Программа научно-исследовательской практики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

Программа научно-исследовательской практики

Направление подготовки

100400.68 Туризм

Профиль магистерской программы

Организация и управление туристским бизнесом

Белгород, 2013

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки

100400.68 Туризм, магистерская программа «Организация и управление туристским бизнесом»

Автор:	доцент, к. э.н. , доцент, к. г.н.
	должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия

Программа одобрена	на кафедре туризма и социально-культурного сервиса
Протокол заседания кафедры от		№
	дата

Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
	Выпускающая кафедра
					от		№
						дата

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. МЕСТО научно-исследовательской ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Научно-исследовательская практика студентов является одной из составных частей подготовки магистра по направлению 100400.68 Туризм магистерская программа «Организация и управление туристским бизнесом».

Особенностью научно-исследовательской практики является ее ориентация на будущую профессиональную деятельность магистров и приобретение общекультурных и профессиональных компетенций в процессе проведения научных исследований.

Выбор места прохождения практики – организации (предприятия) и его структурного подразделения определяется темой магистерской диссертации.

1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ научно-исследовательской ПРАКТИКИ

Цели: научно-исследовательской практики являются систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний, полученных в процессе обучения, прежде всего по дисциплинам специальности; формирование у магистров – навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования.

Задачи:

• закрепление теоретических знаний и практических навыков, полученных магистрами в процессе обучения по дисциплинам магистерской программы;

• приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы, а также подбор необходимых материалов для выполнения выпускной квалификационной работы - магистерской диссертации. Собранные в ходе научно-исследовательской практики материалы, естественным образом представляют собой основу проектной части магистерской диссертации;

• изучение практики выработки и применения управленческих решений, а также решение разнообразных задач управления с использованием экономико-математических моделей и аналитических методов, а также современных информационных технологий.

1.3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными/профессиональными компетенциями (ОК/ПК):

ОК-1 – способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться совершенствования собственной личности, раскрытия творческого потенциала;

ОК-2 – способностью к поиску и самостоятельному обучению новым методам исследования, возможному изменению научного и научно-практического профиля профессиональной деятельности, изменению социокультурных условий;

ОК-3 – готовностью к активному общению в научной, профессиональной и социально-общественной сферах деятельности;

ОК-4 – способностью к активной социальной мобильности;

ОК-5 – способностью использовать навыки и умения организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, управления коллективом, владеть основами командообразования;

ОК-6 – готовностью нести ответственность за принятые решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации в туристской деятельности;

ОК-7 – способностью к успешной адаптации и критическому переосмыслению как позитивного, так и негативного опыта, к объективной оценке своих возможностей;

ОК-8 – способностью оказывать позитивное воздействие на окружающих собственным примером с точки зрения образа жизни и личного поведения;

ОК-9 – способностью проявлять инициативу, в том числе в сложных и нестандартных ситуациях, брать на себя всю полноту ответственности;

ОК-14 – способностью выявлять и оценивать основные проблемы в своей профессиональной области, при решении которых требуется постановка сложных задач, требующих широкого методологического инструментария, в том числе с применением количественных и качественных методов измерения, методов индукции и дедукции, и т. п.;

ОК-15 – способностью ориентироваться в сложной системе определения целей и постановке задач, а также в их ранжировании по степени важности и другим признакам;

ОК-16 – готовностью вести экспериментальную работу и проводить полевые исследования, объективно оценивать результаты исследований и внедрять их;

ПК-1 – способностью разрабатывать новые туристские проекты, соответствующие требованиям туристской индустрии, выявлять приоритетные направления в проектировании, составлять необходимую нормативно-техническую документацию;

ПК-2 – способностью к разработке стратегий развития туристской деятельности на федеральном, региональном, муниципальном;

ПК-4 – способностью к мониторингу и оценке эффективности процессов в туристской индустрии;

ПК-6 – способностью к внедрению современной системы стандартизации в туристской индустрии;

ПК-7 – владением приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала предприятия туристской индустрии;

ПК-10 – способностью разрабатывать и внедрять нормативную документацию по стандартизации, сертификации и качеству туристского продукта и услуг туристской индустрии;

ПК-11 – готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах в сфере туризма.

