-дек.). - С. 24-29. - Библиогр.: с.назв.).

30.  Симакова, Т. А. Учимся, играя: логопедическая работа с дошкольниками и младшими школьниками с задержкой психического развития / // Логопедия сегодня№ 4 (окт.-дек.). - С. 19-23. - Библиогр.: с.назв.).

31.  Журавлева, Ж. В. Формирование словесного творчества у детей с легкими вариантами дизонтогенеза / // Коррекционная педагогика№ 6 (42). - С. 85-86.

32.  Гончарова, В. Д. Особенности лексикона дошкольников с речевой патологией и с задержкой психического развития / // Логопед в детском саду№ 2. - С. 18-26. - Библиогр.: с.назв.).

33.  Борякова, Н. Ю. Формирование умения строить простые распространенные предложения с опорой на предметно-практическую деятельность дошкольниками с задержкой психического и речевого развития / , // Логопедия сегодня№ 4 (окт.-дек.). - С. 53-57. - Библиогр.: с.назв.).

34.  Смолякова, О. А. Коррекция просодической стороны речи средствами приобщения детей к народному творчеству / // Логопедия сегодня№ 3 (июль-сент.). - С. 25-28. - Библиогр.: с.назв.).

35.  Исмаилова, И. С. Особенности составления устных рассказов по сюжетной картине детьми с нарушениями зрения и интеллекта / // ДефектологияN 2. - С. 40-47 : 2 табл. - Библиогр.: с.назв.).

36.  Сайфуллина, А. Р. Коррекционно-развивающая среда как фактор преодоления нарушений речевой деятельности у дошкольников с ЗПР / // Логопедия сегодня№ 1 (янв.-март). - С. 65-67.

37.  Фуреева, Е. П. Развитие психомоторных функций у дошкольников с ЗПР как средство коррекции речевого недоразвития / // Логопедия сегодня№ 1 (янв.-март). - С. 51-53. - Библиогр.: с.назв.).

38.  Кондратьева, С. Ю. Занятия по развитию речи на основе ознакомления с эмоциями для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / , // Дошкольная педагогика№ 2. - С. 34-37.

39.  Жамойда, Л. Н. Звукобуквенный город : [логопед. занятие для детей с ЗПР по развитию речи] / // Ребенок в детском саду№ 1. - С. 27-29 : рис.

40.  Шичанина, О. В. Семантическая структура слова и основные аспекты работы над лексикой с дошкольниками с ЗПР / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития№ 6. - С. 61-65. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 65.

41.  Шичанина, О. В. Некоторые особенности объяснения значения слова детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / // Дефектология№ 1. - С. 20-26 : 1 диаграмма. - Библиогр.: с.назв.).

42.  Киселева, В. А. Речевая деятельность детей с ЗПР: своеобразие или нарушение? / // Дефектология№ 3. - С. 3-13. - Библиогр.: с.назв.).

43.  Зорина, С. В. Формирование навыков словообразования у детей с ЗПР / // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития№ 3. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19.

44.  Киселева, В. А. Выявление предпосылок нарушений письменной речи у дошкольников с ЗПР / // Дефектология№ 6. - С. 41-47. - Библиогр.: с.назв.).

45.  Кондратова, Н. А. Развитие связной речи у детей с задержкой психического развития : [пример. конспекты занятий в разных возраст. группах] / // Ребенок в детском саду№ 5. - С. 74-79.

46.  Волкова, Л. С. Рекомендации к системе обследования фонетической стороны речи у дошкольников с задержкой психического развития / , // Дефектология№ 2. - С. 83-88.

Электронные ресурсы

47.  Алгушаева, В. Р. Овладение детьми с задержкой психического развития эмоциональной лексикой [Электронный ресурс] / , // Российский электронный научный журнал. – Электрон. дан№ 2. - С. 135-138. – Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

48.  Ахмедзянова, В. В. Формирование глагольного словообразования в структуре преодоления системного недоразвития языковых и речевых средств у дошкольников с задержкой психического развития [Электронный ресурс] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / ; [место защиты: Ур. гос. пед. ун-т]. – Электрон. дан. - Екатеринбург, 20с. : ил. - Режим доступа: http://sigla. rsl. ru/, регламентир. (07.05.2015).

49.  Безрукова, О. А. Формирование речеязыковой компетенции детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и задержкой психического развития [Электронный ресурс] / , // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – Электрон. дан№ 4 (19). - С. 101-109. - Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

50.  Витчинкина, Т. А. Предупреждение трудностей в овладении письмом у старших дошкольников с ЗПР [Электронный ресурс] / // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – Электрон. дан№ 4. - С. 114-117. – Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

51.  Волковская, Т. Н. Сравнительное изучение нарушений мыслительной и речевой деятельности у дошкольников с ЗПР и ОНР [Электронный ресурс] : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.10 / . - Электрон. дан. - Москва, 19с. Режим доступа: http://sigla. rsl. ru/, регламентир. (07.05.2015).

