МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал ТюмГУ в г. Тобольске

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_______________________ /./

__________ _____________ 201__г.

ТУРИСТИЧЕСКОЕ РЕГИОНОВЕДЕНИЕ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 100– «Туризм»,

профиль подготовки Технологии и организация туроператорских и турагентских услуг

форма обучения (заочная)

Тобольск

2012

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины.. 3

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. 3

3. Требования к результатам освоения дисциплины.. 3

4. Структура и содержание дисциплины.. 4

4.1. Структура дисциплины.. 4

4.2. Содержание дисциплины.. 4

5. Образовательные технологии. 5

6. Самостоятельная работа студентов. 6

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства. 6

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля. 6

7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов. 6

7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации. 10

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 10

10. Паспорт рабочей программы дисциплины.. 13

1. Цели и задачи освоения дисциплины

обеспечить достаточный и необходимый уровень теоретических знаний и навыков и их применения в решении практических задач на основе знакомства с процессами регионализации, происходящими в современном мире, и с их спецификой в России и регионе.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачи:

· познакомить студентов с понятием «туристическое регионоведение», «процессы регионализации», «региональный политический процесс», основными категориями регионоведения;

· дать студентам общее представление о процессах региональной интеграции, их причинах и роли;

· изучить принципы выделения туристских регионов, способов регионального разделения в зависимости от факторов регионализма, аспектов регионального развития России и признаков выделения туристских регионов в России.

· довести до студентов информацию об основных сферах и специфике профессиональной деятельности в области регионоведения.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Туристское регионоведение» (БЗ. ДВ2) относится к дисциплинам по выбору цикла ГСЭ и опирается на историческую, национальную и культурную специфику региона, без учета которой немыслима подготовка специалистов в современной России.

Изучать дисциплину рекомендуется в неразрывной связи с такими дисциплинами как «История», «Экономика», «История Западной Сибири» в той последовательности, которая изложена в программе.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

- готов к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии (ОК-7);

3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- политико-правовые основы формирования и деятельности региональных органов государственной власти;

- о месте регионоведения в системе международных отношений;

- основные направления государственной региональной политики.

формы и методы региональной дифференциации;

 факторы регионализма;

 результаты взаимодействия регионоведения и других наук;

методы районирования в зависимости от принципов организации конкретной территории

уметь:

- выделять туристские регионы России, организовывать в них туристическую деятельность в соответствии со спецификой конкретных регионов на основе полученных знаний и умений;

- разбираться в социально-экономических и этнополитических процессах в регионе;

- ориентироваться во внешнеполитических и внутренних аспектах региональной безопасности;

владеть:

- правильной организации самостоятельной учебной деятельности;

- конспектирования лекций и рекомендуемой литературы;

- анализа первоисточника.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час.).

4.1. Структура дисциплины

Таблица 1

№	Наименование раздела дисциплины	Семестр	Виды учебной работы (в академических часах)
аудиторные занятия	СР
ЛК	ПЗ	ЛБ
	Регионоведение как учебная дисциплина	6	2	4	8
	Исторические аспекты регионоведения	6	2	4	8
	Социально-экономические процессы в Уральском федеральном округе	6	4	8	16
	Национальные и религиозные аспекты регионального развития	6	2	4	8
	Итого	6	10	30	40

