УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор ИСГТ
___________
«_03__»_сентября_________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
МАКРОЭКОНОМИКА
НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП 080100 «ЭКОНОМИКА»
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ Основная часть ООП
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) БАКАЛАВР
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 2
СЕМЕСТР 3
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 8
ПРЕРЕКВИЗИТЫ Б1.Б3, Б1.Б2, Б2.Б1
КОРЕКВИЗИТЫ Б2.Б2
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И
ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции 45 час.
Практические занятия 63 час.
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 108 час.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 108 час.
ИТОГО 216 час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ЭКЗАМЕН , ДИФ.
ЗАЧЕТ (3 семестр)
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ _____________ (БАРЫШЕВА Г. А.)
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _____________ (РЫЖКОВА М. В.)
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________ (КОРНЕВА О. Ю)
2012г.
1. Цели освоения дисциплины
Целями дисциплины «Макроэкономика» при подготовке будущего специалиста в области математического моделирования являются:
Ц3. Выпускник ОП на основе знаний, умений, навыков приобретает компетенции, необходимые для самореализации в организационно-управленческой деятельности, связанной с выполнением междисциплинарных проектов в профессиональной области, в том числе в интернациональном коллективе
Ц4. Выпускник образовательной программы на основе знаний, умений, навыков, приобретенных компетенций интегрирует знания в области фундаментальных наук для решения исследовательских и прикладных задач применительно к профессиональной деятельности
Ц5. Выпускник формирует личностные качества, обеспечивающие саморазвитие и профессиональное самосовершенствование; активную жизненную позицию, умение нести ответственность за принятие своих решений.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина входит в цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Реализуется в третьем семестре в объеме 216 часов.
При изучении дисциплины студенты овладевают современными методами макроэкономического анализа, осваивают продвинутый инструментарий анализа макроэкономических взаимосвязей.
Для освоения курса студенты должны обладать знаниями вводного уровня и промежуточного уровня курса «Микроэкономика», большое значение имеют знания, умения, навыки и компетенции, приобретенные студентами, на следующих дисциплинах «Философия», «История», «Математика».
Для успешного освоения дисциплины студенты должны знать:
- суть экономических отношений в обществе;
- тенденции развития мировой экономики;
- о месте сибирского региона в едином народнохозяйственном комплексе страны;
- суть экономической политики правительства и иметь четкое представление об источниках государственных расходов.
Иметь навыки:
- библиографического поиска с использованием современных технологий;
- проводить расчеты затрат на производство и реализацию продукции с использованием пакетов прикладных программ Exсel.
3. Результаты освоения дисциплины
1. Результаты
Всего групп ЗУВ | Кредиты | Р1.3 | Р1.4 | Р4.2 | Р5 | Р8.1 | Р8.2 | Р8.3 | Р9.2 | Р12 | Р13 | Р14 |
11 | 8 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х |
2. ЗУВы
Р1.3 - Экономические термины | З.1.3 специальной экономической терминологии и лексики специальности; |
Р1.4 - Профессиональные тексты | У.1.2 создавать и редактировать тексты профессионального назначения |
Р4.2 – Тенденции экономической науки | З.4.3. - современных тенденций развития экономической науки |
Р5- Информация | З.5.1 технологий доступа и поиска информации У.5.1 проводить квалифицированный поиск нужной информации В.5.1 навыками работы с компьютером как средством получения, обработки, создания новой информации и управления и затратами предприятия З.5.2 базовые программные продукты по профессиональным видам деятельности У.5..2 оценивать полученную информацию и уметь её использовать для решения конкретных экономических задач на предприятии; В.5.2 Навыками работы с современными пакетами прикладных программ и с глобальными компьютерными сетями |
Р8.1 - Экономические законы | З.8.1 Закономерности функционирования современной экономики на микро - и макроуровне У.8.1 Анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро - и макроуровне В.8.1 Методологией экономического исследования |
Р8.2 - Экономическая политика | З.8.2 Основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства У.8.2 Выявлять проблемы экономического характера и предлагать способы их решения с учетом оценки рисков и возможных социально-экономических последствий В.8.2 Анализа влияния мер государственной экономической политики на положение экономических субъектов на разных уровнях и прогнозирования результаты деятельности различных общественных институтов З.14.1 структуру и основные компоненты национальной инновационной системы |
