АКАДЕМИЯ государственной службы при президенте
Кафедра социологии
Социальная психология
(с элементами общей психологии)
Программа
Москва - 2004
Авторы-составители – д-р психол. наук, проф., , д-р социол. наук, профессор .
I. Распределение часов курса по темам и видам
№ п/п | Наименование темы | Всего часов (ауд.) | Аудиторные занятия (час.) | Самост. работа | ||
лек ции | практ. занятия | сем. Зан. | ||||
Раздел I. Общая психология | ||||||
1 | Предмет и задачи психологической науки и практики. Психология и современность | 8 | 4 | 2 | 2 | 8 |
2 | Психологический анализ деятельности и познавательных процессов | 10 | 4 | 4 | 2 | 8 |
3 | Психология личности | 10 | 4 | 4 | 2 | 12 |
4 | Проблемы социального и биологического в психологии | 10 | 4 | 4 | 2 | 12 |
Раздел II. Социальная психология | ||||||
5 | Предмет и особенности социальной психологии | 10 | 4 | 4 | 2 | 12 |
6 | Социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей | 12 | 4 | 4 | 4 | 12 |
7 | Социальная психология групп | 10 | 4 | 4 | 2 | 12 |
8 | Проблемы совместной деятельности личности в социальной психологии | 14 | 6 | 4 | 4 | 12 |
9 | Основные направления | 14 | 6 | 4 | 4 | 12 |
прикладных исследований в социальной психологии | ||||||
Итого | 100 | 40 | 36 | 24 | 100 | |
II. ОРГАНИЗАЦИонно-методический раздел
1. Цель курса - изучить закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактором их включения в социальные группы, а также психологические характеристики этих групп.
2. Задачи курса. Основными задачами курса являются:
- изучение закономерностей общения и взаимодействия людей;
- раскрытие психологических характеристик социальных групп, как больших, так и малых;
- изучение психологии личности;
- изучение практических приложений социальной психологии.
3. Место курса в системе социо-
гуманитарного образования
Социальная психология как самостоятельная отрасль научного звания формируется на стыке социологии и психологии. Интегрируя две научные дисциплины, которые стали ее своеобразным теоретическим фундаментом, социальная психология активно вбирает в себя все новое, что накапливается в смежных гуманитарных науках (общей психологии, педагогической психологии, философии и т. д.).
4. Требования к уровню освоения содержания курса
Прежде всего, студенту необходимо ознакомиться с программой и учебной литературой. Список основной литературы указан в конце учебной I о программы, адаптированной к каждому практическому занятию, семинару и самостоятельной работе.
Студенты в течение всего семестра должны последовательно и систематически работать над курсом. Составить план-график, подобрать к каждой теме рекомендуемую дополнительную литературу и усвоить сроки изучения той или иной темы.
При изучении литературы важно уяснить основные понятия и выводы, систему доказательств, приводимых авторами. После прочтения лекции, главы раздела или статьи необходимо выделить основную мысль, главные положения и законспектировать их. Необходимо данную работу обсудить с преподавателем и учесть те замечания, которые он сделает.
III. Содержание курса
Раздел I. Общая психология
Тема 1. Предмет и задачи психологической науки и практики. Психология и современность
Предмет психологии. Характеристика психических явлений. Общее понятие о психике. Специфика психологического знания. Психика и сознание.
Отрасли психологии и задачи психологической практики. Междисциплинарные связи психологической науки. Классификация методов психологии. Роль психологической науки на современном этапе развития.
Тема 2. Психологический анализ деятельности и
познавательных процессов
Общее понятие о деятельности. Мотивы и цели деятельности. Деятельность и психические процессы. Действие как единица человеческой деятельности. Способы (операции) выполнения действия. Уровни построения действий. Особенности действий, связанных с преобразованием действительности.
Субъект деятельности: психология мотивации, эмоций личности. История и современное состояние психологии мотивационных процессов. Механизмы и процессы биологической мотивации.