4.2. Содержание дисциплины

Таблица 2

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела (дидактические единицы)
Регионоведение как учебная дисциплина	Актуальность регионоведения. Предметная область регионоведения. Модель региона в русле различных дисциплин. Классификация региональных систем. Регионализация в современном мире и в современной России. Глобализация как становление мироцелостности. Регионализация как интеграция локальных сообществ. Субъекты РФ: республики, края, области, автономная область, автономные округа, города федерального значения. Уровни развития регионов в РФ и их отношения с центром и между собой. Цели преподавания регионоведения. Предметная область регионоведения. Понятие «регион».Внутренние и внешние регионообразующие факторы. Стратегия развития региона. Структура региональной политики в России. Статус глав субъектов Федерации. Разграничение полномочий представительных и исполнительных органов государственной власти. Принципы организации региональных органов государственной власти. Права и обязанности законодательных органов власти субъектов РФ.
Исторические аспекты регионоведения	Источниковедение. Семь основных типов исторических источников. Развитие экономической истории. Формирование региональных структур в дореволюционной истории. Историческая география. , , . Первые проникновения русского населения в Зауралье и Западную Сибирь. Присоединение Башкирии. Уральские заводы. Строгоновы. Деятельность . Оренбургская экспедиция и деятельность . . Строительство городов в Зауралье. Поход Ермака. Строительство первых городов в Западной Сибири. Проблема охраны границ государства. Строительство Сибирских укрепленных линий. Первые пароходы в Сибири. Пароходные компании. Характеристика субъектов Уральского федерального округа.
Социально-экономические процессы в Уральском федеральном округе	Классификация экономических процессов и их региональный аспект. Территория Уральского федерального округа как экономическое пространство. Производство и воспроизводство. Транспортно-дорожный комплекс. Рыночная инфраструктура. Финансовые потоки и запасы на территорию УФО. Региональный рынок труда. Занятость населения. Безработица. Региональные и федеральные программы занятости населения. Политика государства в области занятости населения. Регулирование экономики. Региональный менеджмент. Программа развития УФО. Основные направления государственной социальной политики РФ. Аспекты социальной политики. Показатели уровня потребления в УФО. Уровень покупательной способности. Уровень развития социальной инфраструктуры. Среднедушевые денежные доходы и среднемесячная зарплата в субъектах УФО. Проблема рационального природопользования – использование природных ресурсов Демографическая проблема региона: плотность населения. Нормативно-правовые основы социально-экологического взаимодействия в системе «природа-общество»
Национальные и религиозные аспекты регионального развития	Методологические стороны этнических проблем и регионального развития. Исторические типы этносов: племя, народность, нация. «Субэтносы». Особенности национальной политики в России в современный период. Государственно-правовые, социально-экономические и духовные проблемы государственной политики в отношении национальностей. Региональные аспекты национальной политики. Религиозные аспекты регионоведения. Институционализация этничности. Этносоциальная стратификация. Этнические миграции в УФО. Миграция автохтонных народов. Миграция русских и не автохтонных народов региона. Основные понятия этнической культурологи. Этническая культура. Национальная культура. Межкультурное взаимодействие. Аккультурация. Религия в системе культуры. Культура и религия УФО. Оценка демографической ситуации в современной России. Перепись населения. Рождаемость. Смертность. Продолжительность жизни. Миграция и эмиграция. Демографические прогнозы.

5. Образовательные технологии

Таблица 3

№ занятия	№ раздела	Тема занятия	Виды образовательных технологий	Кол-во часов
1.	1	Тема 1: Актуальность регионоведения	Проблемная лекция	2
2.	1	Тема 2: Региональное управление	Информационная лекция	2
3.	2	Тема 3: История регионов УрФО	лекция-визуализация	2
4.	3	Тема 4: Социально-экрномическое развитие регионов УрФО	лекция-визуализация	2
5.	4	Тема 5: Этнические проблемы региона	лекция-визуализация	2
6.	1	Тема 1: Регион как относительно целостное территориальное образование	семинар-дискуссия	2
7.	1	Тема 2 Специфика регионализации в России	семинар	2
8.	1	Тема 3: Региональная политика	Учебное занятие с применением технологии РКМЧП	2
9.	2	Тема 4: Регионы УрФО: исторический аспект	Учебное занятие с применением метода кейс-стади	2
10.	3	Тема 5: Актуальные социальные вопросы региона	Семинар
11.	3	Тема 6: Экономическое районирование и развитие Тюменской области	практическое занятие в форме презентации	2
12.	3	Тема 7. Города УрФО: социально-экономический и демографический аспекты	практическое занятие в форме презентации	2
13.	3	Тема 8. Демографические и экологические проблемы региона	семинар	2
14.	4	Тема 9: Региональные аспекты национальной политики	практическое занятие в форме презентации	2
15.	4	Тема 10: Этноконфессиональные и демографические факторы регионализма	Учебное занятие с применением технологии РКМЧП	2