52.  Глухов, В. П. Особенности формирования навыков связной речи у детей с комплексными нарушениями речевого и познавательного развития [Электронный ресурс] / // Путь науки. – Электрон. дан№ 6. - С. 91-95. – Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

53.  Голубева, Г. Г. Логопедическая работа по преодолению нарушений фонетической стороны речи у дошкольников с задержкой психического развития [Электронный ресурс] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / . - Электрон. дан. - Санкт-Петербург, 19с. Режим доступа: http://sigla. rsl. ru/, регламентир. (07.05.2015).

54.  Журавлева. Ж. И. Особенности проявления словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста c нарушениями речи и задержкой психического развития [Электронный ресурс] / // Известия Российского государственного педагогического университета им. . – Электрон. дан№ 000. - С. 31-40. – Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

55.  Иванова, О. В. Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с задержкой психического развития [Электронный ресурс] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / . - Электрон. дан. - Санкт-Петербург, 20с. : ил. Режим доступа: http://sigla. rsl. ru/, регламентир. (07.05.2015).

56.  Китаева, Н. Н. К вопросу о фонематических расстройствах у старших дошкольников с ЗПР [Электронный ресурс] / // Вестник Ленинградского государственного университета им. . – Электрон. данТ. 3, № 1. - С. 160-169. – Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

57.  Китаева, Н. Н. Состояние фонематического анализа у старших дошкольников с задержкой психического развития [Электронный ресурс] / // Вестник Ленинградского государственного университета им. . – Электрон. данТ. 3, № 4. - С. 27-35. – Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

58.  Коровякова, О. В. Формирование и развитие диалогической речи дошкольников старшего возраста с задержкой психического развития в процессе беседы по картинке [Электронный ресурс] / , // Специальное образование. – Электрон. дан№ 4. - С. 43-49. – Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

59.  Лебедева, И. Н. Изучение особенностей текстообразования у дошкольников [Электронный ресурс] / // Специальное образование. – Электрон. дан. -2011. - № 1. - С. 5-14. – Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

60.  Матросова, Т. А. Формирование лексико-грамматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития [Электронный ресурс] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / . - Электрон. дан. - Москва, 20с. - Режим доступа: http://sigla. rsl. ru/, регламентир. (07.05.2015).

61.  Филипович, Е. И. Сюжетно-ролевая игра как средство формирования навыков диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития [Электронный ресурс] / , // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. – Электрон. дан№ 22. - С. 58-60. – Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

62.  Фуреева, Е. П. Формирование речевой деятельности дошкольников с задержкой психического развития в процессе выполнения творческих заданий [Электронный ресурс] / // Система ценностей современного общества. – Электрон. дан№ 11. - С. 315-319. – Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

63.  Хорошавина, Е. В. Основы комплексного анализа речевых нарушений различного генеза у детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] / // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – Электрон. дан№ 3. - С. 102-108. - Режим доступа: http://elibrary. ru/, регламентир. (07.05.2015).

64.  Шичанина, О. В. Формирование лексико-семантической стороны речи у дошкольников с задержкой психического развития на этапе подготовки к школе [Электронный ресурс] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01, 13.00.03 / ; [место защиты: Пед. акад. последиплом. образования]. - Электрон. дан. - Москва, 20с. : ил. Режим доступа: http://sigla. rsl. ru/, регламентир. (07.05.2015).

Из фонда Российской национальной библиотеки

Издания Вы можете заказать через электронную доставку документов для физических лиц (зал каталогов, 3-й этаж, тел. для справок: , *****@***ru):

Книги

65.  Актуальные задачи современной модели образования : материалы Всерос. науч.-практ. конф., Томск, 28-29 апр. 2009 г. : [в 2 т. / под ред. , ]. - Томск : Том. обл. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования, 2009.
Т.с. : ил. - Библиогр. в конце докл. - Из содерж.: Использование эффективных методов и приемов в формировании связной речи у детей с задержкой психического развития на занятиях по развитию речи / . - С. 135-140.

66.  Актуальные проблемы образования: история и современность : материалы Междунар. науч.-практ. конф., г. Волгоград, 24 дек. 2012 г. / [сост.: (отв. ред.) и др.]. - Волгоград : Изд-во Волгогр. гос. ун-та, 20с. - Библиогр. в конце докл. - Из содерж.: Обучение рассказываю как метод формирования связной речи дошкольников с ЗПР : (из опыта работы) / . - С. 46-51.