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ПОЛУЧЕННЫЕ В ПРОЦЕССЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

Знать:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	З-1	развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться совершенствования собственной личности, раскрытия творческого потенциала
ОК-2	З-1	новые методы исследования
ОК-3	З-1	активно общаться в научной, профессиональной и социально- общественной сферах деятельности
ОК-4	З-1	знать основы активной социальной мобильности
ОК-5	З-1	навыки и умения организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, управления коллективом, владеть основами командообразования;
ОК-6	З-1	принимать решения в рамках профессиональной компетенции, разрешать проблемные ситуации в туристской деятельности
ОК-7	З-1	знать способы успешной адаптации и критическому переосмыслению как позитивного, так и негативного опыта, к объективной оценке своих возможностей
ОК-8	З-1	оказывать позитивное воздействие на окружающих собственным примером с точки зрения образа жизни и личного поведения
ОК-9	З-1	проявлять инициативу, в том числе в сложных и нестандартных ситуациях, брать на себя всю полноту ответственности
ОК-14	З-1	выявлять и оценивать основные проблемы в своей профессиональной области, при решении которых требуется постановка сложных задач, требующих широкого методологического инструментария, в том числе с применением количественных и качественных методов измерения, методов индукции, дедукции, и т. п.
ОК-15	З-1	ориентироваться в сложной системе определения целей и постановке задач, а также в их ранжировании по степени важности и другим признакам
ОК-16	З-1	как проводить экспериментальную работу и полевые исследования, объективно оценивать результаты исследований и внедрять их;
ПК-1	З-1	как разрабатывать новые туристские проекты, соответствующие требованиям туристской индустрии, выявлять приоритетные направления в проектировании, составлять необходимую нормативно-техническую документацию
ПК-2	З-1	стратегий развития туристской деятельности на федеральном, региональном, муниципальном
ПК-4	З-1	основы мониторинга и оценки эффективности процессов в туристской индустрии
ПК-6	З-1	как внедрять современные системы стандартизации в туристской индустрии
ПК-7	З-1	приемы и методы работы с персоналом, методы оценки качества и результативности труда персонала предприятия туристской индустрии;
ПК-10	З-1	как разрабатывать и внедрять нормативную документацию по стандартизации, сертификации и качеству туристского продукта и услуг туристской индустрии
ПК-11	З-1	современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах в сфере туризма.

Уметь:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	У-1	совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться совершенствования собственной личности, раскрытия творческого потенциала
ОК-2	У-1	овладевать новыми методами исследования
ОК-3	У-1	уметь общаться в научной, профессиональной и социально- общественной сферах деятельности
ОК-4	У-1	уметь приобретать навыки активной социальной мобильности
ОК-5	У-1	использовать навыки и умения организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, управления коллективом, основы командообразования;
ОК-6	У-1	уметь принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации в туристской деятельности
ОК-7	У-1	адаптироваться и критически переосмысливать опыт
ОК-8	У-1	оказывать позитивное воздействие на окружающих собственным примером с точки зрения образа жизни и личного поведения
ОК-9	У-1	проявлять инициативу, в том числе в сложных и нестандартных ситуациях, брать на себя всю полноту ответственности
ОК-14	У-1	выявлять и оценивать основные проблемы в своей профессиональной области, при решении которых требуется постановка сложных задач, требующих широкого методологического инструментария, в том числе с применением количественных и качественных методов измерения, методов индукции, дедукции, и т. п.
ОК-15	У-1	ориентироваться в сложной системе определения целей и постановке задач, а также в их ранжировании по степени важности и другим признакам
ОК-16	У-1	проводить экспериментальную работу и полевые исследования, объективно оценивать результаты исследований и внедрять их;
ПК-1	У-1	разрабатывать новые туристские проекты, соответствующие требованиям туристской индустрии, выявлять приоритетные направления в проектировании, составлять необходимую нормативно-техническую документацию
ПК-2	У-1	разрабатывать стратегию развития туристской деятельности на федеральном, региональном, муниципальном уровнях
ПК-4	У-1	проводить мониторинг и оценивать эффективность процессов в туристской индустрии
ПК-6	У-1	внедрять современные системы стандартизации в туристской индустрии
ПК-7	У-1	использовать приемы и методы работы с персоналом, методы оценки качества и результативности труда персонала предприятия туристской индустрии;
ПК-10	У-1	разрабатывать и внедрять нормативную документацию по стандартизации, сертификации и качеству туристского продукта и услуг туристской индустрии
ПК-11	У-1	использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах в сфере туризма.