Р8.3 – Экономические школы | З.8.3 Основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки У.8.3 Сопоставлять различные точки зрения на социально-экономические процессы, происходящие в обществе В.8.3 Навыками работы с первоисточниками, в том числе на иностранном языке |
Р9.2 – Вербальные модели | З.9.2 методы выявления тенденций развития микро - и макроэкономических субъектов, методы изучения рыночной конъюнктуры У.9.1. представлять объект исследования как систему, выделять индикаторы его развития; В.9.2 методами построения экономических вербальных, графических моделей; У.9.2. собирать первичную и вторичную информацию об объекте исследования; В.9.3 способами интерпретации полученных при моделировании результатов для обоснования экономических решений У.9.3. прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро - и макроуровне; |
Р12 - Преподавание | З.12.1 Основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин У.12.1 использовать существующие программы и учебно-методические материалы в практике преподавания В.12.1 использования основных методов организации обучения З.12.2 Основы психологии и педагогики У.12.2 Принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин В. 12.2 навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии, активные и интерактивные методы обучения; |
Р13 - Проект | З.13.1 основы планирования, программирования и проектирования работы предприятий и организаций У.13.1 разбираться в организационных и социально-психологических аспектах функционирования коллектива предприятия, организации В.13.1 основными методиками планирования, программирования и проектирования работы предприятий и организаций З.13.2 современную методологию управления проектом, механизм формирования и реализации проекта, процессы и инструменты управления различными функциональными областями проекта, современные программные средства и информационные технологии, используемые в управлении проектами У.13.2 самостоятельно управлять несложными проектами, эффективно участвовать в работе команды в сложных проектах. В.13.2 технологиями разработки и реализации программ социально-экономического развития и оценки возможных социально-экономических последствий З.13.3 суть инновационного предпринимательства как особой формы экономической активности; основные элементы процесса инновационного предпринимательства У.13.3 оценивать риски и применять способы управления ими |
Р14 - Экономическая наука | З.14.2 способы проведения теоретических и прикладных исследований в области современной экономической науки У.14.1 формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности, требующие профессиональных знаний В.14.1 рациональными приёмами поиска и использования научно-теоретической и рыночной информации З.14.3 сущность и понимать социальную значимость экономики, основные проблемы области деятельности экономиста У.14.2 выбрать необходимые методы, исходя из задач конкретного исследования и модифицировать методы, исходя из задач конкретного исследования У.14.3 представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати |
3. Компетенции
Р1.3 | Р1.4 | Р4.2 | Р5 | Р8.1 | Р8.2 | Р8.3 | Р9.2 | Р12 | Р13 | Р14 | |
ОК1 | Х | ||||||||||
ОК2 | Х | ||||||||||
ОК3 | Х | Х | Х | Х | Х | ||||||
ОК4 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
ОК5 | |||||||||||
ОК6 | Х | Х | |||||||||
ОК7 | Х | ||||||||||
ОК8 | Х | Х | |||||||||
ОК9 | Х | ||||||||||
ОК10 | |||||||||||
ОК11 | Х | Х | |||||||||
ОК12 | Х | ||||||||||
ОК13 | Х | ||||||||||
ОК14 | |||||||||||
ОК15 | Х | ||||||||||
ОК16 | |||||||||||
ПК1 | Х | Х | |||||||||
ПК2 | Х | ||||||||||
ПК3 | |||||||||||
ПК4 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | |||
ПК5 | Х | Х | Х | Х | |||||||
ПК6 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||||
ПК7 | Х | Х | Х | Х | |||||||
ПК8 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||
ПК9 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | ||
ПК10 | Х | Х | Х | Х | Х | ||||||
ПК11 | Х | Х | |||||||||
ПК12 | Х | Х | |||||||||
ПК13 | Х | Х | |||||||||
ПК14 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | |||||
ПК15 | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х |
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины:
Содержание теоретического раздела дисциплины (лекции)
Тема 1. Введение в макроэкономику
Предмет изучения макроэкономики. Место макроэкономической теории в системе экономических знаний. Метод макроэкономики. Агрегирование. Макроэкономическое моделирование. Экзогенные и эндогенные переменные и их функциональные зависимости.
