Тематическое планирование уроков

МБОУ Гимназия №23 г. Химки

«Утверждаю» «Согласовано» «Согласовано»

Директор МБОУ Гимназия №23 Зам. директора по УВР на заседании ШМО

_____ _____ учителей общественного

«___» августа 2014г. «____» августа 2014г. цикла

протокол №1

«___» августа 2014 г.

Тематическое планирование уроков

Предмет: обществознание

Класс 7 «А»

Количество часов:

Всего: 34ч. в неделю 1ч.

Учитель:

Планирование составлено на основе: Рабочие Программы Обществознание. Предметная линия учебников под редакцией 5-9 классы Москва Издательство «Просвещение» 2014 г.

Учебно-методическое обеспечение:

Учебник Обществознание 7 класс

под редакцией , А. Ю.

Издательство «Просвещение» 2014 г

Поурочно-тематическое планирование курса обществознания

7 класса (34ч)

№	Название раздела, тема	Кол-во часов	Дата	Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий)
план	факт
1.	Вводный урок	1			Познакомиться с основным содержанием курса 7 класса. Цели, задачи изучения предмета. Структура, особенности содержания методического аппарата учебника
	Регулирование поведения людей в обществе (12 ч)
2	Что значит жить по правилам	1			Характеризовать на примерах социальные нормы и их роль в общественной жизни
3-4	Права и обязанности граждан	2			Характеризовать конституционные права и обязанности граждан РФ Анализировать практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих прав и свобод
5-6	Почему важно соблюдать законы	2			Раскрывать значение соблюдения законов для обеспечения правопорядка
7-8	Защита Отечества	2			Характеризовать защиту Отечества как долг и обязанность Гражданина РФ Знать, что защита Отечества – это священный долг и обязанность гражданина; почему нужна регулярная армия; в чём состоит обязательная подготовка к военной службе; в чём отличия военной службы по призыву от военной службы по контракту; каковы основные обязанности военнослужащих; как готовить себя к выполнению воинского долга.
9	Для чего нужна дисциплина	1			Знать, что такое дисциплина, каковы последствия нарушения дисциплины. Уметь приводить примеры различных ситуаций по заданной теме. Выражать сознательное неприятие антиобщественного поведения. Отвечать на поставленные вопросы.
10	Виновен - отвечай	1			Знать, кого называют законопослушным человеком; в чём коварство мелкого хулиганства; признаки противоправного поведения; особенности наказания несовершеннолетних. Уметь соотносить конкретные противоправные действия с видом правонарушений. Работать самостоятельно с правоведческими терминами и документами, анализировать их.
11	Кто стоит на страже закона	1			Знать, какие задачи стоят перед сотрудниками правоохранительных органов, перед судом; какие органы называются правоохранительными; что такое милиция, какие задачи решает криминальная милиция, какие задачи решает милиция общественной безопасности; какие службы и подразделения существуют в МОБ; как работают подразделения по делам несовершеннолетних. Уметь приводить примеры правовых отношений и ситуаций, регулируемых различными видами норм.
12	Практикум по теме «Регулирование поведения людей в обществе»	1			Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы. Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников
13	Повторительно-обобщающий урок по теме «Регулирование поведения людей в обществе»	1
Человек в экономических отношениях (15 ч)
14-15	Экономика и её основные участники	2			Знать, как экономика служит людям; почему форма хозяйствования наиболее успешно решает цели экономики; что общего и в чём различия экономических интересов производителей и потребителей; как взаимосвязаны основные участники. Уметь определять взаимодействие основных сфер экономики, взаимосвязь производителей и потребителей. Использовать приобретённые знания для решения практических задач.
16	Мастерство работника	1			Описывать составляющие квалификации работника Характеризовать факторы, влияющие на размер заработной платы Знать, из чего складывается мастерство работника; чем определяется размер заработной платы, должна ли зарплата находиться в зависимости от образования работника.
17-18	Производство, затраты, выручка, прибыль	2			Знать, какова роль разделения труда в развитии производства; как сделать производство выгодным; как снизить затраты производства.
19-20	Виды и формы бизнеса	2			Знать, почему люди занимаются бизнесом; какова роль предпринимательства в развитии экономики; различные виды бизнеса и их взаимосвязь; как сделать бизнес успешным и получить прибыль; в каких формах можно организовать бизнес. Уметь определять роль предпринимательства в развитии экономики, сравнивать различные виды бизнеса и выявлять общие черты; приводить примеры из жизни по теме.
21	Обмен, торговля, реклама	1			Объяснять условия осуществления обмена в экономике Характеризовать торговлю и ее формы как особый вид экономической деятельности Раскрывать роль рекламы в торговле
22	Деньги и их функции	1			Описывать виды денег Раскрывать функции денег
23	Бюджет государства	1
24	Банковская система России Пенсионные программы	1
25-26	Экономика семьи Бюджет моей семьи	2			Раскрывать понятие семейный бюджет Приводить примеры различных источников доходов семьи
27-28	Практикум по теме «Человек в экономических отношениях» Карманные деньги-за и против	2			Обобщить знания и расширить опыт решения познавательных и практических задач по теме
Человек и природа (5ч.)
29	Человек-часть природы	1			Объяснять значение природных ресурсов в жизни общества Характеризовать отношение людей к исчерпаемым ресурсам Объяснять опасность загрязнения воды, почвы и атмосферы
30	Охранять природу – значит охранять жизнь	1			Объяснять необходимость активной деятельности по охране природы
31	Закон на страже природы	1			Характеризовать деятельность государства по охране природы Называть наказания, установленные законом для тех, кто наносит вред природе
32-33	Практикум по теме «Человек и природа»	2			Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов
34	Итоговое повторение	1			Знать все термины по изученному курсу. Уметь применять изученное в практической деятельности; отвечать на вопросы, объяснять свою точку зрения.