6. Самостоятельная работа студентов

Таблица 4

№	Наименование раздела дисциплины	Вид самостоятельной работы	Трудоемкость (в академических часах)
Регионоведение как учебная дисциплина	- Работа по картам: отметить Субъекты РФ https:/maps. google. ru (зарегистрироваться в системе) - Составить словарь. - Структурно-логическая схема «Цели региональной политики в современном мире». См. кн. Регионоведение: Учебное пособие /отв. ред. проф. . – Ростов н/Д: Феникс, 2004. Гладкий, : учебник / , . - М.: Гардарики, 2003. Щербаков : конспект лекций /. – М.:Эксмо, 2007.
Исторические аспекты регионоведения	- Сравнить основы федеративного устройства РСФСР и современной Российской Федерации. - Презентация «История развития региона» - Презентация «Социальная политика в городах регионов УрФО» См. сайт: www. socpol. ru - Информационный проект «Бедность в УрФО и пути её преодоления». См. сайт: www. socpol. ru
Социально-экономические процессы в Уральском федеральном округе	- Презентация «Экономика регионов УрФО» См. сайт: www. socpol. ru - Информационный проект: «Социальная политика в области защиты семьи и детей в регионах УрФО» См. сайт: www. socpol. ru
Национальные и религиозные аспекты регионального развития	Эссе на тему: «Как я понимаю национальную и региональную безопасность?». Презентация «Этническая культура региона»

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля

Коллоквиум, тестирование

7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов

7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ

Таблица 5

Виды работ	Максимальное количество баллов
Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	Итого
Аудиторные занятия
Лекции	1	1	0,5	2,5
Практические занятия	12	20	10,5	42,5
Самостоятельная работа
Итого за работу в семестре	15	20	20	55
Обобщающий контроль
Итого	28	41	31	100

7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов

Таблица 6

№	Наименование раздела дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)
Работа на лекциях
1	Регионоведение как учебная дисциплина	посещение	0,5	1
2	Исторические аспекты регионоведения	посещение	0,5	1
3	Социально-экономические процессы в Уральском федеральном округе	посещение	1	2
4	Национальные и религиозные аспекты регионального развития	посещение	0,5	3
Работа на практических (семинарских, лабораторных) занятиях
1	Туристские регионы мира	Доклад на семинаре	6	12	1
Дополнение к ответу	1,5
Опрос по определениям.	1,5
Подготовка словаря по теме	9
	Факторы туризма	Доклад на семинаре	6	20	2
Дополнение к ответу	1,5
Опрос по определениям.	1,5
Подготовка словаря по теме	6
	Турресурсы регионов РФ	Доклад на семинаре	6	10,5	3
Дополнение к ответу	1,5
Опрос по определениям.	1,5
Подготовка словаря по теме	6
	Турресурсы Тюменскойобласти и их использование в туризме	Доклад на семинаре
	Дополнение к ответу
	Опрос по определениям.

7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов

Таблица 7

№	Наименование раздела (темы) дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)
1	Регионоведение как учебная дисциплина	- Работа по картам: отметить Субъекты РФ https:/maps. google. ru (зарегистрироваться в системе) - Составить словарь. - Структурно-логическая схема «Цели региональной политики в современном мире». См. кн. Регионоведение: Учебное пособие /отв. ред. проф. . – Ростов н/Д: Феникс, 2004. Гладкий, : учебник / , . - М.: Гардарики, 2003. Щербаков : конспект лекций /. – М.:Эксмо, 2007.	15	1
2	Исторические аспекты регионоведения	- Сравнить основы федеративного устройства РСФСР и современной Российской Федерации. - Презентация «История развития региона» - Презентация «Социальная политика в городах регионов УрФО» См. сайт: www. socpol. ru - Информационный проект «Бедность в УрФО и пути её преодоления». См. сайт: www. socpol. ru	20	2
3	Социально-экономические процессы в Уральском федеральном округе	- Презентация «Экономика регионов УрФО» См. сайт: www. socpol. ru - Информационный проект: «Социальная политика в области защиты семьи и детей в регионах УрФО» См. сайт: www. socpol. ru	20	3
	Национальные и религиозные аспекты регионального развития	Эссе на тему: «Как я понимаю национальную и региональную безопасность?». Презентация «Этническая культура региона»

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

- выступление на практическом и семинарском занятии;

- учет посещаемости;

- учет активности на занятиях;

- проверка самостоятельной работы;

- тестирование;

- учет ведения записей в тетрадях.