Макроэкономическая политика, ее цели и инструменты. Основные теоретические концепции по вопросам регулирования макроэкономических процессов. Классическая школа. Кейнсианская школа. Монетаризм. Важнейшие макроэкономические цели: экономический рост, стабильный уровень цен, полная занятость, равновесный торговый баланс.
Предмет макроэкономики еx post, ex ante. Макроэкономические модели. Этапы макроэкономического моделирования. Эндогенные и экзогенные переменные. Равновесие и его виды. Макроэкономическая статика и динамика. Модель общего экономического равновесия.
Тема 2. Основные макроэкономические показатели.
Основные макроэкономические показатели.
Валовой национальный продукт (ВНП). Номинальный и реальный ВНП. Дефлятор ВНП. ВНП на душу населения. Потенциальный ВНП. Уровень цен. Индекс Ласпейраса. Индекс Пааше. Уровень занятости. Торговый баланс.
Измерение результатов экономической деятельности на макроуровне
Определение и измерение ВНП и ВВП. Резидентные и нерезидентные институциональные единицы. Проблема двойного счета. Два способа определения ВНП. Определение ВНП по расходам. Потребительские, инвестиционные, государственные расходы и расходы внешнеэкономического сектора. Определение ВНП по доходам. Национальный доход, фонды накопления и потребления.
Уровень и качество жизни.
Уровень ВНП и экономическое благосостояние. Показатели среднего уровня жизни: индекс потребительских цен, потребительская корзина, измерение стоимости жизни. Индексация. Социальные индикаторы. Показатели определения качества жизни. Индекс человеческого потенциала. Уровень и черта бедности. Количественное определение степени неравенства. Кривая Лоренца. Коэффициент Джини. Программы борьбы с бедностью.
Тема 3. Совокупный спрос и совокупное предложение.
Потоки и запасы в экономическом кругообороте.
Потоки благ и факторов производства. Денежный поток. Сбережения и инвестиции. Запасы: имущество, амортизационные отчисления, реальные кассовые остатки. Исследование равновесия экономической системы. Устойчивое и неустойчивое равновесие. Экономические колебания.
Определение уровня совокупного спроса.
Кривая совокупного спроса (AD). Ценовые факторы совокупного спроса. Эффекты процентной ставки, реальных кассовых остатков и импорта. Влияние неценовых факторов совокупного спроса.
Уровень совокупного предложения.
Классический подход. Закон Сэя. Равенство сбережений и инвестиций в экономике. Политика государственного невмешательства в экономику. Кейнсианская экономическая теория занятости. Инфляции, безработица и циклические кризисы. Роль несовершенной информации. Опровержение закона Сэя. Несоответствие инвестиций и сбережений. Колебания в национальном производстве, уровне цен и занятости (кризисы). Необходимость проведения государственной политики стимулирования эффективного спроса.
Кривая совокупного предложения (AS). Горизонтальный, промежуточный и вертикальный отрезки кривой совокупного предложения. Неценовые факторы совокупного предложения. Цены ресурсов, производительность ресурсов, государственное регулирование деятельности предприятий.
Макроэкономическое равновесие в модели (AD-AS).
Изменения в равновесии. Специфические последствия сокращения совокупного спроса. Изменение совокупного предложения.
Тема 4 Товарный рынок в традиционной и инновационной экономике
Функция потребления и функция сбережения Кейнса.
Определение доли потребления и доли сбережения в располагаемом доходе потребителей. Графическая и математическая интерпретации функций потребления и сбережения. Предельная и средняя склонность к потреблению и сбережению.
Инвестиционный спрос. Виды и формы инвестиций. Кейнсианская теория инвестиций. Автономные инвестиции. Способы принятия инвестиционных решений. Дисконтная рентабельность инвестиций. Внутренняя норма рентабельности. Функция инвестиций. Неоклассическая концепция. Оптимальный размер капитала. Производственная функция.
Определение макроэкономического равновесия в двухсекторной модели.
Метод сопоставления совокупных расходов и объема производства. Метод сопоставления функций сбережений и инвестиций. Математическое определение равновесного дохода.
