УТВЕРЖДАЮ Зам. директора _____________ «_____» ______________2011 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Операционные системы и среды |
название учебной дисциплины
Уфа 2011 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности (специальностями) среднего профессионального образования (далее СПО)
230113 | Компьютерные системы и комплексы (базовой и | |
код | углубленной подготовки) |
наименование специальности (уровень подготовки)
Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные , директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009 года.
Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
Разработчик:
, преподаватель |
, ученая степень, звание, должность
Рекомендована экспертным советом ГБОУ СПО «УГКР»
Заключение Экспертного совета № | от | « » 2011 г. |
Техническая экспертиза: | , преподаватель ГБОУ СПО «УГКР» |
, должность, сокращенное название ОУ
Содержательная экспертиза: | , зав. кафедрой |
программирования и информационных технологий |
, должность, сокращенное название ОУ
 |
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины | 4 |
2. Структура и содержание учебной дисциплины | 7 |
3. Условия реализации учебной дисциплины | 13 |
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины | 15 |
Приложение 1 | 16 |
Приложение 2 | 18 |
Приложение 3 | 20 |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Операционные системы и среды |
название учебной дисциплины
1.1. Область применения программы
Рабочая программы учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО «УГКР» в соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности СПО:
230113 | Компьютерные системы и комплексы (базовой и углубленной | |
код | подготовки) |
наименование специальности
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном образовании в рамках подготовки специалистов по курсу «Программирование на языке высокого уровня».
Рабочая программа составляется для очной, заочной, заочной с элементами дистанционных образовательных технологий формам обучения.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Дисциплина входит в состав дисциплин общепрофессионального цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения обязательной части дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать средства операционных систем и сред для решения практических задач
- использовать сервисные средства, поставляемые с операционными системами;
- устанавливать различные операционные системы;
- подключать к операционным системам новые сервисные средства;
- решать задачи обеспечения защиты операционных систем
В результате освоения обязательной части дисциплины обучающийся должен знать:
- основные функции операционных систем;
- машинно-независимые свойства операционных систем;
- принципы построения операционных систем
- сопровождение операционных систем
Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку обучающихся по базовой и углубленной подготовке к освоению профессиональных модулей ОПОП по специальности Программирование в компьютерных системах и овладению профессиональными компетенциями (ПК):
ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем.
ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств.
ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании программного обеспечения.
ПК 4.3. Проводить мероприятия по защите информации в компьютерных системах и комплексах
В результате освоения дисциплины у обучающихся по базовой подготовке формируются общие компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
В результате освоения дисциплины у обучающихся по углубленной подготовке формируются общие компетенции (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 82 часов, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 60 часа;
- самостоятельная работа обучающегося 22 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Объем часов | |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 82 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 60 |
в том числе: | |
30 | |
курсовая работа (проект) | не предусмотрено |
Самостоятельная работа обучающего | 22 |
в том числе: | |
- самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) | не предусмотрено |
- чтение и анализ литературы - подготовка к тестированию - подготовка к контрольной работе - подготовка выступления к конференции «Современный мир операционных систем и сред» | 12 6 3 1 |
Итоговая аттестация в форме экзамена. |
2.2. Тематические план и содержание учебной дисциплины | Операционные системы и среды |
название учебной дисциплины
III семестр
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | |
Базовая подготовка | Углубленной подготовки | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Раздел 1 Основы теории операционных систем | ||||
Тема 1.1 Понятие и назначение операционных систем Заочное обучение: Аудиторные занятия –1 час Лабораторные работы – 2 часа | Содержание учебного материала | 8 | ||
1 | Введение. Цели и задачи дисциплины. Общее ознакомление с разделами программы и методикой их изучения. Общие принципы архитектуры операционных систем. Современный уровень и перспективы развития операционных систем и сред. Связь с другими дисциплинами. Назначение электронно-вычислительной техники в современном мире. История операционных систем. ОС как расширенная машина. ОС как менеджер ресурсов. Понятие вычислительной системы. Место операционной системы в вычислительной системе. | 2 | 2 | 3 |
