Дата проведения: декабрь
Форма: праздник
Цели новогоднего праздника:
1. Показать детской публике новогоднее представление с участием родителей;
2. Развивать у детей активность и дисциплину;
3. Провести в программе « Семейный кабачок»: игры, конкурсы, фокусы, шутки.
Участники праздника:
Родители, дети 2,3 – го классов.
( Звучит музыка. Входят Дед Мороз и Снегурочка).
Д. М. и Снегурочка (хором):
- Здравствуйте, дорогие ребята!
Дед Мороз:
- Привет вам, друзья наши юные, веселые, сильные, умные!
Снегурочка:
- Спортсмены, танцоры, артисты, искатели, планеристы!
Дед Мороз:
- Будущие шоферы и мастера, космонавты, фантасты, романтики,
Снегурочка:
- Физики, химики и математики…
Дед Мороз:
- Вам, друзья наши юные мы привезли поздравления с праздником.
И тем, кто постарше, и первоклассникам.
Д. М. и Снегурочка (хором):
- Еще раз с Новым годом вас!
Снегурочка:
- И веселыми зимними каникулами!
Дед Мороз:
- Каникулы – это прекрасно!
Снегурочка:
- Прекрасно, да не совсем. Ведь эти каникулы всего две недели. Не то, что летние, целых три месяца.
Дед Мороз:
- Три месяца - это замечательно.
Снегурочка:
- Замечательно, да не очень. За столько дней ни единой льдинки, ни одной снежинки. Ни на коньках не покатаешься, ни на лыжах не побегаешь.
Дед Мороз:
- Да, это так.
Снегурочка:
- А самое главное – что?
Дед Мороз:
- Праздника у елки не будет, а елка – посмотри, какая красивая! Игрушки, хлопушки, фонарики, веселые игры, забавы, развлечения.
Снегурочка:
- Дедушка, нам давно надо приняться за дела, за игры и забавы. Да и концерт начинать.
Дед Мороз:
- Прости, внучка. Извините, друзья. Придется немного повременить. Видишь ли, ребята, дали мне ответственное поручение.
Снегурочка:
- Интересно, какое?
Дед Мороз:
- Меня попросили написать заметку в школьную стенгазету. В первый номер Нового года.
Снегурочка:
- Это дело серьезное. Пойди, сядь в сторону и пиши. А мы с ребятами в это время……
Дед Мороз:
- Видишь ли, Снегурочка, заметку я должен написать о тебе.
Снегурочка:
- Почему обо мне? И что ты собираешься писать?
Дед Мороз:
- Пока не знаю. Давай сделаем, как в настоящих газетах бывает: я тебе буду задавать вопросы, а ты на них будешь отвечать. Согласна?
Снегурочка:
- Прекрасно, слушаю вас. ( достает ручку и блокнот).
Дед Мороз:
- Так, скажи мне, внучка……
Снегурочка:
- Нет, так дело не пойдет. Давай как положено.
Дед Мороз:
- Понял. Уважаемая Снегурочка! Будьте любезны ответить: вы где – нибудь учились?
Снегурочка:
- Разумеется. Я посещала кружок шуток – прибауток, с отличием окончила Лесную школу, курс волшебства и прочих фокусов. И вообще, я очень способная. У меня по этому случаю даже песенка имеется. Разрешите спеть?
Дед Мороз:
- С удовольствием послушаем.
( Снегурочка напевает)
Я скажу вам, между прочим
Не теряя скромности.
Я талантливая очень - ну, до невозможности.
Дед Мороз
- Прекрасно, так и запишем: «Наша Снегурочка – хвальбушка».
Снегурочка:
- Нет, дедушка, не надо. Ты же знаешь, что я скромная.
Дед Мороз:
- Так и веди себя скромно. Я продолжаю. Чем вы, любезная Снегурочка, интересуетесь и что вам больше всего по душе?
Снегурочка:
- Ничего нет интересней, чем в такой вот день чудесный
Зимней праздничной порой повстречаться с детворой.
С Новым годом их поздравить, вместе с ними праздник справить.
Дед Мороз:
- Это и мое самое любимое увлечение.
Снегурочка:
- Очень рада. Но продолжим « ИНВЕРТЮ».
Дед Мороз: ( смеется)
-Что?
Снегурочка:
- « ИНВЕРТЮ».А что вы смеетесь?
Дед Мороз:
- Снегурочка, да нет такого слова « ИНВЕРТЮ». Так говорить нельзя.
Снегурочка:
- А как льзя?
Дед Мороз:
- Ну вот. Теперь еще « льзя». Так разговаривают только недоучки.
Снегурочка:
- Да! А как разговаривают «доучки?»
Дед Мороз:
- Внучка, ты хочешь меня рассердить?
Снегурочка:
- Да нет, дедушка. Я же шучу. Ты ведь хвалил меня сам, за то, что я люблю пошутить.
Дед Мороз:
- Да уж не знаю. Шутки ли это?
Снегурочка:
- А ты сомневаешься?
