МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА
ГЕНЕРАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА РЫШКАНЬ
НИХОРЕНСКИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ ИМ. КОНСТАНТИНА ПОПОВИЧА
ЭССЕ НА ТЕМУ:
« ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ
ПОРТРЕТ УЧИТЕЛЯ»
Учитель
русского языка и литературы
II дид. категории:
СЛОБОДЯНЮК О. М.
2014 – 2015 учебный год
Ребёнком в своих фантазиях, думаю, каждый из нас рисовал портрет идеального учителя. Перед собой мы видели доброго, понимающего человека. Нам хотелось, чтобы учитель нас любил, уважал, ценил наш малейший успех. Это лишь часть того, о чём мечтают дети, впервые переступая порог школы.
Много восторженных, добрых, требовательных и самокритичных слов сказано об учителе простыми и выдающимися людьми. Я, в свою очередь, попыталась осознать суть этого понятия через осмысление сути букв, в него входящих. Так, У – устремление, Ч – человек, И – истина, Т – творение, Е – единство, Л – любовь, – Ь. В итоге получается, что Учитель – это Устремлённый Человек к Истине, Творящий Единство и Любовь.
Учитель - это призвание, учительство - это служение, а не работа. Более того, по-моему, учитель – это не профессия, это образ жизни.
Сегодня я сама – Учитель! И, как ни странно, современные дети мечтают о том же самом, о чем мечтали и мы, рисуя для себя образ учителя... Любовь, доброта, искренность – вот что нужно современному ученику от современного учителя.
Современные дети – тихие и неугомонные, прилежные и ленивые, веселые и грустные, скрытные и откровенные, маленькие и одновременно взрослые - идут в ногу со временем. У многих из них есть почти вся новейшая техника: и видео, и компьютер, и различные «фоны». Они имеют возможность широко использовать Интернет, могут получать колоссальное количество различной информации. Они - молоды, дерзки, умны. Глядя на них, я часто размышляю о том, каким должен быть современный учитель. По правде говоря, у меня несколько мыслей по этому поводу, и я не могу не поделиться ими.
Один французский писатель сказал: «Кто-то всегда наблюдает за тобой: Бог, Мама, Учитель...». Именно учителя открывают детям мир, дарят истину и принимают первые детские открытия. Именно учитель должен быть образцом для подражания, эталоном всего правильного и мудрого.
Современный учитель, на мой взгляд, - профессионал, который вынужден знать о массе направлений, непосредственно связанных с его предметом, иметь представление и о других предметах, владеющий комплексом качеств, которые способствуют успешной передаче знаний. Это - гражданин, на каждом уроке воспитывающий в своих детях доброту, милосердие, честность, порядочность, любовь к Родине – качества, составляющие непреходящую ценность человеческой культуры во все века. Когда надо, он - артист, художник, потребуется – писатель, певец. В то же время он всегда ученик. Недаром русская народная пословица гласит: «Учи других, и сам поймёшь». Современный учитель - это тот, кто всегда учится творчеству, и творит: себя как личность, урок, ученика…
И все же, главная цель нашей учительской деятельности – подготовка учащихся к достойному вступлению в жизнь, реально существующую, сложную и противоречивую. Поэтому современному учителю необходимо приложить немало усилий, чтобы жизнь ребенка в школе была интересной, радостной, успешной, необходимо понимать проблемы и видеть достоинства каждого ученика, умело сочетать доброе отношение и требовательность в общении и работе.
Педагогическая деятельность – будто мозаика, где образ складывается из кусочков, который необходимо подобрать по цвету, форме, размеру. Работа кропотливая, трудоёмкая. Не всегда частички совпадают. Иной раз приходится всё перекладывать заново, пересматривать.
Учитель только тогда учитель, когда он чувствует, что накопленный им опыт, его знание позволяют вести за собой своих учеников. На нем огромная ответственность за каждое прикосновение словом, мыслью, жестом к разуму, душе ребенка. Ребенку нужен учитель не информатор-марионетка, а соратник, друг, способный бескорыстно дарить знания, доброту, любовь…
Своим трудом я пытаюсь добиться, чтобы самыми главными, основными чертами взаимоотношений моих учеников были сердечность, тактичность, уважение к мыслям, желаниям, чувствам друг друга. А еще я, работая, стараюсь над выведением собственной формулы успеха, которая представляет собой сумму следующих составляющих, так необходимых современному учителю:
Любовь к своему делу + вдохновение + компетентность + дальновидность.
Но главное – это признание, когда видишь отражение того, что хотелось получить, в результате проведенной работы, в глазах учеников, родителей, коллег, окружающих. И когда со звонком мои ученики не вскакивают с места, а говорят с сожалением об окончании урока, я понимаю, что недаром прихожу в школу и профессию свою выбрала правильно.
У нас много хороших учителей, достойных самых высоких похвал. С учителя, со школы начинается все. Он – начало всех начал. Действительно, нет в нашем обществе фигуры более важной, чем учитель. Именно он, не жалея сил, может развить в юных друзьях своих неведомые им таланты, выработать стремление к познанию окружающего мира, желание трудиться на благо Отечества. И как не вспомнить слова о том, что “если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель”. Таким образом, современный учитель - это человек, преданный своему делу, любящий учеников, работающий над собой, тактичный, умеющий подобрать ключик к сердцу ребенка, использующий новейшие достижения науки и техники. И сегодня не устарели слова итальянского писателя XIX века: “Учитель – это свеча, которая светит другим, сгорая сама”.