Лабораторные работы | 4 | |||
1 | Применение средств операционных систем и сред для решения практических задач. Работа в MS-DOS. Часть 1 | |||
2 | Применение средств операционных систем и сред для решения практических задач. Работа в MS-DOS. Часть 2 | |||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 24-39 | |||
2 | Подготовка к тестированию по теме 1.1 | |||
Тема 1.2 Основные функции операционных систем | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Основные понятия операционной системы (процессы, взаимоблокировка, управление памятью, ввод вывод данных, файлы, безопасность). Функции ОС. Состав и принципы работы ОС. Понятие графического интерфейса, его назначение. Понятие программного интерфейса, его назначение. | 2 | 1 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 59-78, [1] стр. 9-13 | |||
2 | Подготовка к тестированию по теме 1.2 | |||
Тема 1.3 Виды операционных систем | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | ОС реального времени. Серверные ОС. Многопроцессорные ОС. Встроенные ОС. Операционные системы для смарт-карт. | 2 | 1 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 41-43 | |||
2 | Подготовка к тестированию по теме 1.3 | |||
Тема 1.4 Принципы построения ОС. Структура ОС. Архитектура современных операционных систем | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Монолитные системы. Многоуровневые системы. Виртуальные машины. Модель экзоядра. Модель клиент-сервер | 2 | 1 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр.81-87 | |||
2 | Подготовка к контрольной работе по теме 1.1-1.4 | |||
Раздел 2 Машинно-зависимые свойства операционных систем | ||||
Тема 2.1 Обработка прерываний | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Архитектура ПК. Понятие о прерывании. Виды прерывания | 2 | 1 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [1] стр. 15-26 | |||
2 | Подготовка к тестированию по теме 2.1 | |||
Тема 2.2 Понятие процесса. Организация потоков | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Модель процесса. Создание процесса. Завершение процесса. Состояние процесса. Реализация процессов. Модель потока. Использование потоков. Реализация потоков. | 2 | 1 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 97-123 | |||
2 | Подготовка к тестированию по теме 2.2 | |||
Тема 2.3 Обслуживание ввода-вывода | Содержание учебного материала | 3 | ||
1 | Устройства ввода-вывода. Способы организации ввода-вывода. Контроллеры устройств. Прямой доступ к памяти(DMA). Принципы программного обеспечения ввода-вывода. Программные уровни ввода-вывода. | 2 | 1 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 304-335 | |||
2 | Подготовка к тестированию по теме 2.3 | |||
Тема 2.4 Управление памятью Заочное обучение: Лабораторные работы – 2 часа | Содержание учебного материала | 12 | ||
1 | Управление памятью. Управление виртуальной памятью. Управление оперативной памятью. Методы управления памятью. Страничное, сегментное, странично - сегментное распределение памяти. Свопинг. | 2 | 2 | 3 |
Лабораторные работы | 8 | |||
3-4 | Управление виртуальной памятью. Настройка файла подкачки | |||
5 | Оптимизация работы Windows. | |||
6 | Использование сервисных средств, поставляемых с операционными системами. | |||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 217-297 | |||
2 | Подготовка к контрольной работе по теме 2.1-2.4 | |||
Раздел 3 Машинно-независимые свойства операционных систем | ||||
Тема 3.1 Файловая система. Работа с файлами | Содержание учебного материала | 7 | ||
1 | Общая модель файловой системы. Структурная организация файловой системы. Одноуровневая организация файлов непрерывными сегментами. Файловая система с блочной организацией файлов. Иерархическая файловая система | 2 | 2 | |
Лабораторные работы | 4 | |||
7-8 | Сравнение файловых систем | |||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 424-475 | |||
Тема 3.2 Взаимоблокировка | Содержание учебного материала | 4 | ||
1 | Условия взаимоблокировки. Моделирование взаимоблокировок. Страусовый алгоритм. Обнаружение и устранение взаимоблокировок. Избежание взаимоблокировок. Предотвращение взаимоблокировок | 2 | 1 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 184-208 | |||
2 | Подготовка к тестированию по теме 3.2 | |||
Тема 3.3 Защищенность и отказоустойчивость ОС | Содержание учебного материала | 5 | ||
1 | Основные понятия безопасности. Угрозы. Злоумышленники. Случайная потеря данных. Основы криптографии. Аутентификация пользователей, авторизация. Отказоустойчивость. | 2 | 2 | 3 |
Лабораторные работы | 2 | |||
9 | Решение задач по обеспечению защиты ОС | |||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 642-665 | |||
Раздел 4 Особенности работы в конкретной операционной системе | ||||
Тема 4.1 Обзор системы Windows. Особенности построение и функционирования семейств операционных систем Windows Заочное обучение: Аудиторные занятия –2 час Лабораторные работы – 2 часа | Содержание учебного материала | 9 | ||
