Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Смоленский государственный университет
Студенческое научное общество
Гуманитарное направление
Филологический факультет
63–я студенческая научная конференция
25 апреля 2015 года
Программа
Смоленск
Издательство СмолГУ
2015
Организационный комитет
(гуманитарное направление)
, доктор философских наук, профессор, проректор по научной и инвестиционной работе (председатель);
, кандидат исторических наук, доцент, декан факультета истории и права;
, кандидат филологических наук, доцент, декан филологического факультета;
, кандидат психологических наук, доцент, декан психолого-педагогического факультета;
, кандидат педагогических наук, профессор, декан художественно-графического факультета;
, кандидат исторических наук, председатель Студенческого научного общества.
Открытие конференции
10.00, ауд. 44 ст. к.
Приветственное слово проректора по научной и инвестиционной работе, доктора философских наук, профессора .
Открытие конференции.
Председатель – проректор по научной и инвестиционной работе, доктор философских наук, проф.
Секретарь – кандидат исторических наук, председатель Студенческого научного общества, доц.
Пленарное заседание
(гуманитарное направление)
Доклады
1. (факультет истории и права, 2 курс). Причины победы русской армии в Отечественной войне 1812 года: проблемы историографии.
Научный руководитель – к. и.н., доц.
2. (факультет истории и права, 3 курс). Морально-правовые аспекты ответственности за жестокое обращение с животными в Российской Федерации.
Научный руководитель - д. ю.н., доц.
3. (филологический факультет,
5 курс). Комментарий к стихотворению Эдуарда Кирсанова «Филонский и Кандинов».
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
4. (филологический факультет, 5 курс). Стилистические приемы и способы их передачи в романе «На западном фронте без перемен».
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
5. (филологический факультет, 3 курс). Особенности стихотворного синтаксиса в поэтических текстах
.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
6. (психолого-педагогический факультет,
4 курс). Исследование репродуктивных установок современной молодежи.
Научный руководитель - к. м.н., доц.
7. (психолого-педагогический факультет, 4 курс). Виды творческих работ при обучении решению составных задач в начальном курсе математики.
Научный руководитель - к. п.н., доц.
8. (художественно-графический факультет, 5 курс). Благоустройство набережной реки Днепр в городе Смоленске.
Научный руководитель – ст. преп.
9. (художественно-графический факультет, 2 курс). Место и роль шатровой архитектуры в древнерусском зодчестве.
Научный руководитель – ст. преп.
Регламент: пленарные доклады – до 15 мин.,
секционные – до 10 мин.
Организационный комитет
(филологический факультет)
, к. филол. н., доцент, декан филологического факультета
, к. филол. н., доцент, куратор Студенческого научного общества филологического факультета (отделение славистики)
, кандидат филол. наук, доцент, куратор Студенческого научного общества филологического факультета (отделение иностранных языков)
, кандидат пед. наук, доцент, завкафедрой английского языка и методики его преподавания
, председатель Студенческого научного общества филологического факультета отделения славистики (ответственный секретарь)
, председатель Студенческого научного общества филологического факультета отделения иностранных языков (ответственный секретарь)
, лаборант кафедры литературы и методики ее преподавания
Секция 1
Проблемы русской и зарубежной литературы
10.00, ауд. 75
Председатель – канд. филол. наук, доц.
Секретарь –
Доклады
1. (3 курс). Карнавальная поэтика поэмы «Мёртвые души».
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
2. (3 курс). Мотивы милостыни в романе «Бесы».
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
3. (4 курс). Лики Чёрного человека в одноименной поэме С. Есенина.
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
4. (3 курс). Война с разных точек зрения в прозе Владимира Маканина.
5. (3 курс). Образ монеты в русской поэзии XX века.
6. (4 курс). Проблема времени в романе Михаила Шишкина «Письмовник».
7. (3 курс). Образ времени в седьмом поэтическом сборнике студии «Персона».
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
8. (3 курс). Фабульный инвариант «Рождественских повестей» Чарльза Диккенса.