Развитие мотивационной сферы человека. Мотивация отдельных видов деятельности. Общая характеристика эмоциональных процессов. Психология воли.
Тема 3. Психология личности
Методологические предпосылки современных представлений о личности. Многозначительность понятия личности в современной психологии. Индивидуальные свойства как предмет дифференциальной психологии. Социальные условия развития личности. Этапы и стадии зрелости. Структура личности. Движущие силы развития стадии зрелости. Периодизация развития личности. Методы экспериментального развития личности.
Личность и индивидуальность. Подходы к изучению индивидуального характера. Понятие о способностях.
Субъект познания: психология познавательных процессов.
Ощущение и восприятие. Психофизика ощущений. Основные понятия.
Раздражимость, чувствительность, психические явления. Научение и восприятие.
Мышление и речь. Виды мышления. Мышление как форма познавательной деятельности субъекта. Прикладные проблемы мышления.
Психологический анализ речи. Специфика изучения речи в психологии.
Виды и функции речи.
Внимание. Внимание и деятельность. Прикладные аспекты в изучении внимания.
Память. Виды памяти. Основные факты и закономерности психологии памяти. Память и деятельность. Развитие памяти. Прикладные аспекты изучения памяти.
Тема 4. Проблемы социального и биологического
в психологии
Понятие о социальной перцепции. Роль социальной перцепции для развитая отдельных разделов общей психологии.
Социальное и биологическое в детерминации психики и поведения человека. Психофизиологическая проблема. Проблема социального и биологического в психическом развитии индивида. Психологические проблемы антропогенеза.
Раздел II. Социальная психология
Тема 5. Предмет и особенности социальной психологии
Социальная психология как отрасль научного знания.
Проблемы и задачи социальной психологии на современном этапе. Место социальной психологии в системе научного знания.
История формирования социально-психологических идей. Общественные, научные и идеологические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную науку.
Основные теоретические концепции социальной психологии в настоящее время. Взаимоотношения социальной психологии с другими науками.
Методологические проблемы социально-психологического исследования. Возрастание роли прикладного социально-психологического знания.
Проблема измерения в социальной психологии 3начениае адекватного соотношения количественного и качественного анализа в социально-психологическом исследовании. Социометрия: ее значение для социально-психологического исследования. Тесты. Основные требования к научному исследованию в социальной психологии. Особая группа методов социально-психологического воздействия.
Тема 6. Социально-психологические закономерности
общения и взаимодействия людей
Общественные отношения и межличностные отношения. Эмоциональная основа межличностных отношений. Общая характеристика специфики межличностных отношений в малых группах.
Место общения в системе отношений человека: структура и функции общения. Коммуникативная сторона общения: общение как обмен информацией. Интерактивная сторона общения: общение как обмен действиями. Перцептивная сторона общения:
общение как взаимопонимание и взаимопознание людей. Механизмы воздействия в процессе общения.
Тема 7. Социальная психология групп
Проблема группы в социальной психологии. Понятийный аппарат для описания структуры группы в социальной психологии. Основные социально-психологические характеристики группы.
Методологические проблемы исследования больших социальных групп. Социально-психологические характеристики больших социальных групп. Психология массовых социальных процессов и движений. Влияние группы на психологию людей.
Психология стихийных неорганизованных групп и неформальных объединений.
Психологические особенности этнических групп. Научно-практические принципы исследования этнической психологии.
Методологические проблемы исследования малых групп в социальной психологии. Основные процессы динамики малых групп. Задачи практического обучения руководителей использованию психологических методов управления в современных условиях. Групповые конфликты и механизм принятия решений. Развитие группы и социально-психологические проблемы коллектива на современном этапе. Конформизм, убеждение.
Социально-психологический анализ межгрупповых отношений. Проблемы межгруппового восприятия в условиях совместной деятельности. Прикладные проблемы психологии межгрупповых отношений. Социальное познание и здоровье человека. Социально-психологические проблемы исследования личности. Социализация. Личность в группе.
