Внеклассное мероприятие «Учись быть благоразумным»

Внеклассное мероприятие «Учись быть благоразумным»

Учитель: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Вера Анатольевна, я работаю учителем истории и обществознания в школе №7 г. Сегежи. Я рада вас видеть. Я думаю, что мы с вами подружимся и хорошо поработаем.

Мы с вами часто говорим о милосердии, доброте, порядочности.

А тему сегодняшнего нашего разговора вам подскажет хорошо воспитанная барышня - Алиса из кэролловской сказки про Страну Чудес.

Итак, как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

Ответы детей.

А как вы понимаете слово «благоразумие»? Я вам предлагаю поработать в группах и подобрать синонимы к слову «благоразумие!

Слайд с синонимами.

Так что же такое благоразумие? (если возникнет проблема, сказать «Обратите внимание на само слово)

Ответы детей.

Учитель: Толковый словарь Ожегова дает следующее разъяснение этого слова.

Слайд с ответом (благоразумие – это обдуманность

в действиях и поступках; рассудительность,

осмотрительность)

Учитель: Именно благоразумие не позволяет человеку совершать необдуманные поступки, действовать по наитию, именно разум позволяет человеку задавать вопросы самому себе: кто я и какой я? Что я умею, и что мне хотелось бы уметь?

А как стать благоразумным? Ответ на этот вопрос искали многие умы человечества. Вот и в 17 веке испанский писатель-моралист Грасиан Бальтасар пытался ответить на этот вопрос. И сегодня мы откроем Науку благоразумия Грасиана Бальтасара, который предлагал Науку благоразумия начать с себя.

Тема нашего занятия «Учись быть благоразумным»

Я предлагаю каждой группе выбрать по 1 правилу, обсудить его и содержательно разъяснить для себя и для других.

А теперь мы выслушаем вас и посмотрим, насколько вы были близки или далеки от разъяснений этих же правил «Науки благоразумия» Грасианом Бальтасаром.

Посмотрели. Кстати, по поводу правила «Извлекать пользу из врагов». Когда в 1864 году Авраам Линкольн стал президентом США, то пригласил занять один из ключевых постов в своей администрации одного из самых главных своих конкурентов. Линкольн сумел разглядеть в этом человеке незаурядные качества личности и превратил ненависть в дружбу. И тот верой и правдой служил ему и государству до конца жизни.

ВЫВОД: Вы увидели, насколько созвучны оказались ваши разъяснения и разъяснения писавека.

Но в Науке благоразумия Грасиана Бальтасара правил гораздо больше. Возьмите листочки на скрепке. Я вам предлагаю соотнести начало и окончание мудрых мыслей испанского писателя.

Выполнили. Зачитали.

А теперь я предлагаю вам выбрать одно из этих правил и придумать пример, отражающий его сущность, содержание.

Бывает ли так в жизни, что вы поступаете не всегда благоразумно и своими поступками и делами огорчаете своих родных и близких? Возьмите прищепку и наденьте её на руку. Что вы почувствовали? Тоже чувствуют и те люди, которым вы дороги, которые переживают за вас. Но они стараются всегда быть благоразумными, мудрыми, прощают вам ошибки, промахи, потому что видят в вас хорошее. Оставьте эти ощущения как результат вашего не благоразумия, но поступайте всегда благоразумно!

Снимите прищепки.

Обдуманность в действия и поступках, рассудительность – уникальные свойства, присущие человеку, потому что мы наделены разумом.

Вывод: Однако бывают и такие ситуации…. Горит жилой дом. Люди столпились, все взволнованы, вызвали пожарных. Однако один человек кидается в горящий дом. Он идет на этот шаг, переживая, что пожарные не успеют. Рискует своей жизнью в надежде, что может кого-то спасти. Благоразумно ли это? Подумайте.

У каждого из вас есть выбор. Выбор существует ежедневно, сиюминутно. Помните, что любой выбор равный по своей серьезности, неодинаковый по своим последствиям.

Шагнуть или не шагнуть? Промолчать или ответить? Стерпеть или не стерпеть? Превозмочь или отступить? Да или нет? Как жить? Что делать? Выбор за вами. И выбор этот должен быть благоразумен. Но это – предмет уже будущего нашего разговора.

Ребята, я очень рада, что познакомилась с вами. Давайте скажем друг другу спасибо. Благодарю за работу. До свидания.