Теория мультипликатора. Понятие мультипликационного эффекта. Влияние прироста инвестиций на прирост равновесного дохода. Формула мультипликатора. Динамический мультипликатор. Парадокс бережливости. Принцип акселератора.
Тема 5. Макроэкономическая нестабильность в современных условиях
Происхождение и виды безработицы. Фрикционная, структурная и циклическая безработицы. Добровольная безработица. Уровень безработицы. Полная занятость.
Классическая и кейнсианская теории безработицы. Пигу. Традиционная кейнсианская теория и ее модификация.
Концепция естественного уровня безработицы М. Фридмана. Закон Оукена.
Государственное регулирование в сфере занятости.
Сущность инфляции. Виды инфляции: по темпам роста цен; по степени сбалансированности и предсказуемости, открытая и подавленная.
Причины инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Инфляционная спираль. Социально-экономические последствия инфляции.
Взаимосвязь между инфляцией и безработицей. Кривая Филлипса. Стагфляция. Теория рациональных ожиданий.
Антиинфляционная политика. Адаптационная политика. Радикальная политика.
Тема 6. Государственное воздействие на экономику
Экономические функции государства.
Разработка и утверждение правовых норм и основ экономики. Закупки, производство и продажа общественных товаров и услуг. Трансферты. Налогообложение. Обеспечение стабильности экономики. Инструменты регулирования. Фискальная политика, денежно-кредитная политика, социальная политика, внешнеэкономическая политика.
Роль государства в экономическом кругообороте. Государственный бюджет. Виды правительственных расходов. Налоговые поступления. Трансферты. Расширенная схема экономического кругооборота с участием государственного сектора. Определение чистых налоговых поступлений.
Государственные расходы и равновесный уровень ЧНП. Мультипликационный эффект государственных расходов.
Налоги и их виды. Налоговая система. Кривая Лаффера в определении предельной нормы налоговых поступлений в государственный бюджет. Анализ влияния налогов на совокупный спрос и объем производства. Мультипликатор чистых налоговых поступлений и мультипликатор сбалансированного бюджета. Инфляционный и дефляционный разрывы. Воздействие подоходного налога на объем производства. Мультипликаторы государственного сектора при подоходном налогообложении.
Фискальная политика.
Дискреционная политика и политика встроенных стабилизаторов.
Государственный бюджет и уровень доходов. Государственный бюджет и бюджетный дефицит. Взаимосвязь между бюджетным дефицитом и объемом ВНП.
Проблемы регулирования бюджетного дефицита и государственного долга.
Структурный и циклический дефицит. Способы покрытия бюджетного дефицита. Подходы к проблеме бюджетного дефицита и бюджетной политики. Внутренний и внешний государственный долг. Формы государственного долга. Последствия государственного долга.
Тема 7. Равновесие товарного и денежного рынков: прогнозирование и анализ
Необходимость создания и значение модели IS-LM.
Равновесие на рынке товаров и услуг (кривая IS). Логическое построение и математическое объяснение кривой IS. Интерпретация наклона и положения кривой IS.
Равновесие на денежном рынке (кривая LM). Логическое построение и математическое объяснение кривой LM. Интерпретация наклона и положения кривой LM.
Общее равновесие в модели IS-LM. Графическое построение и математическое определение равновесного дохода и равновесной процентной ставки.
Денежно-кредитная политика в рамках модели IS-LM. Двойной эффект изменения денежного предложения. Влияние процентной ставки на частные инвестиции (эффекты ликвидности и дохода). Денежная политика: особенные случаи. Мультипликатор изменения денежного предложения в рамках модели IS-LM. Эффективность денежной политики.
Эффект дохода бюджетной политики. Эффект “вытеснения” частных инвестиций. Бюджетная политика: особенные случаи. Мультипликатор бюджетной политики в рамках модели IS-LM. Эффективность бюджетной политики.
Смешанная политика. Комбинированные варианты бюджетной и кредитно-денежной политики. Эффективность смешанной политики.
Тема 8. Проблемы стабилизации открытой экономики.
Платежный баланс. Воздействие положительного сальдо и дефицита платежного баланса на национальное производство. Фискальная политика и платежный баланс.