Тема 8. Проблемы совместной деятельности личности
в социальной психологии
Совместная деятельность как объект социально-психологического исследования. Становление социально-психологической структуры совместной деятельности в онтогенезе. Распределение функций в совместной деятельности. Организованность как свойство совместной деятельности. Совместная деятельность групп в организации. Исследование коллективного субъекта управления. Социальные отношения. Предрассудки: неприязнь к другим. Агрессия: причинение вреда другим. Влечение и близость. Альтруизм: помощь другим. Конфликт и примирение.
Совместное управление процессом принятия решений. Исследование потребностно-мотивационной сферы совместной деятельности. Роль личности руководителя в организации совместной деятельности. Волевая регуляция групповой деятельности. Взаимосвязь личности руководителя и стиля руководства в условиях совместной деятельности. Психология массового сознания. Повышение эффективности совместной деятельности через оптимизацию общения. Методы аппаратурного исследования совместной деятельности. Диагностика интегративности группы. Социально-психологические факторы в регуляции интеллектуальных решений.
Тема 9. Основные направления прикладных исследований
в социальной психологии
Соотношение прикладного и теоретического знания в социальной психологии. Эффективность прикладного исследования в социальной психологии.
Основные области прикладных исследований. Социально-психологические аспекты производства. Психологический анализ новых форм организации труда и проблемы самоуправления. Социально-психологический климат промышленного предприятия. Методика его исследования. Проблема адаптации в производственном коллективе и ее значение для снижения текучести кадров. Отношение к труду и исследование структуры мотивов трудовой деятельности. Социально-психологические проблемы аттестации работников. Социально-психологические аспекты экологических проблем. Психология управления персоналом.
Социально-психологические аспекты противоправного поведения. Социально-психологическая обусловленность проблемы противоправного поведения и меры борьбы с организованной преступностью.
Социально-психологические аспекты семьи. Специфика семьи как малой группы. Основное содержание семейного консультирования, способы оптимизации внутрисемейных отношений.
Социальная психология и правосудие. Психология педагогического общения. Социальная психология детства. Этнопсихология. Политическая психология. Коммуникативная компетентность: диагностика и развитие.
Психология рекламы. Психология маркетинга. Социальная психология управления.
Профессиональный стресс.
Организация психологической службы. Место социальной психологии в деятельности психологической службы. Методы и формы организации психологической службы в разных звеньях хозяйства и культуры.
Общее и специфическое в деятельности психолога в различных подразделениях психологической службы.
Проблема гражданской и нравственной ответственности психолога.
Планы семинарских занятий
Раздел I. Общая психология
Тема 1. Предмет и задачи психологической науки и практики. Психология и современность
1. Основные формы проявления психики и их взаимосвязь: психические состояния, психические процессы, психические свойства.
Основные формы социальной активности человека, определяющие его психическое развитие и гражданскую зрелость. Общая психология и ее место в системе научных знаний.Литература
Агрессия. СПб.: Питер, 1997. , Атлас по психологии. М.,1998. Психология типов личности. М., 1999. Психология эмоций. СПб., 1999. Психология. М., 1998. Теории личности. СПб., 1997. Психология влияния. СПб., 1999.Тема 2. Психологический анализ деятельности.
Субъект деятельности: психология мотивации,
эмоций
1. Проблема деятельности в психологии.
2. Общая организация мотивационной сферы человека. Ситуативное развитие мотивации.
Эмоциональные состояния и свойства личности. Связь эмоций с познанием.Литература
Психология. М., 1998. Общая психология (курс лекций). М., 1995. , Психология человека. М., 1995. Проблемы и стратегия психологического исследования. М., 1999. Психология эмоций. СПб., 1999. Энциклопедический словарь: психология труда, рекламы, управления, инженерная психология, эргономика. М., 2000.Тема 3. Психология личности. Субъект познания.
Психология познавательных процессов
1. Психологическая структура личности.