Дед Мороз:
- Не то, чтобы сомневаюсь. Да и ребята, наверное… Скажите, друзья, вы тоже не очень – то уверены, что Снегурочка так уж и все знает?
Снегурочка:
- Ребята, дедушка, устройте мне экзамен как в школе!
Дед Мороз:
- Экзамен во время праздника. К месту ли это?
Снегурочка:
- Тогда давайте проведем показательный и занимательный урок.
Дед Мороз:
- Занимательный – это можно. Тогда будет так: Я – учитель, ты – ученица.
Снегурочка:
- Хорошо. А потом наоборот.
Дед Мороз:
- Там посмотрим. Иди, готовься к уроку.
Снегурочка:
- А ты?
Дед Мороз:
- А я пока проведу конкурс песен. А ты иди за классным журналом.
1. В лесу родилась елочка, 2. Маленькой елочке
В лесу она росла….. Холодно зимой……
3. Ой, мороз, мороз 4. Расскажи, Снегурочка, где была……
5. Где – то на белом свете, там, где всегда мороз…..
6. Говорят, что каждый год к нам приходит Новый год…….
7. У леса на опушке жила Зима в избушке………
8. А вешаю на елочку игрушки, мне их моя сестренка подает…..
9. Как на тоненький ледок, выпал беленький снежок……
10. Мороз трещит и колется, на улице дымок…..
Дед Мороз:
Снежинкина, почему ты не за партой?
Снегурочка:
- Дедушка, это я Снежинкина?
Дед Мороз:
- Насколько мне известно это твоя фамилия.
Снегурочка:
- Снежинкина. Неплохо.
( Делает из двух стульев парту, садится).
Дед Мороз:
- Снежинкина, что нужно сделать, когда в класс входит учитель?
Снегурочка:
- Спрятаться под парту, да?
Дед Мороз:
- Какая ты недисциплинированная! Ребята покажите Снежинкиной, что делают школьники, когда входит учитель? Видишь, Снежинкина, все встают.
( Снегурочка вскакивает) Здравствуйте, дети!
Снегурочка:
- Здравствуй, Мороз Снегопадович!
Дед Мороз:
- Это я Мороз Снегопадович? Ну что же, можно и так. Садитесь. Сегодня мы попробуем выяснить, что вы усвоили из того, что проходили в первом полугодии. Кто будет отвечать? ( Снегурочка прячется под парту). Снежинкина, ты не хочешь ответить?
Снегурочка:
- Очень хочу.
Дед Мороз:
- Прекрасно. По какому предмету ты мне ответишь?
Снегурочка:
- А по любому могу: по грамматике, могу по математике, а хотите по географии.
Дед Мороз:
- Хорошо, ответь по географии: скажи нам, Снежинкина, что такое остров?
Снегурочкина:
- Остров – это два полуострова.
Дед Мороз:
- Интересно, где ты это вычитала?
Снегурочка:
- Я сама сообразила. Скажем так…( достает конфету, разворачивает, откусывает) Полконфеты и полконфеты ( доедает). Будет целая конфета. Правильно?
Дед Мороз:
- Допустим….
Снегурочка:
- Так же и здесь: полуостров и полуостров – будет целый остров.
Дед Мороз:
- А единица да единица – что будет?
Снегурочка:
- Двойка!
Дед Мороз:
- Совершенно верно. Двой - ка в журнал тебе Снежинкина. А как у тебя с грамматикой?
Снегурочка:
- Прекрасно!
Дед Мороз:
- Тогда скажи нам как во множественном числе будет слово « небо»?
Снегурочка:
- Я знаю, Мороз Снегопадович, потом вы спросите: « Как во множественном числе будет чудо?»
и ждете, что я отвечу « небы», « чуды».
Дед Мороз:
- А как ты ответишь?
Снегурочка:
- Отвечу правильно: небеса, чудеса.
Дед Мороз:
- А слово « молоко»?
Снегурочка:
- Молоки… нет молокы….Нет, а ставьте двойку!
Дед Мороз:
- Придется. Ну – с, что ты знаешь по природоведению?
Снегурочка:
- Все.
Дед Мороз:
- Да? Тогда скажи нам, куда летом девается зимняя стужа?
Снегурочка:
- Прячется в холодильник.
Дед Мороз:
- Возможно. А снежинки?
Снегурочка:
- Их посыпают сахаром и делают из них мороженое – шоколадное, крем – брюле, эскимо…
Дед Мороз:
- Будем считать, что это так и есть. ( Снегурочка поднимает руку) Ты что – то хочешь спросить Снежинкина?
Снегурочка:
- Да, скажите, пожалуйста, Мороз Снегопадович, что общего у Мороза и самовара?
Дед Мороз:
- Смешной вопрос. Ровным счетом ничего общего.
Снегурочка:
- Нет, есть. И от того и от другого идет пар. Не так ли?
Дед Мороз:
- Ишь ты, правильно!
Снегурочка:
- Так вот, Дедушка, ставь себе двоечку и уступи мне место. Теперь я буду учительницей.
Дед Мороз:
- Снежинкина, что за посторонние разговоры. Урок еще не окончен. Я продолжаю.