Обменные курсы и их воздействие на национальное производство.
Чистый экспорт и равновесный уровень ЧНП. Графическое и математическое определение равновесного дохода в четырехсекторной модели. Мультипликатор расходов в открытой экономике. Импорт и уровень занятости.
Модель Манделла-Флеминга. Равновесие в малой открытой экономике с фиксированным валютным курсом. Девальвация и ревальвация. Валютные интервенции Центрального банка. Фискальная и монетарная политика в условиях фиксированного валютного курса. Влияние степени мобильности капитала на эффективность политик.
Равновесие в малой открытой экономике с плавающим валютным курсом. Обесценение и удорожание валюты. Фискальная и монетарная политика в условиях плавающего валютного курса. Влияние степени мобильности капитала на эффективность политик. Политика «ограбления соседа».
Содержание практического раздела дисциплины
1. Макроэкономика. Специфика макроэкономического анализа.
2. Уровень ВНП и экономическое благосостояние.
3. Совокупный спрос и совокупное предложение.
4. Потребление, сбережения и инвестиции
5. Макроэкономическое равновесие.
6. Инфляция и безработица
7. Цикличность развития экономики.
8. Государство в экономике.
9. Денежный рынок.
10. Общее равновесие на рынке благ и денег: модель IS-LM
11. Макроэкономические проблемы открытой экономики.
12. Экономический рост
4.2 В таблице 1 приведена структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности с указанием временного ресурса в часах.
Таблица 1.
Структура дисциплины
по разделам и формам организации обучения
Название раздела/темы | Аудиторная работа (час) | СРС | Контр. | Итого | |
Лекции | Практические занятия | (час) | работы | ||
Введение в макроэкономику | 2 | 4 | 8 | 14 | |
Основные макроэкономические показатели | 4 | 6 | 12 | 22 | |
Совокупный спрос и совокупное предложение. | 6 | 6 | 10 | 2 | 22 |
Товарный рынок в традиционной и инновационной экономике | 6 | 8 | 12 | 26 | |
Макроэкономическая нестабильность в современных условиях | 4 | 6 | 10 | 2 | 20 |
Государственное воздействие на экономику | 4 | 8 | 12 | 24 | |
Равновесие товарного и денежного рынков: прогнозирование и анализ | 6 | 8 | 10 | 24 | |
Проблемы стабилизации открытой экономики | 4 | 8 | 16 | 2 | 28 |
Итого: | 45 | 63 | 108 | 6 | 216 |
5. Образовательные технологии
Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения дисциплины.
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО Методы | Лекц. | Лаб. раб. | Пр. зан./ Сем., | Тр*., Мк** | СРС | К. пр. |
IT-методы | + | + | ||||
Работа в команде | + | |||||
Case-study | ||||||
Игра | + | |||||
Методы проблемного обучения. | + | + | ||||
Обучение на основе опыта | + | |||||
Опережающая самостоятельная работа | + | |||||
Проектный метод | ||||||
Поисковый метод | + | |||||
Исследовательский метод | + | |||||
Другие методы |
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
6.1 Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений. Она заключается в работе с лекционным материалом, поиске и обзоре литературы и электронных источников информации по заданной проблеме курса, опережающей самостоятельной работе, в изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку, подготовке к практическим занятиям, подготовке к контрольным работам, экзамену.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР), ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов. Она включает поиск, анализ, структурирование и презентацию информации; исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах; анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме.
6.2. Содержание самостоятельной работы студентов дисциплине
Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов состоит в:
· проработке лекционного материала, составлении конспекта лекций по темам, вынесенным на самостоятельное изучение;
· подготовке к практическим занятиям;
· подготовке к рубежным контролям.
Темы, вынесенные на самостоятельную проработку
1. Закон Вальраса для финансового рынка.
Рынок ценных бумаг. Государственные облигации и их текущая стоимость. Акции и их текущая стоимость. Спрос и предложение на рынке ценных бумаг. Понятие портфельной сбалансированности финансовых активов. Издержки приспособления. Теория Q - Тобина с учетом издержек приспособления. Закон Вальраса для финансового рынка.
2. Финансирование бюджетного дефицита и его воздействие на равновесие неоклассической модели.