1 | История Windows. Структура системы Windows. Процессы и потоки в Windows. Управление памятью в Windows. Ввод вывод в Windows. Файловая система Windows. Безопасность в Windows | 2 | 2 | 3 |
Лабораторные работы | 6 | |||
10 | Использование средств ОС и сред для решения практических задач. Работа в ОС Windows. | |||
11 | Горячие клавиши Windows | |||
12 | Установка ОС Windows | |||
Самостоятельная работа обучающихся | 1 | |||
1 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 836-930 | |||
Тема 4.2 Обзор системы Unix Особенности построение и функционирования семейств операционных систем Unix Заочное обучение: Аудиторные занятия –1 час Лабораторные работы – 2 часа | Содержание учебного материала | 14 | ||
1 | История Unix. Структура системы Unix. Процессы и потоки в Unix. Управление памятью в Unix. Ввод - вывод в Unix. Файловая система Unix. Безопасность в Unix. | 2 | 2 | 3 |
1 | Конференция по темам 1«Современный мир операционных систем и сред» | 4 | 2 | 3 |
Лабораторные работы | 6 | |||
13 | Применение средств ОС и сред для решения практических задач. Знакомство с ОС Linux Ubuntu. Запуск виртуальной машины Sun VirtualBox. Настройка графического интерфейса в Ubuntu Linux. Знакомство с файловой системой Ubuntu Linux | |||
14 | Применение средст прикладных программ для решения практически задач Текстовый процессор Open Office | |||
15 | Применение средст прикладных программ для решения практически задач Графический редактор GIMP | |||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | |||
2 | Чтение и анализ литературы [2] стр. 735-828 | |||
3 | Подготовка к контрольной работе по темам 4.1-4.2 | |||
4 | Подготовка к конференции по теме «Современный мир операционных систем и сред» | |||
Всего: | 82 | |||
Всего по заочному обучению: 12 часов, в том числе: аудиторные занятия 4 часа, лабораторные работы 8 часов |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПИЛНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории – операционных систем и сред.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиа проектор;
- интерактивная доска;
Оборудования лабораторий рабочих мест лаборатории:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методических документации;
- дидактические материалы.
- компьютер по количеству обучающихся с лицензионным программным обеспечением: Adobe Photoshop CS 2, Microsoft Office 2003;
3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)
Основные источники:
1. , Попов системы, среды и оболочки: Учебное пособие.-2-е изд., испр. И доп. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007
2. Современные операционные системы. - 2-е изд. - СПб, «Питер», 2007.
3. Информатика: учебник для сред. Проф. Образования/ , . – М.: Издательский центр « Академия», 2008
Дополнительные источники:
1. Путь к Linuxе изд.) - СПб, «Питер», 2008.
2. Губарев обеспечение и операционные системы ПК. Серия «Учебники, учебные пособия».- Ростов на Дону, «Феникс», 2005
3. Дж. Мартин. Введение в сетевые технологии. - «ЛОРИ», 2007
4. Введение в операционные системы. - СПб, «BHV-Санкт-Петербург» 2005
5. Стахнов A. Linux в подлиннике. - СПб, «BHV-Санкт-Петербург», 2005.
Интернет ресурсы:
1. Система федеральных образовательных порталов Информационно - коммуникационные технологии в образовании. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www. ict. edu. ru ()
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: | |
- использовать средства операционных систем и сред для решения практических задач; | Формализованное наблюдение и оценка результата лабораторных работ № 1-15 |
- использовать сервисные средства, поставляемые с операционными системами; | Формализованное наблюдение и оценка результата лабораторной работы № 6 |
- устанавливать различные операционные системы; | Формализованное наблюдение и оценка результата лабораторных работ № 10-15 |
- подключать к операционным системам новые сервисные средства; | Формализованное наблюдение и оценка результата лабораторных работ № 6 |
- решать задачи обеспечения защиты операционных систем | Формализованное наблюдение и оценка результата лабораторных работ № 9 |
Знания: | |
- основные функции операционных систем; | Оценка выполнения тестовых заданий по темам 1.1-1.4 |
- машинно-независимые свойства операционных систем; | Оценка выполнения тестовых заданий по теме 3.1-3.3 |
- принципы построения операционных систем; | Оценка выполнения тестовых заданий № 1.4 |
- сопровождение операционных систем основные | Оценка выполнения лабораторной работы 10-15 |
Приложение 1
Обязательное
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ПК 2.1. Создавать программы на языке ассемблера для микропроцессорных систем. ПК 2.3. Осуществлять установку и конфигурирование персональных компьютеров и подключение периферийных устройств. ПК 3.3. Принимать участие в отладке и технических испытаниях компьютерных систем и комплексов; инсталляции, конфигурировании программного обеспечения. | |