Основные теории психологической личности. Закономерности процессов чувственного познания. Сенсорно-перцептивная и когнитивная организация личности.Литература
Психология типов личности. М., 1999. Очерки науки о характерах. М., 1995. Психология. М., 1998. Теории личности. СПб., 1997.Тема 4. Проблемы социального и биологического
в психологии
1. Характеристика социальной перцепции и рефлексии, их роль в развитии социальной информации.
2. Социальная деятельность личности в экстремальных ситуациях.
3. Социальный биотип человека как основа анализа взаимодействия проблемы биологического и социального.
Литература
Практикум по психологическому консультированию. M.,2000. О проблемах современного человекознания. М., 2001. Психология микрокосмосов. М., 2001. Краткий психологический словарь. Ростов-на-Дону, 1998. Социальная психология. СПб., 1997. Век толпы. М., 1998. Психология отношений. Москва-Воронеж, 1995. Основы психофиологии. М., 1998. , Основы теоретической психологии. М., 1998. Психология. Учебник. М., 1998. Духовные способности. М., 1998. Психологические типы. СПб., 1995.Раздел II. Социальная психология
Тема 5. Предмет, задачи и методы социальной психологии
1. Социальная психология и уровни методологического анализа социально-психологической информации.
Условия и техника проведения социально-психологического исследования.3. Тесты и методические приемы в социально-психологическом исследовании.
Литература
Социальная психология. М.: Наука, 1994. С. 59-86. Избранные работы по социальной психологии. М., 1994. Введение в практическую социальную психологию. М.: Наука. 1994. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М.: Ава –эстра, 1993. Хрестоматия по социальной психологии /Сост. /. М., 1994. С. 20-25. Психоанализ и этика. М., 1993. Современная социальная психология. М., 2000. Психология влияния. М., 1999.Тема 6. Социально-психологические закономерности
общения и взаимодействия людей
1. Структура общения (общение как взаимодействие, перцептивная сторона общения).
Общение и профессиональная деятельность: деловое общение, педагогическое общение.Литература
Что такое психология? Ч. 1-2., М., 1992. Психология и социология микрокосмосов. М., 2001. Социальная психология. Москва-Новосибирск. 1997. Социально-психологические исследования межнациональных отношений. М., 1993. Теория личности. СПБ., 1997. Психологические типы. Спб., 1995. Современная социальная психология.М., 2000.
Тема 7. Социальная психология групп
Социально-психологическая характеристика группы и коллектива.2. Внутригрупповые процессы. Внутригрупповая (внутриколлективная) интеграция и дифференциация.
Социально-психологический климат в коллективе.Литература
1. Социальная психология. М.: Наука, 1994. С. 59-86.
2. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект-прогресс, 1995.
3. Агрессия. Спб., 1997.
4. Грейс Крайг. Психология развития. СПб., 2000.
5. Ноопсихосоциология народов и эпох. М., 2001.
6. Образ мира в разнотипных профессиях. М., 1995.
7. Психология народов и масс. СПб., 1995.
8. Социальная психология. СПб., 1997.
9. Психология общения. М., 2001.
10. Душа человека. М., 1992.
11. Психологические типы. СПб., 1995.
Тема 8. Проблемы совместной деятельности личности
в социальной психологии
1. Основные признаки и психологическая структура совместной деятельности.
Оптимизация процесса подготовки и принятия управленческого решения. Подбор и формирование творческих коллективов.Литература
Ноопсихология и ноосоциология народов. М., 2000. Введение в практическую социальную психологию. М.: Наука, 1994. Образ мира в разнотипных профессиях. М., 1995. Леви- Первобытное мышление. М., 1994. Очерк науки о характерах. М., 1995. Социальная психология. Москва-Новосибирск. 1997. Теория личности. СПб., 1997. Психология влияния. М., 1999. Типы личности: юнговская типологическая модель. Воронеж: 1994. Современная социальная психология. М., 2000.Тема 9. Основные направления прикладных исследований в социальной психологии
1. Опыт построения модели исследований по прикладным проблемам в социальной психологии.