Долговое финансирование бюджетного дефицита. Операционный дефицит и обслуживание государственного долга. Отношение государственного долга к реальному ВНП. Модель формирования и обслуживания государственного долга. Государственный долг, экономический рост и инфляция.
Финансирование бюджетного дефицита через эмиссию денег и эмиссию долгов. Темп роста долга и сеньораж. Сеньораж как регулятор государственного долга. Модель Бруно-Фишера.
3. Экономические циклы и хозяйственная конъюнктура
Деловой цикл и фазы конъюнктуры. Динамика основных макроэкономических показателей в фазах цикла. Причины цикличности. Шоки предложения, политические шоки и шоки в спросе частного сектора.
Виды экономических циклов. Циклы Китчина. Циклы Маркса-Жуглара. Кузнеца. Длинные волны Кондратьева.
Обновление основного капитала и жилищное строительство. Основной капитал. Амортизация. Арендные издержки капитала. Ожидаемый уровень производства. Регулирование величины основного капитала. Жилищное строительство.
Кейнсианские и неоклассические теории цикла. Кейнсианская теория цикла: инвестиционный импульс. Модель взаимодействия мультипликатора и акселератора. Неоклассические теории цикла. Монетарная концепция цикла М. Фридмана. Новая классическая макроэкономика.
5. Экономический рост и теория устойчивого развития
Экономический рост и теория переходного периода. Теория, источники и факторы экономического роста. Экономический рост в России. Переходная экономика: сущность, цели, этапы, закономерности. Переход от административно-командной к рыночной экономике: основные этапы, закономерности. Концепции переходной экономики: «шоковая терапия» и градуализм. Либерализация цен как предпосылка рынка. Приватизация как способ обеспечения многообразия форм собственности. Основные преобразования в социальной сфере.
Развитие предпринимательства и формирование эффективного собственника. Проблема дифференциации доходов при переходе к рыночным отношениям. Угрозы экономической безопасности России. Реформирование экономики и трансформационный кризис
6. Взаимосвязь инфляции и безработицы.
Взаимосвязь инфляции и безработицы. Простая кривая Филлипса. Загадка кривой Филлипса.
Поправка Фридмана-Фелпса. Гипотеза естественного уровня безработицы. Инфляция и ожидания. Модифицированная кривая Филлипса. Краткосрочная и долгосрочная кривая Филлипса и адаптивные ожидания.
Монетарная политика и инфляция. Кейнсианское объяснение воздействия монетарной политики. Традиционная и новая количественная теория. Монетарное объяснение инфляции.
Оператор рациональных ожиданий. Равновесный подход рациональных ожиданий. Феномен неполноты и ассиметричности информации. Рынок труда в условиях неполноты информации. Модель Лукаса.
7. Гиперинфляция и дефицит государственного бюджета.
Финансирование бюджетного дефицита за счет и эмиссии денег. Функция спроса на деньги Кэгана. Сеньораж и устойчивое состояние экономики. Сеньораж, гиперинфляция и дополнительные возможности финансирование бюджета.
Модель высокой инфляции Кэгана. Гиперинфляция при условии постоянного темпа роста денежной массы. Экзогенный сеньораж и гиперинфляция.
Долговое финансирование бюджетного дефицита. Операционный дефицит и обслуживание государственного долга. Отношение государственного долга к реальному ВНП.
8. Международная макроэкономика
Теории международной торговли. Теория абсолютного и сравнительного преимущества. Теория Хекшера – Олина. Парадокс Леонтьева. Альтернативные теории международной торговли.
Торговая политика. Природа свободной торговли и протекционизма. Тарифные и нетарифные методы регулирования международной торговли. Таможенный союз.
Международное движение факторов производства. Теории движения факторов производства. Международные инвестиции. Прямые и портфельные зарубежные инвестиции. Международная передача технологии. Международная миграция рабочей силы.
Международные корпорации. Формы международных корпораций. Влияние на принимающие страны и страны базирования. Трансфертные цены.
Международная экономическая интеграция. Предпосылки и цели интеграции. Типы и этапы интеграционных объединений. Западноевропейская интеграция. Другие интеграционные объединения.