Уметь: - использовать средства операционных систем и сред для решения практических задач - использовать сервисные средства, поставляемые с операционными системами; - устанавливать различные операционные системы; - подключать к операционным системам новые сервисные средства; | Тематика лабораторных работ Использование средств операционных систем и сред для решения практических задач. Работа в MS-DOS. Часть 1 Использование средств операционных систем и сред для решения практических задач. Работа в MS-DOS. Часть 2 Оптимизация работы Windows. Управление виртуальной памятью. Настройка файла подкачки Использование сервисных средств, поставляемых с операционными системами. Сравнение файловых систем Использование средств ОС и сред для решения практических задач. Работа в ОС Windows. Горячие клавиши Windows Установка ОС Windows Применение средств ОС и сред для решения практических задач. Знакомство с ОС Linux Ubuntu. Запуск виртуальной машины Sun VirtualBox. Настройка графического интерфейса в Ubuntu Linux. Знакомство с файловой системой Ubuntu Linux Применение средств прикладных программ для решения практически задач Текстовый процессор Open Office Применение средств прикладных программ для решения практически задач Графический редактор GIMP |
Знать: - основные функции операционных систем; - машинно-независимые свойства операционных систем; - принципы построения операционных систем - сопровождение операционных систем | Перечень тем: Понятие и назначение операционных систем Основные функции операционных систем Виды операционных систем Принципы построения ОС. Структура ОС. Архитектура современных операционных систем Обработка прерываний Понятие процесса. Организация потоков Обслуживание ввода-вывода Управление памятью Файловая система. Работа с файлами Взаимоблокировка Обзор системы Windows.. Особенности построение и функционирования семейств операционных систем Windows Обзор системы Unix. Особенности построение и функционирования семейств операционных систем Unix |
Самостоятельна работа студента | Тематика самостоятельной работы: Чтение и анализ литературы Подготовка к тестированию Подготовка к контрольной работе |
ПК 4.3. Проводить мероприятия по защите информации в компьютерных системах и комплексах | |
Уметь: - решать задачи обеспечения защиты операционных систем | Тематика лабораторных работ Решение задач по обеспечению защиты ОС |
Знать: - сопровождение операционных систем | Перечень тем: Защищенность и отказоустойчивость ОС |
Самостоятельна работа студента | Тематика самостоятельной работы: Чтение и анализ литературы Подготовка к тестированию Подготовка к контрольной работе Подготовка к конференции по теме «Современный мир операционных систем и сред» |
Приложение 2
Обязательное
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК
(Базовая подготовка)
Название ОК | Технология формирования ОК (на учебных занятиях) |
ОК 1. Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - овладевает первичными профессиональными навыками и умениями |
ОК 2. Организовывает собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество. | - разбивает поставленную цель на задачи, подбирая из числа известных технологии (элементы технологий), позволяющие решить каждую из задач - выбирает способ (технологию) решения задачи в соответствии с заданными условиями и имеющимися ресурсами |
ОК 3. Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несет за них ответственность. | - предлагает способ коррекции деятельности на основе результатов текущего контроля -оценивает результаты деятельности по заданным показателям - выбирает способ разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями и ставит цель деятельности - оценивает последствия принятых решений |
ОК 4. Осуществляет поиск и использует информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в самостоятельно определенной в соответствии с задачей информационного поиска структуре |
ОК 5. Использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - применяет ИКТ при выполнении творческих заданий |
ОК 6. Работает в коллективе и команде, эффективно общается с коллегами, руководством, потребителями. | - использует средства наглядности или невербальные средства коммуникации - запрашивает мнение партнера по диалогу - извлекает из устной речи (монолог, диалог, дискуссия) фактическую и оценочную информацию, определяя основную тему, звучавшие предположения, аргументы, доказательства, выводы, оценки - создает продукт письменной коммуникации сложной структуры, содержащий сопоставление позиций и \ или аргументацию за и против предъявленной для обсуждения позиции |
ОК 7. Берет на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. | - оценивает работу и контролирует работу группы - умеет представить результаты выполненной работы |
ОК 8. Самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации. | - анализирует \ формулирует запрос на внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности, установки, свойства психики) для решения профессиональной задачи |
ОК 9. Ориентируется в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - выбирает технологии, применяемые в профессиональной деятельности |
ОК 10. Исполняет воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | -овладевает первичными профессиональными навыками и умениями, применяемыми при исполнении воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний |
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК
(Углубленная подготовка)
Название ОК | Технология формирования ОК (на учебных занятиях) |