Владеть:

Индекс компетенции	Индекс образовательного результата	Образовательный результат
ОК-1	В-1	владеть способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться совершенствования собственной личности, раскрытия творческого потенциала
ОК-2	В-1	владеть способностью к поиску и самостоятельному обучению новым методам исследования, возможному изменению научного и научно-практического профиля профессиональной деятельности, изменению социокультурных условий
ОК-3	В-1	владеть готовностью к активному общению в научной, профессиональной и социально - общественной сферах деятельности
ОК-4	В-1	владеть способностью к активной социальной мобильности
ОК-5	В-1	способностью использовать навыки и умения организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, управления коллективом, владеть основами командообразования;
ОК-6	В-1	владеть готовностью нести ответственность за принятые решения в рамках профессиональной компетенции, способностью принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации в туристской деятельности
ОК-7	В-1	владеть способностью к успешной адаптации и критическому переосмыслению как позитивного, так и негативного опыта, к объективной оценке своих возможностей
ОК-8	В-1	владеть способностью оказывать позитивное воздействие на окружающих собственным примером с точки зрения образа жизни и личного поведения
ОК-9	В-1	владеть способностью проявлять инициативу, в том числе в сложных и нестандартных ситуациях, брать на себя всю полноту ответственности
ОК-14	В-1	владеть способностью выявлять и оценивать основные проблемы в своей профессиональной области, при решении которых требуется постановка сложных задач, требующих широкого методологического инструментария, в том числе с применением количественных и качественных методов измерения, методов индукции, дедукции, и т. п.
ОК-15	В-1	владеть способностью ориентироваться в сложной системе определения целей и постановке задач, а также в их ранжировании по степени важности и другим признакам
ОК-16	В-1	методами проведения экспериментальной работы и полевых исследований, оценивания результатов исследований и внедрять их;
ПК-1	В-1	способностью разрабатывать новые туристские проекты, соответствующие требованиям туристской индустрии, выявлять приоритетные направления в проектировании, составлять необходимую нормативно-техническую документацию
ПК-2	В-1	способностью к разработке стратегии развития туристской деятельности на федеральном, региональном, муниципальном уровнях
ПК-4	В-1	способностью к мониторингу и оценке эффективности процессов в туристской индустрии
ПК-6	В-1	способностью к внедрению современных систем стандартизации в туристской индустрии
ПК-7	В-1	готовностью использовать приемы и методы работы с персоналом, методы оценки качества и результативности труда персонала предприятия туристской индустрии;
ПК-10	В-1	способностью разрабатывать и внедрять нормативную документацию по стандартизации, сертификации и качеству туристского продукта и услуг туристской индустрии
ПК-11	В-1	способностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах в сфере туризма

1.5. ВИД, СПОСОБЫ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ научно-исследовательской ПРАКТИКИ

Вид практики – научно-исследовательская. Способы проведения практики – выездная или на базе кафедр или других структурных подразделений НИУ «БелГУ».

Форма проведения научно-исследовательской практики магистров определяется программой практики и осуществляется непрерывным циклом в определенные календарным учебным графиком сроки. В качестве места проведения практики могут выступать предприятия города Белгорода и Белгородской области, а также кафедры и другие структурные подразделения НИУ «БелГУ».