Примерные темы курсовых работ:

Туристское регионоведение в системе сопредельных научных дисциплин: взаимодействие и размежевание. Западная Сибирь как предмет изучения в регионоведении, страноведении и краеведении. Комплексная регионоведческая характеристика УФО. Природная среда как фактор регионализма в УФО. Этнический фактор регионализма в УФО. Этнические контакты на территории Зауралья и Западной Сибири. Демографический фактор регионализма в УФО. Расселение как фактор регионализма в УФО. Проблемы миграции. УФО как социально-экономическая система. Современное состояние и перспективы развития. Культурная интеграция и регионализм. Западная Сибирь как культурно-исторический регион. Специфика евразийского макрорегиона. Зауралье как культурно-исторический регион. Специфика регионализации в России. Тобольск как столичный регион и как объект туристской индустрии. Тюмень и Тюменская область как историко-культурный регион. ХМАО и ЯНАО – центры фольклора и народных промыслов. Урал: ландшафтная и социально-экономическая характеристика. Сибирский регион: ландшафт, ресурсы, специфика освоения. Потенциалы туристской индустрии. Этноконфессиональная «карта» сибирского региона. Историко-культурная характеристика Томска как старейшего университетского центра Сибири. Новосибсрский и Томский академические городки как научные центры Сибири. Возможности развития научного туризма. Западная Сибирь: комплексная характеристика региона. Сибирский регион, его идентификация. Этноконфессиональная характеристика УФО.

Примерные темы рефератов:

1. Подходы к определению региона в зарубежной и отечественной литературе

2. Регионы России: типы, иерархия.

3. Регионализм как научное течение

4. Регионализм в современной России.

5. Туристское регионоведение – синтез научных знаний.

6. Принципы организации пространства.

7. Административно-территориальное деление: от Руси до современной России.

8. Политико-правовая сфера регионального развития современной России.

9. Глобализация и регионализация в современном мире

10. Региональное сознание.

11. Методологические аспекты региональных исследований.

12. Экологическое сознание и региональная экологическая политика

13. Этнический фактор регионализма

14. Демографические факторы регионального развития. Системы расселения.

15. Религиозный фактор регионализма.

16. Регион как социально-экономическая система

17. Территориально-политические системы в современном мире.

18. Региональная политика: основные направления, формы, методы и средства реализации.

19. Региональная и национальная политика в России.

20. Геополитическое значение Юга России

21. Специфика регионализма в странах Западной Европы.

22. Специфика регионализма США и Канады, Японии.

23. Специфика регионализации Азии и Африки.

Примерный перечень вопросов, выносимых на зачет:

1. Понятие региона.

2. Регионообразующие факторы

3. Типы регионов. Регионы России.

4. Уральский федеральный округ как региональное образование.

5. Регионоведение как учебная дисциплина

6. Регионалистика как научная дисциплина

7. Глобализация в современном мире

8. Регионализация в современном мире

9. Процессы регионализации в России

10. Региональные системы их классификация.

11. Системный анализ в региональных исследованиях.

12. Методы моделирования в региональных исследованиях.

13. Программно-целевой метод в региональных исследования.

14. Региональная политика. Эволюция региональной политики.

15. Цели и задачи региональной политики.

16. Основные направления региональной политики в РФ.

17. Структура региональной политики

18. Структура стратегии развития региона.

19. Нормативно-правовая база организации и деятельности органов государственной власти в РФ.

20. Полномочия субъектов Российской Федерации.

21. Принципы организации региональных органов государственной власти.

22. Принципы организации местного самоуправления в Российской Федерации

23. Современные проблемы федерализма.

24. Государственное регулирование регионального развития

25. Прогнозирование и программирование регионального развития.

26. Региональные целевые программы и их роль в системе управления

27. Региональное управление

28. Научные модели регионального управления

29. «Синергетическая» модель управления регионом

30. Модели управленческого поведения региональной администрации

31. Региональная идеология

32. Региональная безопасность

33. Этносоциальная стратификация

34. Региональные конфликты.

7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации

7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов

Таблица 8

Вид аттестации	Допуск к аттестации	Зачёт	Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок)
Удовл.	Хорошо	Отлично
промежуточная	40 баллов	61 балл	61-72 баллов	73-86 баллов	87-100 баллов

7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации

- коллоквиум;

- промежуточный тест

- задания в технологической карте.

Тесты установлены в программе Simulator

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Муратова : конспект лекций. – Тобольск: ТГСПА им. , 20с.