ОК 1. Понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес. | -овладевает первичными профессиональными навыками и умениями; |
ОК 2. Организовывает собственную деятельность, определяет методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество. | -разбивает поставленную цель на задачи, подбирая из числа известных технологии (элементы технологий), позволяющие решить каждую из задач; - выбирает типовой способ (технологию) решения задачи в соответствии с заданными условиями и имеющимися ресурсами |
ОК 3. Решает проблемы, оценивает риски и принимает решения в нестандартных ситуациях. | - предлагает способ коррекции деятельности на основе результатов текущего контроля; - оценивает результаты деятельности по заданным показателям; - выбирает способ разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями и ставит цель деятельности |
ОК 4. Осуществляет поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - формулирует вопросы, нацеленные на получение недостающей информации - характеризует произвольно заданный источник информации в соответствии с задачей информационного поиска - извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в самостоятельно определенной в соответствии с задачей информационного поиска структуре; - задает критерии для сравнительного анализа информации в соответствии с поставленной задачей деятельности, делает вывод о применимости общей закономерности в конкретных условиях; |
ОК 5. Использует информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | - применяет ИКТ при выполнении творческих заданий; |
ОК 6. Работает в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - использует средства наглядности или невербальные средства коммуникации; - извлекает из устной речи (монолог, диалог, дискуссия) фактическую и оценочную информацию, определяя основную тему, звучавшие предположения, аргументы, доказательства, выводы, оценки; - создает продукт письменной коммуникации сложной структуры, содержащий сопоставление позиций и \ или аргументацию за и против предъявленной для обсуждения позиции |
ОК 7. Ставит цели, мотивирует деятельность подчиненных, организовывает и контролирует их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. | - оценивает работу и контролирует работу группы; - умеет представить результаты выполненной работы; |
ОК 8. Самостоятельно определяет задачи профессионального и личностного развития, занимается самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации. | - анализирует \ формулирует запрос на внутренние ресурсы (знания, умения, навыки, способы деятельности, ценности, установки, свойства психики) для решения профессиональной задачи; |
ОК 9. Является готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. | - выбирает технологии, применяемые в профессиональной деятельности; |
ОК 10. Исполняет воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - овладевает первичными профессиональными навыками и умениями, применяемыми при исполнении воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний |
Приложение 3
Обязательное
ЛИСТ ИЗМЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
№ изменений, дата изменения, № страницы с изменением; | |
БЫЛО | СТАЛО |
Основание: Подпись внесшего изменение |
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
Техническая экспертиза программы учебной дисциплины (УД)
Операционные системы и среды |
название учебной дисциплины
представленной |
указывается О, разработчика(ов)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
№ | Наименование экспертного показателя | Экспертная оценка | |
да | нет | ||
Экспертиза оформления титульного листа и оглавления | |||
1. | Наименование программы учебной дисциплины на титульном листе совпадает с наименованием учебной дисциплины в тексте ФГОС | ||
2. | Нумерация страниц в «Оглавлении» верна | ||
Экспертиза раздела 1 «Паспорт примерной программы учебной дисциплины» | |||
3. | Раздел 1 «Паспорт программы учебной дисциплины» имеется | ||
4. | Наименование программы учебной дисциплины совпадает с наименованием на титульном листе | ||
5. | Пункт 1.1. «Область применения программы» заполнен | ||
6. | Пункт 1.2. «Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы» заполнен | ||
7. | Пункт 1.3. «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины» заполнен | ||
8. | Требования к умениям и знаниям соответствуют перечисленным в тексте ФГОС | ||
9. | Пункт 1.4. «Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины» заполнен | ||
Экспертиза раздела 2 «Структура и примерное содержание учебной дисциплины» | |||
10. | Раздел 2 «Структура и содержание учебной дисциплины» имеется | ||
11. | Форма таблицы 2.1. «Объём учебной дисциплины и виды учебной работы» соответствует макету программы | ||
12. | Таблица 2.1. «Объём учебной дисциплины и виды учебной работы» заполнена | ||
13. | Форма таблицы 2.2. «Тематический план и содержание учебной дисциплины» соответствует макету программы | ||
14. | Таблица 2.2. «Тематический план и содержание учебной дисциплины» заполнена | ||
15. | Наименования видов учебной работы в табл. 2.1 и 2.2. совпадают | ||
Экспертиза раздела 3 «Условия реализации программы учебной дисциплины» | |||
16. | Раздел 3 «Условия реализации программы учебной дисциплины» имеется | ||