Места прохождения практики могут быть предложены кафедрой или выбраны магистрами самостоятельно по согласованию с кафедрой.

Научно-исследовательская практика проводится по индивидуальной рабочей программе, тесно увязанной с темой, выбранной магистром в качестве магистерской диссертации.

Подготовительный этап предусматривает определение цели, места и порядка прохождения практики, формирование индивидуального задания на практику, определение перечня и последовательности работ для реализации индивидуального задания (формирование плана исследования).

Индивидуальное задание по практике включает формулировку направления исследования, цели и задачи проведения исследования, общий обзор путей и методов решения подобных проблем, рекомендации по источникам информации в соответствии с заданным аспектом научно-исследовательской работы. Задание записывается в произвольной форме, однако, должно однозначно определить область поиска, предмет поиска и вероятный конечный продукт.

В ходе практики каждый магистр должен подготовить к концу практики отчет, который рассматривается руководителем практики. Тема научного исследования может быть напрямую связана с темой будущей магистерской диссертационной работы, а также проблемами, изучаемыми в рамках выбранных дисциплин по выбору.

Закрепление баз практик осуществляется приказом ректора университета на основе прямых связей, договоров с организациями, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности. Базами практики могут служить предприятия и организации любых форм собственности, которые относятся к классу экономических объектов и обладают определенной структурой, позволяющей рассматривать вопросы их хозяйственной деятельности.

По желанию магистра возможно направление для прохождения практики по месту его жительства. Для этого необходимо предоставить на кафедру договор о прохождении практики в данной организации с указанием названия организации, ее адреса, телефона для осуществления контроля со стороны руководителя – преподавателя кафедры, а также получить разрешение деканата.

2. ОБЪЕМ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Продолжительность научно-исследовательской практики:

4 семестр – 8 недель (12 зачетных единиц).

3. СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работы, на практике, включая самостоятельную работу студентов	Формы текущего контроля
1	Подготовительный этап	Ознакомительная лекция, инструктаж по технике безопасности	Собеседование
2	Основной этап – этап сбора, обработки и анализа полученной информации	Мероприятия по сбору, обработке и систематизации фактического и литературного материала, наблюдения, выполняемые как под руководством преподавателя, так и самостоятельно.	Отчет
3	Этап подготовки отчета по практике и защиты отчета практики.	Подготовка отчета по практике и защита отчета	Дифференцированный зачет

4. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ РЕСУРСОВ

СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

4.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания
1	2	3	4
1.	Управление персоналом в туристическом и гостиничном бизнесе : учебно-практическое пособие	Иванова-	М. : Евразийский открытый институт, 20с.
2.	Методология научного познания : учебное пособие		М. : Юнити-Дана, 20с.

4.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

№ п/п	Наименование	Автор(ы)	Год и место издания
1	2	3	4
1	Управление качеством	, .	М. : Дашков и Ко, 20с.
2	Менеджмент туристской организации	,	М.: КНОРУС, 2010. – 414с.
3	Общий менеджмент		М.: ИНФРА-М, 2009. – 384с.

4.3. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»

БД РНТД Министерства Образования и Науки РФ (http://intelpro. extech. ru)

Информационно-консалтинговый интернет-ресурс для обеспечения бизнес-процессов в инновационно-технологической сфере (http://it4b. icsti. su/itb/index. html)

Информационный интернет-канал «Наука и инновации» (http://www. rsci. ru)

Материалы сайта Научного центра по мониторингу Инновационной инфраструктуры научно-технической деятельности и региональных инновационных систем (http://www. miiris. ru)

Международный научно-технический центр (МНТЦ) - http://www. istc. ru

Московская Сеть Бизнес Ангелов (http://www. business-angels. ru)

Наука и инновации в регионах России (http://www. regions. extech. ru)

Национальная сеть бизнес-ангелов «Частный Капитал» (www. private-capital. ru)

Отраслевые данные и исследования рынка – Industry Data and Market Research (http://www. ipc. org/html/navbar. htm/)

4.4. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ СПРАВОЧНЫЕ СИСТЕМЫ

Программное обеспечение:

1. ИПО: Гарант

2. СПС КонсультантПлюс

Зарубежные электронные научные информационные ресурсы: European Library. Свободный доступ к ресурсам 47 Национальных библиотек Европы, Австралия; Национальная библиотека, Белоруссия; Национальная библиотека, Великобритания; Библиотека Лондонского университета, Германия.