9. Международная валютная система
Валютные элементы системы. Валюта. Конвертируемость. Эволюция валютной системы и три мировые денежные системы.
Валютный курс. Номинальные и реальные валютные курсы. Девальвация и обесценение валюты.
Международный рынок валют. Формы торговли валютой. Структура валютного рынка. Валютные риски.
Теория паритета покупательной способности.
Платежный баланс: его значение и структура.
10. Глобализация
Определение глобализации. Условия и предпосылки глобализации. Сближение национальных экономических структур. Интенсификация внешнеэкономических отношений. Роль международного бизнеса.
Глобализация мировых рынков капитала и труда.
Последствия глобализации для центра и периферии мирового хозяйства. Развитые страны. Развивающиеся страны. Россия и Китай. Конфликтные ситуации.
Современные экономические теории процесса глобализации.
и цен (дифференциальный анализ и графический вывод).
6.3 Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. Материал тем, выносимых на самостоятельное изучение, оформляется в виде конспектов. Проверка и оценка выполнения осуществляется преподавателем на консультациях.
6.4 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы представлен в общем списке рекомендуемой литературы (п. 9).
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины
При изучении дисциплины «Макроэкономика» осуществляются следующие виды контроля:
· текущий (внутрисеместровый) контроль осуществляется при выполнении контрольных работ, вынесенных преподавателем в рейтинг-план;
· семестровые испытания (зачет) – предполагают на основе оценки уровня знаний, умений и навыков, полученных обучающимися в течение семестра, установление качества проведенных образовательных услуг и соответствие приобретенных личностных и профессиональных качеств студента целевым установкам дисциплины.
В соответствие с рейтинг-планом дисциплины в 5 семестре осуществляется 3 рубежных контроля. Рубежные контроли проводятся в часы практических занятий, в письменной форме и включают задания по одному или нескольким разделам лекционного курса.
В контрольную работу № 1 входят задания по разделам «Введение в макроэкономику», «Основные макроэкономические показатели» и «Совокупный спрос и совокупное предложение».
В контрольную работу № 2 входят вопросы по разделам «Товарный рынок в традиционной и инновационной экономике» и «Макроэкономическая нестабильность в современных условиях»
В контрольную работу №3 входят задания по разделам «Государственное воздействие на экономику», «Равновесие товарного и денежного рынков: прогнозирование и анализ» и «Проблемы стабилизации открытой экономики»
По каждому рубежному контролю имеются 20 вариантов заданий. Вариант содержит тестовые задания либо теоретические вопросы, охватывающие блок тем, изученных на лекциях.
Итог изучения курса – зачет – проводится в период зачетной недели. Зачет проводится в тестовой форме.
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
При изучении курса используется рейтинговая система оценка знаний студентов. В течение семестра студент может набрать 100 баллов.
В 5 семестре студенты выполняют 3 контрольных работы, максимальный РРК каждого из которых равен 20 баллов, следовательно, общий РРК равен 60 баллов.
Посещение 18 лекций и участие в 28 практических занятиях оценивается максимальным РРП в 0,1 балла, следовательно, общий РРК равен 18 баллов.
РС = РРК+РРП = 3,6+5,4 = 9,0 б
Студент допускается к сдаче экзамена, если он полностью выполнил учебный план и его рейтинг (РС) более 69 баллов.
Максимальный рейтинг экзамена (РЭ) 30 баллов. Форма проведения экзамена - устная. Экзамен считается сданным, если его оценка не менее 10 баллов. Эта оценка суммируется с рейтингом семестра и подсчитывается общий рейтинг:
ОР = РС + РЭ.
Общий рейтинг переводится в оценку по соотношению:
более 85 баллов ОТЛИЧНО
от 75,5 до 84,9 баллов ХОРОШО
от 65 до 74,9 баллов УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
Если оценка экзамена менее 64,9 баллов, то экзамен считается не сданным, и студент теряет рейтинг семестра.
Рейтинг-лист дисциплины «Макроэкономика» в приложении 1.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
· основная литература:
1. Басовский, Леонид Ефремович. Макроэкономика: учебник для вузов / , . — Москва: Инфра-М, 2011. — 202 с.: ил. — Высшее образование. — Библиогр.: с. 198.. — ISBN ISBN 4928-1.
