МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«НОВОУСМАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4»
«Утверждаю»
Директор МКОУ «Новоусманская СОШ №4
_____________Цыков №121 от 04.02.2015г.
КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
«ЖИВИ ДОЛГО!»
![MC900437988[1]](/text/80/023/images/image001_243.gif)
НОВАЯ УСМАНЬ 2015
Паспорт программы
Наименование программы | КОМПЛЕКСНО-ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «ЖИВИ ДОЛГО!» МКОУ «Новоусманская СОШ №4» |
Нормативно-правовая база | Конституция Российской Федерации; - Закон Российской Федерации «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (от 28 июня 1995 года №98-ФЗ; в редакции федерального закона от 22.08.2004 г. №122-ФЗ); -ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» - Областная Концепция по профилактике злоупотребления психоактивных веществ среди детей и подростков в образовательной среде на 2011-2015 годы. Приказ департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от31.01.2011 № 41 - Областная концепция социального воспитания и дополнительного образования детей и молодёжи Воронежской области на 2011-2015 годы. Приказ департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 21.12.2011 №1154. Областной межведомственный проект «Живи долго» - Устав МКОУ «Новоусманская СОШ №4» |
Заказчик программы | |
Разработчик программы | Администрация школы, педагогический коллектив, родительский комитет школы, Ученический совет школы. |
Этапы реализации программы | ежегодно |
Цель программы | Создание благоприятных условий для сохранения, укрепления физического, психического здоровья учащихся, для формирования потребности в здоровом образе жизни. |
Задачи программы | 1.Организация и проведение мероприятий по охране и укреплению здоровья учащихся и учителей. 2. Интеграция образовательного и оздоровительного процессов. 3. Обеспечение непрерывного образования педагогов и учащейся молодёжи по вопросам формирования культуры здоровья. 4. Мониторинг здоровья. |
Основные направления программы | Медицинское направление предполагает: · создание соответствующих санитарным требованиям условий для воспитания и обучения детей и формирование их здоровья: · составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований; · проведение физкультминуток; · гигиеническое нормирование учебной нагрузки и объема домашних заданий с учетом школьного расписания, режима дня; · четкое отслеживание санитарно - гигиенического состояния школы; · планомерная организация питания учащихся; · реабилитационную работу: · обязательное медицинское обследование; · мероприятия по очистке воды. Просветительское направление предполагает: · организацию деятельности с учащимися по профилактике табакокурения, · алкоголизма, наркомании; · организацию деятельности с родителями по профилактике табакокурения, · алкоголизма, наркомании; · пропаганда здорового образа жизни (тематические классные часы, лекции, познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений, различные акции; совместная работа с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма; пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через уроки биологии, географии, химии, экологии, ОБЖ, физической культуры). Спортивно-оздоровительное направление предполагает: · организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение к здоровому досугу; · привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся; · широкое привлечение учащихся, родителей, социальных партнёров школы к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы. Диагностическое направление предполагает: · проведение мониторинга за состоянием здоровья, в ходе которого выявляются: · общее состояние здоровья, наличие хронических заболеваний; · текущая заболеваемость, в том числе скрытая (ребенок не обращается к врачу, 2-3 дня находится дома под наблюдением родителей); · режим дня, бытовые условия; внешкольная занятость дополнительными занятиями. Учебно-воспитательная работа · разработка и введение в учебный план предметов, элективных курсов, способствующих формированию здорового образа жизни; · снижение учебной нагрузки учащихся за счет введения индивидуальных учебных планов; проведение конкурсов, акций, тематических мероприятий, направленных на формирование ЗОЖ |
Ожидаемый результат | -Снижение числа уроков пропущенных по болезни. -Снижение числа рецидивов хронических заболеваний у учащихся и педагогов; -Снижение заболеваемости школьников ОРЗ; -Снижение количества психоэмоциональных расстройств; -Повышение уровня физической подготовки школьников; -Улучшение успеваемости по физической культуре; -Увеличение количества учеников с положительной самооценкой; -Повышение уровня знаний по вопросам здоровья и его сохранения; -Улучшение качества питания в школьной столовой; -Осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья, как основному фактору успеха на последующих этапах жизни; -Увеличение числа школьников в спортивных секциях; -Повышение профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья. |
Участники реализации программы | Педагоги, родители и учащиеся |
Комплексно-целевая программа «Живи долго!»