9. (3 курс). Функции фольклорных мотивов в новелле Проспера Мериме «Локис».
10. (3 курс). Образ города в поэзии Георга Гейма.
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Секция 2
Актуальные проблемы преподавания литературы в школе
10.00, ауд. 14
Председатель – канд. пед. н., доц.
Секретарь –
Доклады
1. (5 курс). Технология интерактивного обучения на уроках литературы (на примере изучения творчества Б. Пастернака в 11 классе).
2. (5 курс). Проектная деятельность как средство развития познавательных интересов учащихся в процессе изучения литературы в школе (на примере изучения творчества Н. Тэффи).
3. (5 курс). Культурологический подход к изучению литературы (на примере изучения творчества в 10 классе).
4. (5 курс). Учебный диалог и его формы на уроках литературы (на примере изучения творчества в 10 классе).
5. (5 курс). Внутрипредметные связи в изучении школьного историко-литературного курса (на примере изучения творчества в 10 классе).
6. (4 курс). Выразительное чтение на уроках литературы в 5-8 классах как средство формирования способности восприятия и анализа текста художественного произведения (на примере изучения творчеств ).
7. (4 курс). Система работы над образом лирического героя при изучении творчества
в 11 классе.
8. (4 курс). Обзорный анализ художественного текста на уроках литературы в 11 классе на примере романа «Царь-Рыба» .
9. (4 курс). Проектная деятельность на уроках литературы в 10 классе (на примере изучения творчества ).
Научный руководитель – канд. пед. н., доц.
10. (5 курс). Исторический комментарий на уроках литературы в старших классах.
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Секция 3
Современный русский язык: Лексика. Грамматика. Словообразование
10.00, ауд. 13
Председатель – д. филол. н., проф.
Секретарь –
Доклады
1. (5 курс). Культура речи учителя. Приемы речевого воздействия.
2. (5 курс). Речевой портрет современного школьника. Манипуляционный аспект.
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
3. (4 курс). Паратаксис в поздней прозе .
4. (4 курс). «Странности» в поэзии Николая Олейникова.
5. (4 курс). Сравнения в ранней прозе .
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
Секция 4
Ономастика и история языка
10.00, ауд. 17
Председатель – д. филол. н., проф.
Секретарь –
Доклады
1. (4 курс). Полонизмы в топонимах Смоленского края.
2. (4 курс). Названия мистических мест на Смоленщине.
3. (4 курс). К вопросу о методах изучения неофициальных топонимов.
4. (4 курс). Древние полуофициальные названия районов Смоленска.
5. (4 курс). Словообразовательная классификация официальных и неофициальных топонимов города Дорогобужа.
6. (5 курс). Семантика неофициальных топонимов города Сычевки.
7. (3 курс). Отражение имен собственных (личных имен, фамилий, прозвищ) в топонимах Дорогобужского района.
8. (3 курс). Имена собственные в бытовых легендах Смоленского края.
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
9. ,
(4 курс). Смоленские грамоты XIII-XIV вв. как источник для лингвистических исследований.
10. (2 курс магистр.). Ономастическое пространство романа Бориса Васильева «В списках не значился».
11. (4 курс). Работа над родословными как средство духовно-нравственного воспитания в современной школе.
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
Секция 5
Жизнь и творчество
10.00, ауд. 11
Председатель – канд. филол. н., доц.
Секретарь –
Доклады
1. , (5 курс). Вехи жизни .
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
2. , (2 курс, СГУ). Годы ученичества .
3. ,
(2 курс, СГУ). Добровольского.
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
4. (2 курс). Освещение деятельности в СМИ.
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
5. (1 курс). Тематическая группа «Традиционная народная духовная культура» (на материале «Смоленского областного словаря» ).
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
6. (5 курс). «Смоленский областной словарь» как выдающийся лексикографический памятник.
7. ,
(5 курс). Этнографо-естественные работы .
8. (5 курс) Этнографо-лингвистические работы .
9. , (5 курс). «Смоленский этнографический сборник» .
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
Секция 6
Современные исследования региональных форм языка
10.00, ауд. 61
Председатель – канд. филол. н., проф.