2. Золотарчук, : учебник для вузов / . — Москва: Инфра-М, 2012. — 608 с.: ил. — Высшее образование. — Библиогр.: с. 591. — Предметный указатель: с. 592-600.. — ISBN 4586-3.
3. Корнева, Ольга Юрьевна. Макроэкономика-2 : учебное пособие для вузов / , ; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). — Томск: Изд-во ТПУ, 2012. — 161 с.: ил. — Библиогр.: с. 161.. — ISBN 0048-7.
4. Корнева, Ольга Юрьевна. Макроэкономика-2 [Электронный ресурс]: учебное пособие / , ; Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ). — 1 компьютерный файл (pdf; 1.4 MB). — Томск: Изд-во ТПУ, 2012. — Заглавие с титульного экрана. — Доступ из корпоративной сети ТПУ. — Системные требования: Adobe Reader.. Схема доступа: http://www. lib. tpu. ru/fulltext2/m/2012/m330.pdf
5. Тарасевич, Леонид Степанович. Макроэкономика: учебник для бакалавров / , , ; Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов. — 9-е изд., перераб. и доп. — Москва: Юрайт, 2013. — 686 с.: ил. — Бакалавр. Углубленный курс. — Словарь терминов: 603-611. — Библиография в примечаниях.. — ISBN 2664-4.
Дополнительная
1. Анисимов, Андрей Анатольевич. Макроэкономика: теория, практика, безопасность: учебное пособие для вузов / , , ; под ред. . — Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. — 599 с.: ил. — Библиогр.: с. 592-595. — Словарь экономических терминов: с. 584-591.. — ISBN 1781-5.
2. Киселева, Елена Александровна. Макроэкономика. Экспресс-курс: учебное пособие для вузов / . — Москва: КноРус, 2012. — 379 с.: ил. — Высшее экономическое образование. — Предметный указатель: с. 366-371. — Список рекомендуемой литературы: с. 377-378. — Указатель имен: с. 372-376. — Интернет-ресурсы: с. 378-379.. — ISBN 2027-2.
3. Моисеев, Сергей Рустамович. Макроэкономика: учебник / . — Москва: КноРус, 2012. — 320 с.: ил. — Литература: с. 315-320.. — ISBN -893-1. — ISBN 2009-8.
4. Макроэкономика: социально ориентированный подход: учебник / [и др.]; под ред. . — 2-е изд., перераб. и доп. — Минск: ИВЦ Минфина, 2010. — 442 с.: ил. — Авт. указаны на обороте тит. л. — Библиогр. в конце гл. — Глоссарий: с. 407-432.. — ISBN 1-57-8.
5. Носова, Светлана Сергеевна. Макроэкономика в вопросах и ответах : учебное пособие для вузов / . — Москва: КноРус, 2012. — 224 с.. — Для бакалавров. — Библиогр.: с. 224.. — ISBN 1821-7.
6. Симкина, Людмила Георгиевна. Макроэкономика: учебное пособие для вузов / . — Москва: КноРус, 2012. — 336 с.: ил. — Для бакалавров. — Библиогр.: с. 336.. — ISBN 2226-9.
7. Информационно-правовая система «Кодекс» [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://kodeks. lib. tpu. ru, доступ по общеуниверситетской сети. – Загл. с экрана.
· программное обеспечение и Internet-ресурсы:
1. Информационно-правовая система «Кодекс» [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://kodeks. lib. tpu. ru, доступ по общеуниверситетской сети. – Загл. с экрана (содержит образцы правовых и деловых документов, консультации юристов и аудиторов, словари юридических и бухгалтерских терминов, ежедневные обзоры законодательства России, стандарты и др.).
Полный список Интернет-ресурсов представлен на сайте НТБ ТПУ (http://www. lib. tpu. ru/full_text. xml? lang=ru).
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер, сканер, принтер, мультимедийный проектор) для представления лекций и проведения практических занятий.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС, с учетом рекомендаций ООП по направлению 080100 – «Экономика» , Стандартом ООП ТПУ.
Программа одобрена на заседании кафедры Экономики
(протокол №_8_ «_31__»____08____2012 г.)
Автор
Рецензент
