Каждый выбирает для себя

КАЖДЫЙ ВЫБИРАЕТ ДЛЯ СЕБЯ

(конспект классного часа)

Цель: Формирование гражданственности и ответственности, желания быть полезным своей малой родине.

Задачи:

Формировать позитивное отношение к своей республике и желание сделать ее лучше. Развивать умение добывать информацию и работать с ней. Способствовать проявлению и развитию индивидуальных творческих способностей обучающихся.

Целевая аудитория: ученики 9-10 классов

Время проведения: 3 ноября

Оформление:

Выставка книг, альбомов о современной Марий Эл, фотографий «Мы в Йошкар-Оле» и «Моя малая родина». Выставка сочинений «Такой я представляю свою республику в будущем…»

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, интерактивная доска, колонки, магнитофон.

Программное обеспечение: Microsoft Office Word, Power Point.

Музыкальное сопровождение: гимн РМЭ, песня о Марий Эл.

Время: 60 минут.

Предварительная работа

1.  Анкетирование обучающихся:

·  Куда ты собираешься поступать после окончания школы?

·  Где бы ты хотел жить и работать, получив образование?

·  Если ты хочешь жить и работать в нашей республике, укажи почему.

·  Если ты не хочешь жить в нашей республике, укажи причины.

2.  Сочинение «Такой я представляю свою республику в будущем…»

3.  Экскурсия к – фермеру, победителю республиканского конкурса «Предприниматель года – 2009».

4.  Дети разделяются на несколько творческих групп по своим интересам и склонностям и готовят задания:

·  «Информаторы» – готовят презентацию о позитивных переменах в нашей республике по материалам СМИ;

·  «Вокалисты» – разучивают песню о Марий Эл;

·  «Чтецы» – разучивают стихи для чтения;

·  «Оформители» – готовят выставку книг, альбомов о современной Марий Эл, фотографий «Мы в Йошкар-Оле» и «Моя малая родина».

·  «Корреспонденты» – готовят вопросы для гостя.

План–схема мероприятия:

1.  Вступительное слово классного руководителя – 3-5 мин.

2.  Основная часть.

2.1.  Введение в тему с использованием метода «Займи позицию» - 7 мин.

2.2.  Объявление темы и ожидаемых результатов занятия – 3 мин.

2.3.  Марафон «Наша республика» – 10 мин.

2.4.  Презентация о позитивных переменах в нашей республике – 5 мин.

2.5.  Беседа о социальной, культурной, спортивной жизни Горномарийского района, Пайгусовского и Сурского поселений – 5 мин.

2.6.  Встреча с – 15 мин.

3.  Заключительная часть – блиц-турнир «А что мы можем сделать сегодня для процветания нашей республики?» - 5 мин.

4.  Рефлексия – 5 мин.

Примечания: Значительное место в конспекте мероприятия (6 и 7-я части) занимает местный материал, который можно найти в СМИ. В каждом районе, поселении есть люди, прославившие свою малую родину и достойно ее представляющие, поэтому на встречу можно пригласить их, главу администрации и т. д.