б) дополнительная литература:

2. Щербаков : конспект лекций /. – М.:Эксмо, 2007. – 160 – 160 с.

3. Регионоведение: Учебное пособие /отв. ред. проф. . – Ростов н/Д: Феникс, 2004.

4. Гладкий, : учебник / , . - М.: Гардарики, 20с.

5. Региональное развитие: опыт России и Европейского союза. – М., 2000.

6. , Бутов (экономика и управление). Учебное пособие. – М.: Теса, – Ростов н/Д: МарТ, 2000.

7. Шинковский регион: становление политического режима в условиях глобализации. – Владивосток, 2000.

8. , Чистобаев региональной политики: Учебник. – СПб., 1998.

9. , Денисов и региональное управление. – М., 2002.

10. Конституция Российской Федерации 1993 года.

в) периодические издания:

Не используются

г) мультимедийные средства

1. Видеотека

2. Мультимедиа презентации лекций

д) Интернет-ресурсы:

1. - http://distance. tgspa. ru

2. http://www.

3. Курьер российской академической науки и высшей школы —http://www. . ru/top/cras. htm

4. Интернет-сервис «Инфы» (iii. ru).

5. Пространственное развитие в Европе. Словарь-справочник. http://www. prometa. ru/kpr/frames/guide/index1.htm

6. Независимый социальный институт http://www. socpol. ru

7. Госкомстат http://www. gks. ru

8. Фонд «Индем» http://www. indem. ru

9. Сетевой экспертный канал http://www. vvp. ru

10. Ассоциация политической науки http://www. rapn. ru

11. Московский Центр Карнеги http://www. carnegie. ru

12. Международный центр Карнеги http://www. ceip. org

13. Информационно-экспертная группа "Панорама» http://www. panorama. ru

14. Агентство "Мониторинг. ru» http://www. monitoring. ru

15. Центральный институт изучения институтов гражданского общества http://www. ccsis. msk. ru

16. Новосибирский центр "Общество и власть» http://pn. sol. ru

17. Администрация Президента РФ www. kremlin. ru

18. Правительство РФ www.

19. Государственная Дума Федерального Собрания РФ www.

20. Совет Федерации Федерального Собрания РФ www.

21. Министерство иностранных дел РФ www. mid. ru

22. Официальная Россия: Органы государственной власти РФ

23. Совет безопасности РФ http://www. .

24. Органы государственной власти субъектов РФ.http:///main/regions/region. html

25. Центр стратегических разработок www. csr. ru.

26. Институт права и публичной политики www. ilpp. ru.

27. Фонд развития парламентаризма в России, Законотворчество РФ www. legislature. ru.

28. Консультант Плюс: Справочные правовые системы www. consultant. ru.

29. Association for PubIic Policy. Analysis and Management. www. appam. org

30. John F. Kennedy School of Government, Harvard University www. ksg. harvard. edu.

31. ГК РФ по статистике – материалы по глобальной и региональной статистике.http://www. gks. ru -

32. Библuотечные системы

33. ИНИОН http://www. inion. ru

34. Российская государственная бибпиотека http://www. rsl. ru

35. Машкова http://www. lib. ru

36. Московский научный общественный фонд http://www. mpsf. org

37. Национапьная эпектронная библиотека http://nel. nns. ru

38. Библиографическая поисковая система "Букинист» http://bukinist. agava. ru

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

· Компьютерный и мультимедийный класс;

· Виртуальный музей народного образования Тюменской области;

· Виртуальный музей «Сибирские татары: история и культура»

10. Паспорт рабочей программы дисциплины

Разработчик: , к. истор. н., доцент

Программа одобрена на заседании кафедры __________________________________________

от «___»_______________г., протокол №________

Согласовано:

Зав. кафедрой

«___» ________________г.

Согласовано:

Специалист по УМР _________________

«___» ________________г.

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Туристское регионоведение»

Цель дисциплины: обеспечить достаточный и необходимый уровень теоретических знаний и навыков и их применения в решении практических задач на основе знакомства с процессами регионализации, происходящими в современном мире, и с их спецификой в России и регионе.

1. Место дисциплины в структуре ООП:

2. Требования к результатам освоения дисциплины:

В процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

- способен к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому саморазвитию и самосовершенствованию (ОК-1);

- способен к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного опыта (ОК-2);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, использовать основные законы естествонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-3);