Управление образования администрации Советского муниципального района
Муниципальный информационно-методический центр
Задания финального тура VII межмуниципальной Интернет-олимпиады «Юный эрудит»
Введите свою фамилию и имя | |
Введите свою школу |
Задание 1. «Четыре пятерки» (6 баллов)
Используя все известные тебе арифметические действия и скобки, составь равенства. Проставь нужные арифметические действия и скобки между пятерками.
=6
=7
=30
Задание 2. «Периметр» (8 баллов)
Сколько на рисунке прямоугольников с периметром 8 (сторона клетки = 1 см)? Напиши ответ.
Ответ: |
Задание 3. «Литературный герой» (5 баллов)
Этот литературный герой вывернул волка наизнанку, застрелил бешеную шубу, вытащил себя из болота за косичку парика, не пал духом в желудке огромной рыбы, летел на ядре. Также этот персонаж, как и Нил Армстронг, побыл ТАМ. Что это за место? Ответ введите на английском языке.
Ответ: |
Задание 4. «Кто это» (5 баллов)
Эта героиня сказки (см. картинку) спасла ЕЁ от смерти, а потом ОНА помогла и самой героине. О ком идет речь? Впиши в четыре клеточки эту спасительницу.
Задание 5. «Город» (5 баллов)
Ребята заменили каждую букву названия города порядковым номером буквы в русском алфавите, получилось 2021131. Чем знаменит ЭТОТ город?
Ответ: |
Задание 6. «Что это?» (7 баллов)
Ее заваривают, затевая неприятное, хлопотное дело, а потом расхлебывают, распутывая это дело; её «просит» дырявая обувь; она в голове у путаников. Догадались? Как ее называют в стране, флаг которой вы видите на рисунке.
Ответ: |
Задание 7. «Лыжники» (8 баллов)
Аня, Боря, Вера и Гена – лучшие лыжники школы. Для участия в соревнованиях надо составить команду их трех лыжников. Сколькими способами можно составить такую команду? Ответ обоснуйте.
Ответ: |
Задание 8. «Сопоставь» (6 баллов)
По особенностям строения разделите животных по группам и в каждой группе раскрасьте красным цветом особенности строения.
Насекомые | Птицы | Звери | |
тело покрыто перьями | |||
тело покрыто шерстью | |||
три части тела: голова, грудь, брюшко | |||
два крыла, две ноги | |||
три пары ног | |||
крылья и ноги прикрепляются к груди | |||
развиваются из яиц | |||
рождают живых детенышей, вскармливают их молоком |
Задание 9. «Ребус » (6 баллов)
Составь цепь питания с этим животным.
Ответ: |
Задание 10. Рефлексия «Мое настроение» (5 баллов)
Любое дело можно считать завершенным только тогда, когда оно проанализировано. Разбор полётов нужен для улучшения самих полётов.
Главное, чтобы в рефлексии было осознание вами того, что вы делали во время олимпиады, что и как с вами происходило.
1. Почему я решил принять участие в этой олимпиаде? | |
2. Как я готовился к олимпиаде? Что от неё ждал? | |
3. Как менялись мои чувства и настроения во время выполнения заданий? | |
4. Лучше всего у меня получилось … Этого я достиг благодаря … | |
5. Труднее всего было … Эти трудности я преодолевал так … | |
6. Замечания и предложения на будущее (себе, учителям, организаторам олимпиады). |
Выполнив задания, еще раз внимательно проверь, нет ли ошибок. А потом обязательно сохраните свою работу под именем Фамилия_Школа. Например, Иванов_Любимово. А потом отправьте по электронной почте на E-mail: *****@***ru, указав в теме письма «Финал» и прикрепив свой файл с ответами.