Ход мероприятия

1 слайд	1. Вступительное слово классного руководителя Звучит гимн Республики Марий Эл (Дети слушают стоя) - Добрый день, дорогие ребята. Не случайно мы начали свое мероприятие гимном Республики Марий Эл. Завтра наша республика отмечает свой день рождения. В настоящее время в ней происходят значительные изменения. Она должна стать, и будет, я уверена, – одной из самых комфортных и благоустроенных территорий страны. Для этого в Марий Эл есть все условия – начиная от статуса одного из самых экологически чистых регионов до высоких экономических показателей. На сегодняшний день первоочередными задачами являются вопросы благоустройства городов и районов республики. Ученик читает стихотворение С. Вишневского «Марийский край»
2 слайд	2. Основная часть. 2.1. Введение в тему с использованием метода «Займи позицию» - При подготовке к сегодняшнему мероприятию мы с вами провели анкетирование. Сегодня я хочу ознакомить вас с результатами: 76% из вас указали, что хотят жить в Марий Эл, 24% - в другом регионе. Сейчас поиграем в игру «Займи позицию». На стене вы видите 2 таблички: «Хочу жить в Марий Эл» и «Хочу жить в другом регионе». Я попрошу вас встать около табличек в соответствии с вашим выбором. Игра «Займи позицию» (С помощью этого метода обучающиеся могут высказать свою точку зрения на обсуждаемый вопрос. На стене в разных местах прикреплены таблички «Хочу жить в Марий Эл» и «Хочу жить в другом регионе». Ученики в соответствии со своим мнением выбирают одно из двух и становятся рядом с этими табличками) - А теперь я вас порошу высказаться, почему вы выбрали данный ответ. (Каждый ученик мотивирует свой выбор. Можно начать с той группы, где ученики выбрали позицию «Хочу жить в другом регионе»)
3 слайд	2.2. Объявление темы и ожидаемых результатов занятия - Спасибо. Я надеюсь, что ваши ответы были искренними. А теперь я вас попрошу сесть на свои места. - Тема нашего мероприятия «Каждый выбирает для себя». - Как вы думаете, почему мы выбрали такое название? (ответы детей). - Скоро вы закончите школу. Наверное, часто задумываетесь, где продолжить образование после школы. Некоторые из вас хотят жить и работать на благо и процветание нашей республики. А другие хотят искать счастье в другом месте.
4 слайд	- Есть очень хорошая русская пословица "Чужбина - калина, родина – малина». Как вы думаете, если кто-то уезжает, например, за границу в силу разных причин, легко ли ему там живется и грустит ли он о своей родине? Приведите примеры из жизни или литературы. (Великий русский писатель скончался вдали от Родины, во Франции, но завещал похоронить его в России, в Петербурге, на Волковом кладбище. Последние предсмертные слова, обращённые к Полонскому: "Когда будете в Спасском, поклонитесь от меня дому, саду, моему молодому дубу, родине поклонитесь, которую я уже, вероятно, никогда не увижу"). - Сегодня мы с вами постараемся поразмышлять, проанализировать, понять и осознать, что жить достойно можно в нашей с вами любимой Республике Марий Эл.
5 слайд	2.3. Марафон «Наша республика» - А сейчас мы с вами проведем марафон «Наша республика».
6 слайд	- Обратите, пожалуйста, внимание на доску. Перед вами контурная карта Республики Марий Эл. Нам нужно заполнить ее. Работать будете в парах: 1-я парта. Обозначить столицу РМЭ, год ее создания и написать имя основателя. 2-я парта. Обозначить города своей республики, написать даты основания. 3-я парта. Обозначить районные центры. 4-я парта. Обозначить важнейшие реки своей республики. 5-я парта. Нанести на карту главные транспортные линии. 6-я парта. Написать ведущие предприятия своей республики. 7-я парта. Написать памятные даты истории своей республики. 8-я парта. Обозначить памятные места своей республики. 9-я парта. Написать имена выдающихся людей своей республики. 10-я парта. Привести стихотворные строчки, в которых прославляется наша республика. (Ученикам раздаются листочки с заданиями) Работа выполняется на интерактивной доске
7 слайд	2.4. Презентация о позитивных переменах в нашей республике - У нас получился собирательный образ нашей республики. А какие же перемены происходят в ней в настоящее время, мы с вами узнаем из презентации, которую подготовили ребята из группы «Информаторы». Показ презентации.
8 слайд	2.5. Беседа о социальной, культурной, спортивной жизни Горномарийского района, Пайгусовского и Сурского поселений - Ребята, из презентации мы с вами сейчас увидели, как расцветает, меняется на глазах столица нашей республики – г. Йошкар-Ола. - А какие перемены происходят в нашем районе, поселении, деревне? Улучшается ли жизнь на селе? Приведите примеры из социальной, культурной, спортивной жизни нашего района. Беседа с детьми 2.6. Встреча с - Ребята, сегодня у нас в гостях замечательный человек – наш земляк, житель д. Пернянгаши, индивидуальный предприниматель, победитель республиканского конкурса «Предприниматель года – 2009» Андрей Аверкиевич Бабушкин. Дети задают вопросы, беседуют с ним. Примерные вопросы: Андрей Аверкиевич, почему вы, выпускник высшего музыкального вуза, так резко сменили профессию и занялись капустой? Как вы начинали свое дело? Почему занимаетесь именно овощами? Не жалеете ли о своем выборе? Ваша цель в жизни. Как вам пришла идея проводить мото - автокросс близ деревни Пернянгаши, на который приезжают спортсмены из многих регионов Поволжья? Как можно открыть свое дело в настоящее время? Что для этого нужно? На вашем примере можно убедиться, что жить достойно и преуспевать можно даже в такой отдаленной деревне от столицы нашей республики как Пернянгаши. Что бы вы пожелали нам, молодым, только вступающим в самостоятельную жизнь? - Спасибо, за интересную, содержательную беседу, за то, что вы, несмотря на трудности, живете и трудитесь на своей земле и прославляете свою малую родину далеко за пределами нашей маленькой республики. Надеемся, что встреча с вами поможет нашим обучающимся определиться с выбором жизненного пути. (Материал о можно найти по адресу: http://www. marpravda. ru/news/business/2007/08/28/maestro/)
9 слайд	3. Заключительная часть – блиц-турнир «А что мы с вами можем сделать сегодня для процветания нашей республики?» - Сегодня мы с вами познакомились с современной жизнью нашей республики, выявили и проблемы, которые нужно решить. А как вы думаете, что может сделать сегодня каждый из нас для того, чтобы жизнь в нашей республике стала еще лучше. (Каждый ученик одним предложением, фразой отвечает на заданный вопрос. Ответы могут стать темой следующих классных часов)
10 слайд	4. Рефлексия. - Наша встреча подошла к концу. Самое время подвести итоги. - Насколько актуальной для вас была тема сегодняшнего мероприятия? - Что вам особенно запомнилось, нашло отклик в ваших сердцах? - Довольны ли вы своим участием в сегодняшней встрече?
11 слайд	- Что бы вы еще добавили в нашу карту? (Новые предприятия, спортивные объекты, туристические маршруты, благоустроенные родники, озера, места проведения соревнований в Горномарийском районе – «Аламнер», мото - и автокросс у д. Пернянгаши и т. д.) - Ребята, я очень благодарна вам за активное участие в сегодняшнем разговоре, за искреннее мнение. Нашей республике очень нужны талантливые, образованные люди. Кому как не вам, юным, смелым, развивать ее, чтобы она дальше процветала, чтобы в ней жилось достойно не только вам, но и вашим детям. Желаю вам всего самого наилучшего, о чём только может мечтать человек: солнечного и мирного неба над головой, здоровья, счастья, добрых и верных друзей. Надеюсь, чтобы вы станете достойными детьми своих родителей, своей малой родины. - И в заключение предлагаю послушать песню о нашей республике. Звучит песня о Марий Эл
12 слайд	Используемые ресурсы: http://olabike. org/?p=197 http://www. marpravda. ru/news/business/2007/08/28/maestro/ http://www. marpravda. ru/news/sport/2009/01/24/y-gornomariicev-svoi/ http://www. marpravda. ru/news/politics/2008/12/30/vremja-zhit/ http://www. mccme. ru/putevod/12/12rus. html http://12rus. ru/