17. | Пункт 3.1. «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» заполнен | ||
18. | Пункт 3.2. «Информационное обеспечение обучения» заполнен | ||
Экспертиза раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины» | |||
19. | Раздел 4. «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины» имеется | ||
20. | Наименования результатов обучения (освоенных умений, усвоенных знаний) совпадают с указанными в п. 1.3. паспорта | ||
Экспертиза показателей объемов времени, отведенных на освоение УД, указанных в п. 1.4 раздела 1 «Паспорт программы учебной дисциплины» и в табл. 2.1 и 2.2 раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины» | |||
21. | Общий объем времени, отведенного на освоение дисциплины (всего часов), в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает | ||
22. | Объем обязательной аудиторной нагрузки в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает | ||
23. | Объем времени, отведенного на выполнение лабораторных и практических занятий, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает | ||
24. | Объем времени, отведенного на самостоятельную работу обучающихся, в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает |
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ | да | нет |
Программа учебной дисциплины может быть направлена на содержательную экспертизу |
Дата проведения экспертизы | « » 2012 г. |
Разработчик: | , преподаватель ГБОУ СПО «УГКР» |
Подпись , должность, сокращенное название ОУ
Эксперт: | , методист ГБОУ СПО «УГКР» |
Подпись , должность, сокращенное название ОУ
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
Содержательная экспертиза программы учебной дисциплины (УД)
Операционные системы и среды |
название учебной дисциплины
представленной |
указывается О, разработчика(ов)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
№ | Наименование экспертного показателя | Экспертная оценка | Примечание (или отсылка, если объем текста велик) | ||
да | нет | заключение отсутствует | |||
Экспертиза раздела 1 «Паспорт примерной программы учебной дисциплины» | |||||
1. | Формулировка наименования учебной дисциплины и перечень знаний и умений соответствует тексту ФГОС | ||||
2. | Возможности использования программы учебной дисциплины описаны полно и точно | ||||
Экспертиза раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины» | |||||
3. | Основные показатели оценки результата позволяют однозначно диагностировать сформированность соответствующих знаний, умений | ||||
4. | Наименование форм и методов контроля и оценки освоения знаний, умений точно и однозначно описывает процедуру их аттестации | ||||
5. | Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить сформированность знаний, умений | ||||
Экспертиза раздела 2 «Структура и содержание программы учебной дисциплины» | |||||
6. | Структура программы УД соответствует принципу единства теоретического и практического обучения | ||||
7. | Разделы и темы программы УД выделены дидактически целесообразно | ||||
8. | Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и умениям (все знания и умения подтверждены соответствующими дидактическими единицами) |
| |||
9. | Объем времени достаточен для освоения указанного содержания учебного материала | ||||
10. | Объем и содержание лабораторных и практических работ определены дидактически целесообразно и соответствуют требованиям к умениям и знаниям | ||||
11. | Примерная тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно | ||||
12. | Примерная тематика курсовых работ соответствует целям и задачам освоения учебной дисциплиной (пункт заполняется, если в программе предусмотрена курсовая работа) | ||||
Экспертиза раздела 3 «Условия реализации программы учебной дисциплины» | |||||
13. | Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.) обеспечивает проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, предусмотренных программой учебной дисциплины | ||||
14. | Перечисленное оборудование обеспечивает проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, предусмотренных программой УД | ||||
15. | Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники | ||||
16. | Перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны | ||||
17. | Перечисленные источники из числа нормативно-правовых актуальны (пункт заполняется, если нормативно-правовые акты указаны в качестве источников) | ||||
18. | Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы учебной дисциплины и представлены в соответствии с ГОСТом |
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (следует выбрать одну из трех альтернативных позиций) | да | нет |
Программа учебной дисциплины может быть рекомендована к утверждению | ||
Программу учебной дисциплины следует рекомендовать к доработке | ||
Программу учебной дисциплины следует рекомендовать к отклонению |
|
Замечания и рекомендации эксперта по доработке: __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Дата проведения экспертизы | « » 2012 г. |
Разработчик: | , преподаватель ГБОУ СПО «УГКР» |
Подпись , должность, сокращенное название ОУ
Эксперт: | , зав. кафедрой программирования и информационных | ||
Подпись | технологий ГБОУ СПО «УГКР» |
, должность, сокращенное название ОУ
|