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ

По итогам научно-исследовательской практики студент представляет руководителю отчетную документацию:

-  дневник;

-  отчет.

5.1. ВЕДЕНИЕ ДНЕВНИКА

В ходе практики студент обязан вести дневник, в котором необходимо ежедневно отражать содержание своей работы, замечания и предложения. Руководитель практики не реже одного раза в неделю проверяет дневник и подписывает его. Дневник является основным документом о прохождении практики. Без правильно оформленного дневника отчет о практике не может быть принят.

5.2. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

Во введении указывается объект, предмет, цель и задачи и структура научно-исследовательской практики

Содержание отчета должно соответствовать содержанию программы научно-исследовательской практики. Результаты прохождения практики отражаются в отчете, материалы которого располагаются в следующей последовательности:

·  Титульный лист.

·  Содержание.

·  Введение.

·  2 раздела.

·  Заключение.

·  Приложения (при необходимости).

5.3. ОФОРМЛЕНИЕ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

Страницы в отчете должны быть пронумерованы и скреплены с помощью скоросшивателя. Отчет выполняется на одной стороне листа бумаги формата А4 (297´210 мм) при соблюдении следующих условий:

- параметры страницы: левое поле – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 25 мм, нижнее – 20 мм;

- шрифт – Times New Roman;

- размер шрифта – 14;

- межстрочный интервал – 1,5;

- интервал между словами – 1 знак;

- абзацный отступ – 1,25;

- выравнивание текста – по ширине;

- цвет шрифта – черный;

- нумерация страниц - в правом верхнем углу, шрифт Times New Roman - кегль 14 (титульный лист является первой страницей, но не нумеруется);

- каждый новый раздел начинается с новой страницы;

- между названием раздела и текстом соблюдается пробел, ширина которого – одна пропущенная строка, размер шрифта 8 кегль;

- объем работы – 25-30 страниц печатного текста.

В приложении прилагаются таблицы, рисунки (схемы, графики, диаграммы и т. д.).

Подготовленный и оформленный в соответствии с требованиями отчет по практике представляется руководителю на проверку. Отчет, отвечающий предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению, после исправления замечаний руководителя (если они имеются) допускается к защите.

Аттестация по итогам научно-исследовательской практики осуществляется после сдачи документов по практике на кафедру и фактической защиты отчета на основе оценки решения студентом задач практики, отзыва руководителя практики об уровне знаний и квалификации студента. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

При оценке итогов работы студента на практике, учитываются содержание и правильность оформления студентом отчета по практике, отзыва руководителей практики от организации – места прохождения практики и кафедры, качество ответов на вопросы в ходе защиты отчета.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ ПРИ ЗАЩИТЕ ОТЧЕТА ПО ИТОГАМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

1. Правовые аспекты туристского бизнеса.

2 Туристское предложение.

3. Система управления туризмом.

4. Структура управления туризмом.

5. Повышение доходности и источники прибыли в туризме.

6. Управление жизненным циклом туристского продукта.

7. Управление инновациями.

8. Перспективный анализ потенциальной туристской организации.

9. SWOT-анализ турфирмы.

10. Управленческий анализ турфирмы.

11. Взаимоотношения с клиентом.

12. Качество обслуживания и безопасность услуг.

13. Конкурентоспособность туристской фирмы.

14. Налоговое планирование на турфирме.

15. Порядок образования туристской фирмы.

16. Кадровое обеспечение туристско-экскурсионного обслуживания.

