План-конспект урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

1.  ФИО (полностью)

2.  Место работы КГАОУ ДОВ «Институт повышения квалификации педагогических кадров»

3.  Должность методист РЦДО

4.  Предмет Информатика

5.  Класс 9

6.  Тема и номер урока в теме . Архитектура компьютера.

7.  Базовый учебник издательство «Бином. Лаборатория знаний»

8.  Цель урока: дать общее представление об архитектуре ПК, выяснить основные характеристики устройств компьютера.

9.  Задачи:

- обучающие научить различать устройства ввода и вывода ПК, познакомить с основными частями ПК, объяснить принципы Джона фон Неймана.

-развивающие развить у учащихся представления о передаче, обработки и хранения информации посредством ПК

-воспитательные развитие работать в команде

10.  Тип урока: Урок изучения новых знаний.

11.  Необходимое техническое оборудование: Интерактивная доска, проектор, колонки.

12.  Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1.	Орг. момент		Приветствие, постановка цели урока.	Слушает учителя.	3 мин.
2.	Актуализация знаний		Тестирование по предыдущей теме. Выполнение самостоятельной работы за компьютером.	Выполняет тест и самостоятельную работу.	15 мин.
3.	Объяснение нового материала.	«Архитектура и структура компьютера» «Структура современных цифровых ЭВМ» «Принципы Джон фон Неймана.»	Объяснение нового материала, используя подготовленную презентацию, в которой вставлены ссылки на ЭОР. Архитектура компьютера - это общее описание основных устройств и принципов работы компьютера, достаточных для понимания пользователя и программиста. Архитектура не является описанием деталей технического и физического устройства ЭВМ. В основу работы компьютера были положены принципы Джона фон Неймана: ·  Принцип двоичного кодирования. ·  Принцип программного управления. ·  Принцип однородности памяти ·  Принцип адресности.	Слушают учителя и следят за демонстрацией ЭОР. Записывают ключевые определения и схемы в тетрадь.	20 мин.
4.	Закрепление изученного. Подведение итогов.		Самостоятельная работа-тест. Учитель подводит итог урока. ü  описание архитектуры компьютера предполагает рассмотрение функционального назначения устройств без какой-либо технической конкретизации; ü  выполнение заданных функций каждым устройством позволяет функционировать системе в целом; ü  управление компьютером осуществляется благодаря процессору, который обрабатывает команды заданной программы; ü  для долговременного хранения информации используются устройства внешней памяти; для ускорения работы компьютера используется внутренняя память, созданная для быстрого доступа.	На компьютере, в web-анкете делают тестирование.	7 мин.

Ссылки на ресурсы (с сайтов ФЦИОР и ЦОР):

1.  http://school-collection. edu. ru/catalog/res/304a09ea-cd7e-46f5-a47b-2707dccfed7a/?

2.  http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/b9eec122-5df3-4eade1b955b2cd/%5BINF_028%5D_%5BAM_58%5D. swf

3.  http://www. fcior. edu. ru/card/2160/arhitektura-kompyutera. html