Снегурочка:
- ДЗ - з – з – з – з …Слышите, это звонок на перемену.
Дед Мороз:
- Хорошо. Пусть это будет перемена. Следующий номер - лотерея « Счастливчик».
1. Приз № 1. Любимое занятие коров и детей. ( жевать жвачку).
2. Универсальное приспособление для удаления пятен. ( мыло).
3. Средство передачи мыслей на расстоянии. ( конверт)
4. Приз « Путь к сердцу лежит через его желудок» ( суп в пакете)
5. Кусочек сладкой жизни. ( конфета)
6. Приз « Радуга» ( цветная бумага или карандаш)
7. Предмет личного пользования. Предназначен для улучшения внешнего вида или отдельной части. ( расческа)
8. Приз « Бодрость». ( чай или кофе)
9. Он может быть и маленьким, и большим, и разных цветов и со свистулькой поющей, и разных размеров. ( шарик)
10. Приз « Ни рыба, ни мясо». ( орехи)
11. Универсальная панама. ( носовой платок)
12. Универсальный пылесос ( щетка)
13. Этот предмет нужен очень маленьким детям и не совсем маленьким для успокоения.
( соска, пустышка)
14. Хоть она не модна, но иногда пригодна. ( терка).
Снегурочка:
- Дз - з – з – з – з …( звенит звонок).
Дед Мороз:
- Что это такое?
Снегурочка:
- Звонок на урок. Иди в класс. Теперь я учительница.
Дед Мороз :
- По какому предмету?
Снегурочка:
- По пению. Сейчас у нас будет урок музыки.
( Дед Мороз садится за парту. Снегурочка надевает очки).
Снегурочка:
- Зимушкин!
Дед Мороз:
- Это Вы мне? Это я - Зимушкин?
Снегурочка:
- Насколько мне известно, это твоя фамилия.
Дед Мороз:
- Зимушкин… А что.. звучит красиво. Зи – мушкин. Я слушаю, Снегура Льдиновна.
Снегурочка:
- А меня значит, зовут Снегура Льдиновна? Пусть будет так. Выйди, пожалуйста, к доске.
Скажи, какие ты знаешь песни?
Дед Мороз:
- Самые разные.
Снегурочка:
- Например?
Дед Мороз: (поет)
- Например, такую…
Я на солнышке лежу, кверху бороду держу.
Все лежу и держу и от солнышка дрожу.
Снегурочка:
- Это что за песня такая « Лежу и дрожу».
Дед Мороз:
- Как вы не знаете? Ребята, скажите Снегуре Льдиновне, откуда эта песня? ( ребята отвечают)
Слышите, это песенка про Львенка и Черепаху.
Снегурочка:
- А почему ты так от солнышка дрожишь?
Дед Мороз:
- Переживаю. Волнуюсь, что от солнышка Снегурочка может растаять.
Снегурочка:
- Вот за это спасибо. А веселые песни ты знаешь7
Дед Мороз:
- Конечно. Пусть скользят неуклюже пешеходы по лужам.
На асфальте как будто каток.
Ребятишки по лужам все катаются дружно и не слышат звонка на урок.
Припев: Я катаюсь да и только у прохожих на виду.
К сожаленью, праздник елки только раз в году.
Снегурочка:
- Эта песня веселее получилась. А ты, Зимушкин, знаешь, чья эта песня? ( дети подсказывают)
Дед Мороз:
- Да я и сам знаю, что крокодила Гены, только я ее немножко переделал. Специально к нашему празднику. А хотите, ребята. Мы с вами поиграем в игру « Перевертыши». Я вам называю строчку из песни « С перевернутым смыслом», а вы должны ее спеть правильно.
1. Волк чужой, ты мой – волчонок ….. ( Зайка моя, я твой – зайчик)
2. Не надо ползать красиво водителям по снегу….( Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам)
3. Увядали дыни и арбузы, утонули дожди под землей..
( расцветали яблони и груши, поплыли туманы над рекой)
4. Мальчик смеется: кубик приполз.
( Девочка плачет, шарик улетел).
5. Громче кошки – пес в подвале.
( тише мыши, кот на крыше)
6. Прогони тебя днем, уйду.
( Позови меня в ночи приду..)
Дед Мороз:
_- Пора. Пора, порадуемся зимним холодам.
Замерзшим речкам, лужам. Озерам и прудам.
Пока, пока, покачивая перьями на шляпах, Снегурочке шепнем:
« мерси, мадам!».
Снегурочка:
- Дедушка, какая же я мадам!
Дед Мороз:
- По – мушкетерски так полагается. Ну, конечно, никакая ты не мадам, ты моя любимая внучка Снегурочка. И нам пора заканчивать уроки.
Дед Мороз и Снегурочка:
- Вот близится к концу наша встреча. И завершим мы ее песенкой про елочку
« Маленькой елочке».
В декабре – январе жить привольно детворе.
Зимний праздник у ребят все двенадцать дней подряд.
Песни, танцы, хороводы да веселые походы.
Игры, шутки, смех, веселье - каждый день как воскресенье.