67.  Актуальные проблемы специальной педагогики : сб. науч. тр. / Междунар. пед. акад., Моск. гос. обл. ун-т, Фак. повышения квалификации преподавателей ; под ред. - Москва : Изд-во МГОУ, 20с. : ил., табл. - (Образование в XXI веке). - Библиогр. в конце ст. – Из содерж.: Особенности грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (III уровень) / . - С. 85-96 ; Особенности связной речи детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / . - С. 96-102.

68.  Баряева, Л. Б. Развитие связной речи дошкольников с интеллектуальной недостаточностью: модели обучения : учеб.-метод. пособие / , ; С.-Петерб. акад. постдиплом. пед. образования. - Санкт-Петербург : СПбППО, 20с. : ил. - Библиогр.: с. 73назв.).

69.  Борякова, Н. Ю. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с задержкой психического развития : (организац. аспект) : метод. пособие / , - Москва : Твор. центр Сфера : В. Секачев, 2008 [т. е. 2007]с. - (Библиотека журнала Логопед). - Библиогр.: с. 61назв.) и в подстроч. прим.

70.  Иванова, О. И. Развитие связной речи детей с ЗПР старшего дошкольного возраста / , // Проблемы и перспективы развития дошкольного образования в территориальной образовательной системе : [сб. науч.-метод. материалов] / Новгор. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. - Великий Новгород, 2007. - С. 136-141.

71.  Коррекционно-педагогическая помощь детям дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья и их семьям : сб. материалов по результатам проведения метод. недели / Упр. образования Курчат. р-на Администрации г. Челябинска, Психол.-мед.-пед. комис. ; [ред.-сост. , ]. - Челябинск : Цицеро, 20с. - Библиогр. в конце ст. – Из содерж.: Развитие интонационной выразительной речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР / . - С. 48-51 ; Мнемотехника как средство развития связной речи у дошкольников с задержкой психического развития / . - С. 128-133.

72.  Лалаева, Р. И. Нарушение речи у детей с задержкой психического развития : учеб. пособие к спецкурсу / ; Рос. гос. пед. ун-т им. , Малое гос. науч.-произв. предприятие "Внедрение". – Санкт-Петербург : Образование МГНП "Внедрение", 19с. - Библиогр.: с. 86назв.).

73.  Модернизация дошкольного образования в современных социокультурных условиях : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 14 мая 2009 г. / [редкол.: , ]. - Брянск : Ладомир, 20с. : ил. - Библиогр. в конце докл. - Из содерж.: Развитие связной речи дошкольников, имеющих отклонения в развитии / - С. 132-140.

74.  Подъячева, Н. П. Коррекционно-развивающее обучение детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи : метод. пособие / , ; Гл. упр. образования Администрации Ульян. обл., Ульян. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования. - Ульяновск : УИПКПРО, 20с. - Библиогр.: с. 109-назв.).

75.  Потенциал образовательных учреждений Камчатки в формировании социально-востребованной личности : материалы конф., 25-27 марта 2009 г. / Бушелев. чтения. - Петропавловск-Камчатский : Изд-во Камчат. гос. ун-та, 2009.

Ч.с. : ил. - Библиогр. в конце ст. – Из содерж.: Игровые формы работы на индивидуальных занятиях по коррекции звукопроизносительных навыков дошкольников с задержкой психического развития / . – С. 228-237.

76.  Психология и практика : сб. науч. тр. / Костр. гос. ун-т им. , Ин-т педагогики и психологии. - Кострома : КГУ, 2001- .

Вып. 1. – 2001. – Из содерж.: Ориентировка дошкольников с задержкой психического развития в звуковой действительности речи как показатель готовности к обучению грамоте / . - С. 5-12.

77.  Проблемы и перспективы развития дошкольного образования в территориальной образовательной системе : [сб. науч. ст.] / Федер. агентство по образованию, Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого ; [авт.-сост. и науч. ред. ]. - Великий Новгород : Новгор. гос. ун-т, 20с. : ил. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - Из содерж.: Развитие связной речи детей с ЗПР старшего дошкольного возраста / , . - С. 136-141.

78.  Совершенствование помощи детям с ограниченными возможностями здоровья : материалы конф. "Чтения Ушинского" / [отв. ред.: ]. - Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 20с. : ил. – Из содерж.: Развитие эмоциональной стороны речи у дошкольников с задержкой психического развития в ходе театрализованной деятельности / . - С. 48-53.

79.  Специальные педагогические средства развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья : материалы конф. "Чтения Ушинского" / [отв. ред. ]. - Ярославль : Ред.-изд. отд. Яросл. гос. пед. ун-та, 20с. : ил. - Библиогр. в конце ст. – Из содерж.: Особенности работы по развитию фонетико-фонематической стороны речи у младших дошкольников с ЗПР / . - C. 80-86.