Секретарь –
Доклады
1. (4 курс). «Диалектологическая карта русского языка в Европе (1915 г.)» как источник изучения русских народных говоров.
2. (4 курс). О картографировании диалектных явлений (на материале смоленской лексики).
3. (4 курс). Изучение диалектной лексики в школьном курсе русского языка.
4. (2 курс). Отношение к территориальным диалектам в современном обществе.
Научный руководитель – канд. филол. н., проф.
5. (2 курс). Обрядовая лексика в смоленских говорах.
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
6. (1 курс). Названия кухонной утвари в говорах смоленско-белорусского пограничья.
7. (1 курс) Названия орудий сельскохозяйственного труда в говорах смоленско-белорусского пограничья.
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
8. (ВА ВПО ВС РФ им. Василевского). Казахские пословицы и поговорки о семье.
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
9. . (4 курс). Русско-польские параллели названий растений.
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
Секция 7
Журналистика
10.00, ауд. 15
Председатель – канд. филол. н., доц.
Секретарь –
Доклады
1. (4 курс). Русские футуристы в журнальной полемике гг.
2. (5 курс). Военные очерки .
3. (4 курс). Элементы фельетона и очерка в романе «Мастер и Маргарита».
4. (5 курс) Памфлетная основа в повести «Село Степанчиково и его обитатели».
Научный руководитель – д. филол. н., проф.
5. (3 курс). Использование прецедентных тестов в СМИ.
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
6. (5 курс). Региональная политика на страницах журнала «О чем говорит Смоленск».
7. (5 курс). Газета «Город» как тип локального конвергентного издания.
Научный руководитель – канд. филол. н., доц.
8. (5 курс) Региональная пресса в период Великой Отечественной войны.
Научный руководитель – канд. филол. н., доцент
Секция 8
Английский язык и переводоведение
10.00, ауд. 6
Председатель – д. филол. н., доц.
Секретарь –
Доклады
1. (3 курс). Новейшие фразеологизмы английского языка.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
2. (3 курс). Фразеологизмы и их перевод в романе Дж. Лондона «Мартин Иден».
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
3. (5 курс). Компаративный анализ перевода образной метафоры в произведениях Э. Хэмингуэя «Старик и море» и А. Кристи «Убийство в Восточном экспрессе».
4. (3 курс). Особенности перевода медицинской лексики на основе анализа базовых словообразовательных моделей русского и английского языков.
5. (4 курс). Компаративный анализ особенностей перевода реалий Шотландии и Ирландии.
6. (4 курс). Особенности перевода окказионализмов в романе Дж. Керуака «В дороге».
Научный руководитель – д. филол. н., доц.
7. (4 курс). Перевод названий художественных фильмов с английского языка на русский язык.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
Секция 9
Английская филология
10.00, ауд. 27
Председатель – к. филол. наук, доц.
Секретарь –
Доклады
1. (4 курс). Реализация метафоры в пьесе Джона Кариани «Почтигород» (Almost, Maine).
2. , (4 курс). Стилистические особенности построения образов Ребекки и поместья Мендели в романе «Ребекка» Дафны дю Морье.
3. (3 курс). Стилистические особенности использования эпитетов в схожих народных английских и русских сказках.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
4. (3 курс). Цветовой символизм в романе «Ночь нежна».
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
5. (3 курс). Лингвокультурные особенности английского анекдота.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
6. (3 курс). Глагольная семантика в произведении А. Кристи «Убийство Роджера Экройда».
7. (3 курс). Семантика образов в поэтических текстах Анны Стивенсон.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
Секция 10
Теория и методика обучения английскому языку
10.00, ауд. 31
Председатель – к. пед. наук, доц.
Секретарь –
Доклады
1. (5 курс). Формирование навыков иноязычной диалогической речи при помощи еженедельной телекоммуникации.
2. (5 курс). Использование жанра «рождественский рассказ» для развития речевых умений и навыков студентов-филологов.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
3. (4 курс). Методика работы с литературными киноадаптациями на уроках иностранного языка.