17. Организация технологического процесса работы турфирмы. Делопроизводство.

18. Управление комплектованием и развитием кадров турфирме.

19. Теории мотивации и мотивационная структура турфирмы.

20. Социально-психологические основы управления турфирмой.

21. Система управления персоналом турфирмы.

22. Поведение личности и руководителя в конфликте.

23. Методы и стили управления. Личность руководителя.

24. Организационно-функциональные основы управления турфирмами.

25. Особенности управленческого цикла в турфирме.

26. Принятие решений в турфирме.

27. Планирование и контроль в турфирме.

Подготовленный и оформленный в соответствии с требованиями отчет по практике подписывается студентом и представляется руководителю на проверку. Отчет, отвечающий предъявляемым требованиям к содержанию и оформлению, после исправления замечаний руководителя (если они имеются) допускается к защите.

В процессе защиты студент должен кратко изложить основные результаты практики, выводы.

При выставлении общей оценки (дифференцированного зачета) студентам по результатам практики принимается во внимание уровень теоретической подготовки студента, его отношение к практике, содержание, оформление и защита отчета.

Студент, который не выполнил программу практики, не представил или не защитил отчет о практике в комиссии в установленные сроки, получает академическую задолженность, не переводится на следующий курс и может быть отчислен из университета или направлен на повторное прохождение практики. Условия повторного прохождения практики определяются руководством НИУ «БелГУ». В отдельных случаях ректор может рассматривать вопрос о возможности дальнейшего пребывания студента в высшем учебном заведении.

Критерии дифференцированной оценки по итогам научно-исследовательской практики:

-  оценка «отлично» выставляется студенту, если он своевременно в установленные сроки представил на кафедру оформленный в соответствии с требованиями отчет о прохождении практики; имеет отличную характеристику (отзыв) от руководителя; изложил в отчете в полном объеме вопросы по всем разделам практики; во время защиты отчета правильно ответил на все вопросы руководителя практики от кафедры.

-  оценка «хорошо» выставляется студенту, если он своевременно в установленные сроки представил на кафедру отчет о прохождении практики; имеет отличную характеристику (отзыв) от руководителя; в отчете в полном объеме осветил вопросы по разделам практики; но получил незначительные замечания по оформлению отчетных документов по практике или во время защиты отчета ответил не на все вопросы руководителя практики от университета;

-  оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он своевременно в установленные сроки представил на кафедру отчет о прохождении практики; но получил существенные замечания по оформлению отчетных документов по практике или в отчете не в полном объеме осветил вопросы по разделам практики; или во время защиты отчета ответил не на все вопросы руководителя практики от университета;

-  оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, отсутствующему на закрепленном рабочем месте базы практики или не выполнившему программу практики, или получившему отрицательный отзыв о работе, или ответившему неверно на вопросы преподавателя при защите отчета.

Зарегистрированные отчеты хранятся на кафедре в соответствии с номенклатурой дел.

Студент, который не выполнил программу практики, не представил или не защитил отчет о практике в установленные сроки, получает академическую задолженность, не переводится на следующий курс и может быть отчислен из университета или направлен на повторное прохождение практики.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

Оборудование и материальная база предоставляются предприятиями, на которых студенты проходят практику в соответствии с заключенными договорами.

7. ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКЕ

1.  Титульный лист отчета заверяется руководителями практики от университета (имеет унифицированную форму и представлен на сайте НИУ БелГУ http://www. bsu. edu. ru/bsu/resource/officialdocs/sections. php? ID=158

2.  Дневник (представлен на сайте: http://www. bsu. edu. ru/bsu/resource/officialdocs/sections. php? ID=158)

3.  Отчет по практике.

Лист дополнений и изменений

к «Программе научно-исследовательской практики»

на учебный год

направление подготовки

100400.68 «Туризм» магистерская программа «Организация и управление туристским бизнесом»

В «Программу научно-исследовательской практики» изменения не вносились.

Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры ___________

протокол № __________ от ___________

Заведующий кафедрой ________________