80.  Чурилова, Ю. В. Мнемотехника как средство развития связной речи у дошкольников с задержкой психического развития / // Коррекционно-педагогическая помощь детям дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья и их семьям : сб. материалов по результатам проведения метод. недели. - Челябинск, 2011. - С. 128-133. – Библиогр. в конце ст.

81.  Шевченко, С. Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи дошкольников с ЗПР : пособие для дефектологов и воспитателей дошк. учреждений / . - Москва : Шк. Пресса, 20с.,[8] л. цв. ил. - (В помощь специалисту) (Коррекция развития) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. Библиотека журнала ; вып. 38).

Статьи

82.  Баряева, Л. Б. Логопедическая работа по развитию связной речи дошкольников с задержкой психического развития : (на модели рассказывания по картине) / , // Логопедия : науч.-метод. журн№ 1 (7). - C. 11-21.

83.  Борякова, Н. Ю. Исследование лексико-грамматического компонента языка у дошкольников с ЗПР / , // Логопедия : науч.-метод. журн№ 1 (7). - C. 47-51.

84.  Буковцова, Н. И. Формирование фонематического анализа и синтеза у дошкольников с задержкой психического развития / // Логопед в детском саду : науч.-метод. журн№1 (1). - C. 47-53.

85.  Глухов, В. П. Исследование особенностей связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи : [по материалам психол.-пед. обследований воспитанников спец. дет. сада № 000 Москвы и центров развития компенсирующего вида № 50, 91 г. Люберцы Моск. обл.] / , // Логопедия : науч.-метод. журн№ 3. - C. 13-24.

86.  Голубева, Г. Г. Особенности звукослоговой структуры слова у дошкольников с задержкой психического развития и с общим недоразвитием речи / // Логопед в детском саду : науч.-метод. журн№ 3 (18). - C. 11-16.

87.  Голубева, Г. Г. Нарушения фонетической стороны речи у дошкольников с ЗПР / // Логопед в детском саду : науч.-метод. журн№ 4 (13). - C. 16-21.

88.  Голубева, Г. Г. Нарушения звукослоговой структуры слова у дошкольников с задержкой психического развития / // Логопедия№ 1 (3). - С. 49-52.

89.  Гончарова, В. А. Особенности лексикона дошкольников с речевой патологией и с задержкой психического развития / // Логопед в детском саду : науч.-метод. журн№ 1 (26). - C. 9-19.

90.  Зорина, С. В. Коррекция нарушений грамматического строя речи у детей с ЗПР / // Логопед в детском саду№ 3. - С. 27-31.

91.  Зорина, С. В. Нарушения формирования грамматического строя речи у детей с задержкой психического развития / // Логопедия : науч.-метод. журн№ 3 (9). - C. 35-40.

92.  Коненкова, И. Д. Рекомендации к организации и содержанию изучения речи дошкольников с задержкой психического развития : [из опыта работы логопеда дет. сада № 000 Москвы] / // Коррекционная педагогика№ 2. - С. 51-61. - Библиогр. в конце ст.

93.  Пушкина, Т. В. Театрализованные игры в обучении рассказыванию старших дошкольников с ЗПР / , // Логопед№ 7. - С.53-58.

94.  Фуреева, Е. П. Изучение новых методов коррекции речи дошкольников с задержкой психического развития / // Логопед в детском саду : науч.-метод. журн№ 8 (33). - C. 42-45.

95.  Фуреева, Е. П. Проблема речевой готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития / // Школьный логопед : науч.-метод. журн№ 5 (20). - C. 45-48.

96.  Фуреева, Е. П. Экспериментальное изучение особенностей речи шестилетних детей с задержкой психического развития / // Логопед в детском саду : науч.-метод. журн№ 3 (6). - С. 37-47.

97.  Шубина, Л. М. Развитие связной речи детей с ЗПР на логопедических занятиях с использованием ИКТ / // Логопед : науч.-метод. журн№ 4 (52). - C. 80-87.

Из БДС МАРС

Статьи

98.  Горинова, М. Н. Логопедическое обследование дошкольников с ЗПР / // Практический психолог и логопед№ 3. - С. 67-Практикум). - Библиогр.: с.назв.).

99.  Морозова, В. В. Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими задержку психического развития церебрально-органического генеза = Correctional-logopedic work with pre-schoolers having psychological development delay of cerebral-organic genesis / Виктория Владимировна Морозова // Научное обозрение: гуманитарные исследования№ 11. - С. 34-43. - Библиогр.: с.назв.).

100.  Преодоление нарушений лексико-грамматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития / М. Латанова [и др.] // Детский сад от А до Я№ 2 (62). - С. 142-149 : фот.

Составитель: , главный библиограф центральной справочной службы.