Научный руководитель – к. пед. наук, доц.
4. (5 курс). Использование телекоммуникации и программы «Skype» в обучении иностранному языку школьников.
5. (5 курс). Методика интенсивного обучения английскому языку в средней школе.
Научный руководитель – к. психол. наук, доц.
6. (5 курс). Использование профессиональной ориентированности старшеклассников для совершенствования у них иноязычного образования.
Научный руководитель – к. пед. наук, доц.
Секция 11
Немецкий язык и методика его преподавания
10.00, ауд. 14 зал. к.
Председатель – д. филол. наук, проф.
Секретарь –
Доклады
1. (4 курс). Сказка в школе. Методика коллажа при работе над сказкой во внеучебной работе.
Научный руководитель – д. филол. наук, проф.
2. (5 курс). Мотивационная составляющая дифференцированного подхода при обучении иностранному языку (на базе немецкого языка).
Научный руководитель – к. пед. наук, доц.
3. (4 курс). Страноведение на уроке немецкого языка.
Научный руководитель – доц.
4. (5 курс). Развитие межкультурной компетенции на уроках немецкого языка на старшей ступени обучения на основе лингвострановедческого материала.
Научный руководитель – д. филол. наук, проф.
5. (3 курс). О некоторых лингвостилистических особенностях немецкого молодежного дискурса (на примере материалов журнала «Bravo»).
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
Секция 12
Французский язык
10.00, ауд. 7
Председатель – к. филол. наук, доц.
Секретарь –
Доклады
1. (3 курс). Персонаж произведений Семпе-Госинни маленький Николя во французском культурном пространстве.
2. (3 курс). Метафора во французских газетных текстах.
3. Халилова Хадыджа Адалаткызы (3 курс). Лингвистические особенности текстов французских кулинарных рецептов.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
4. (3 курс). Прагматонимы во французском парфюмерном дискурсе.
5. (4 курс). Развитие лингвострановедческой компетенции учащихся на материале темы «Регионы Франции».
6. (3 курс). Эргонимы как отражение национальной культуры Франции.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
7. (3 курс). Метафоры в сборнике
Ш. Бодлера «Цветы зла».
8. (3 курс). Садово-парковое искусство Франции.
9. . Французские считалки как текст.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
10. (3 курс). Начальное образование во Франции в ХХI веке.
11. (5 курс). Франкофония в современном мире.
Научный руководитель – к. пед. наук, доц.
12. (4 курс). Французская песня протеста (лингвострановедческий аспект).
13. Ли Татьяна Александровна (4 курс). Париж всегда будет Парижем (лингвострановедческий аспект).
Научный руководитель – доц. Терещенкова Альзира Антоновна
Секция 13
Методика преподавания французского языка
10.00, ауд. 17 зал. к.
Председатель – к. пед. наук, доц.
Секретарь –
Доклады
1. (4 курс). Обучение французскому языку в контексте диалога культур на примере темы «Праздники Франции» в средней школе.
Научный руководитель – доц.
2. (4 курс). Формирование лингвострановедческой компетенции при обучении иностранному языку на материале темы «Современная жизнь французов».
3. (5 курс). Использование элементов театрализации в обучении иностранному языку.
4. (5 курс). Учебный детектив как один из приемов коммуникативно-деятельного подхода в обучении французскому языку.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
5. (5 курс). Роль игры во внеклассной работе.
6. (4 курс). Использование лингводидактического потенциала «Энциклопедии» Пёфа на уроке французского языка.
7. (5 курс). Эффективные приемы обучения лексике французского языка.
Научный руководитель – к. филол. наук, доц.
8. (5 курс). Контроль дискурсивной компетенции.
Научный руководитель – доц.
 |
Компьютерная верстка
_______________________________________________________________
Подписано к печати 09.04.2015. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная.
Печать ризографическая. Усл. п. л. 1,25. Уч.-изд. л. 1,25. Тираж 120 экз.
Заказ № 21.
_______________________________________________________________
Отпечатано в ИТЦ СмолГУ
Смоленск,