Роль социальной психологии в решении социально-психологических проблем в области борьбы с противоправным поведением. Организация социально-психологической службы.Литература
IV. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Общая психология
1. Научное и житейское понимание психологических явлений.
2. Связь современной педагогической практики с проблемами и вопросами, разрабатываемыми в различных отраслях психологии.
3. Моделирование как метод психологического исследования.
4. Развитие деятельности человека в фило - и онтогенезе.
5. Механизмы формирования и преобразования деятельности человека.
6. Психологический анализ привычек людей.
7. Связь ощущений с внешней и внутренней средой организма.
8. Законы и загадки зрительного восприятия человека.
9. Влияние мышления на восприятие.
10.Пути, приемы и средства улучшения памяти человека.
11.Использование воображения в психотерапевтических целях.
12.Средства развития мышления.
13.Культурно-исторический подход к изучению личности.
14.Физиологические основы мотивации и эмоций.
15.Физиологические механизмы познавательных процессов.
16.Генотипически обусловленные психические и поведенческие свойства человека.
Социальная психология
1. Психологическая характеристика развития коллектива.
2. Феноменология лидерства.
3. Пути и средства повышения эффективности групповой работы.
4. Сравнительный анализ общения у человека и животных.
5. Развитие общения у детей.
6. Содержание, цели и средства общения людей, находящихся на разных уровнях интеллектуального и личностного развития.
7. Основные источники личностного развития индивида в группе.
8. Социально-психологическая интерпретация основных фактов, свидетельствующих об отрицательном влиянии группы на личность.
9. Пути улучшения точности и правильности межличностного восприятия.
10. Способы улучшения самочувствия личности в группе.
11.По каким внешним проявлениям личности можно судить об уровне ее социального развития и общественной ценности?
12.Какое место в системе потребностей человека занимают социальные потребности в труде и общении?
13.Раскройте социально-психологическую структуру интереса.
14.Как соотносятся социальные потребности и интересы с мотивами поведения личности?
15.Что такое притязания личности и какую роль они играют в социальном поведении и развитии личности?
16.B чем общность и различие задач социальной психологии и социологии?
17.Различные методологические подходы (парадигмы) к исследованию массовой коммуникации.
V. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
1. Психология как наука о человеке.
2. Основные формы проявления психики и их взаимосвязь.
3. Отражательная и регулярная функции психики.
4. Задачи и структура современной психологической науки.
5. Проблемы бессознательного в психологии.
6. Человек. Индивид. Личность. Индивидуальность.
7. Понятие о группах и коллективах. Коллектив и личность.
8. Межличностные отношения в группах и коллективах, методы их выявления и возможности изменения статуса личности в коллективе.
9. Общее понятие о деятельности. Внешняя и внутренняя деятельность и их взаимосвязь.
10. Общение как процесс и его функции.
11.Понятие о темпераменте и его типах. Структура характера. Структура способностей.
12.Высшие чувства - моральные, интеллектуальные, эстетические, практические как результат общественного развития.
13.Психологическая структура волевого акта.
14.Мышление как высшая форма познавательной деятельности. Мышление и чувственное познание. Единство мышления и речи.
15. Влияние массы, толпы людей на психологию и поведение индивида.
16. Унификация мнений и поступков людей под влиянием групповых норм.
17. Типичные формы межличностного восприятия и их значение для социальной политики.
18.Фрустрация и агрессия во внутригрупповых отношениях.
19.Внутриличностные и межличностные внутригрупповые конфликты и пути их разрешения.
20.Группа и явление ситуационной тревожности.
21.Влияние группы на отношение человека к человеку.
22.Эффекты первичности (ореола) и новизны.
23.Имплицитная теория личности.
24.Явление деиндивидуализации (обезличивания).
25.Группа и индивидуальная творческая деятельность.
VI. Учебно-методическое обеспечение курса
Литература
(основная)
1. Айсмонтас психология. Тесты.- М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002. – 192 с.
2. М. Психология социального познания. М.,1991.
3. Андреева психология. М.: Наука, 1994. C. 59-86.
4. С. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект-Прогресс, 1995.
5. Бехтерев работы по социальной психологии. М., 1994.
6. Агрессия. СПб., 1997.
7. Введение в практическую социальную психологию. М.: Наука, 1994.
8. Что такое психология? Ч. 1-2. М., 1992.
9. Душков и социология микрокосмосов. М., 2001.
10. Душков народов и эпох. М., 2001.
11. Климов мира в разнотипных профессиях. М., 1995.
12. Основы психологии: Все тайны человеческого поведения человека. – СПБ.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 864 с.
13. Лазурский науки о характерах. М., 1995.
14. Психология народов и масс. СПб., 1995.
15. Леви- Первобытное мышление. М., 1994.
16. , "50 выдающихся психологов мира". М., 1995.
17. Международная психологическая академия, 1995.
18. Социальная психология. СПб., 1997.
19. Нельсон- Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2002. – 464 с. – (Серия «Золотой фонд психотерапии»).
20. Немов консультирование. – М.: Гумм. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 528 с.
21. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. М.: Ава-эстра, 1993.
22. , Почебут социальная психология. СПб, 1993.
23. Рогов общения. М., 2001.
24. Руденский психология. Москва-Новосибирск, 1997.
25. Сеченов поведения. Москва-Воронеж, 1995.
26. Социально-психологические исследования межнациональных отношений. М., 1993.
27. , , Ениколопов этнопсихологического исследования: Спецпрактикум по социальной психологии. М.: Изд-во МГУ, 1993. С. 3-27 .
28. Психоанализ и этика. М., 1993.
29. Душа человека. М., 1992.
30. Хрестоматия по социальной психологии /Сост. . М., 1994. С.20-25.
31. Теория личности. СПб., 1997.
32. Психология влияния. М., 1999.
33. Типы личности: юнговская типологическая модель. Воронеж, 1994.
30. Современная социальная психология. М., 2000.
31. Юнг и символ. М., 1991.
32. Психологические типы. СПб., 1995.
Литература
(дополнительная)
1. Бытие в мире. Введение в экзистенциальную психиатрию. M.,1999.
2. Жуков в практическую социальную психологию. М., 1999.
3. Соколов в психоанализ. Социокультурный аспект. СПб., 1999.
4. Душков этнопсихологии и ноопсихологии. М., 2001.
5. Лебедева в этническую и кросс-культурную психологию. М., 1999.
6. Глубинная психология и новая этика. М., 1999.
7. Самоукина , в которые играют ... Психологический практикум. Дубна, 2000.
8. Панкратов управлять собой. М., 2000.
9. Люди и технологии. М., 1999.
10. Панкратов в общении и их нейтрализация. М., 2000.
11. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности (реклама, управление, инженерная психология и эргономика) /Под ред. . – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 848с.
12. Непроторенная дорога. Новая психология любви. София, 1999.
13. Еникеев и социальная психология. М., 1999.
14. Преступная толпа. М., 1999.
15. Шадриков человечности. М., 1999.
16. Коломинский взаимоотношений в малых группах. М., 2000.
17. Сушков взаимоотношений. М. - Екатеринбург, 1999.
18. Современная социальная психология. Екатеринбург, 2000.
Содержание
I. Распределение часов курса по темам и видам………….. | 3 |
II. Организационно-методический раздел………………… | 4 |
III. Содержание курса………………………………………. | 5 |
Раздел I. Общая психология……………………………….. | 5 |
Раздел II. Социальная психология………………………… | 7 |
Планы семинарских занятий………………………………. | 11 |
IV. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы…………………………. | 17 |
V. Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу…………………………………………………. | 19 |
VI. Учебно-методическое обеспечение курса……………. | 21 |