1. Обоснование создания данной программы.
В соответствии с «Типовым положением об общеобразовательном учреждении Российской Федерации» предметом исследования, а также целью данной программы является поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание благоприятных условий для формирования у школьников отношения к укреплению здорового образа жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
Статистические данные за последние несколько лет показывают высокую заболеваемость детского населения. Анализ показал, что это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, обострением проблем рационального питания, снижением уровня здоровья родителей, наследственностью. У учащихся и их родителей не сформировано ценностное отношение к своему здоровью, что объявляется недостаточной пропагандой педагогических и медицинских знаний, здорового образа жизни.
Только здоровый человек может в полной мере стать гармонически развитой личностью, творцом своей судьбы, добиться определённых успехов в карьере и личной жизни, продуктивно проводить свой досуг, быть значимым в окружающем его мире. Педагоги понимают свою ответственность за социальное, психологическое, экологическое благополучие новых поколений. Наша цель: обучить детей и их родителей основам здорового образа жизни.
Однако в результате порождённых социальной ситуацией противоречий, сложившихся сегодня в нашем обществе, здоровью человека уделяется всё меньше и меньше внимания.
Качественные медицинские услуги, как правило, становятся платными, отдых и лечение в санатории может позволить себе далеко не каждый ребенок и взрослый, систематические занятия физкультурой на базе спортивных комплексов под руководством грамотных специалистов также доступны лишь немногим, так как становятся платными.
2. Анализ состояния здоровья учащихся школы в 2013-2014учебном году.
В 2013-2014учебном году была проведена диспансеризация учащихся, по ее данным 78% учащихся 1-11 классов имеют какую-либо нозологию, в прошлом учебном году эта цифра составляла 81%.
Для занятий физическими упражнениями учащиеся по состоянию здоровья разделены на группы следующим образом: основная группа –68%, подготовительная –25%, специальная медицинская –1% учащихся.
В такой ситуации как никогда актуальной для любого человека становится задача сохранения и укрепления здоровья и здорового образа жизни с раннего возраста. Очевидно, что значительную помощь в решении этой задачи должна оказывать общеобразовательная школа.
Необходимыми условиями сохранения здоровья обучающихся в общеобразовательном учреждении, согласно программе «Здоровье», являются:
· Соблюдение гигиенических требований при организации учебно-воспитательного процесса;
· Организация рационального питания учащихся в школе;
· Адекватный двигательный режим (уроки физической культуры, физкультминутки, физические упражнения в режиме группы продленного дня, физкультурно-массовые мероприятия, тренировочные занятия и т. д.);
· Формирование у учащихся основ валеологических знаний, мотивации к сохранению здоровья, стремления к здоровому образу и стилю жизни.
3. Цели и задачи КЦП «Живи долго!».
Основная цель – создание благоприятных условий для сохранения, укрепления физического, психического здоровья учащихся, для формирования потребности в здоровом образе жизни.
Основные задачи:
· организация и проведение мероприятий по охране и укреплению здоровья учащихся и учителей.
· интеграция образовательного и оздоровительного процессов.
· обеспечение комфортных условий обучения в школе;
· формирование идеологии здоровья, благополучия учащихся и персонала;
· популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры, спорта;
· увеличение количества детских объединений спортивной направленности и привлечение учащихся к занятости в них;
· разработка и внедрение в школьную жизнь системы «выращивания» учащихся, показывающих высокие спортивные результаты;
· воспитание у школьников патриотического отношения к школе, к своему краю, к своей Родине;
· дальнейшая отработка механизмов создания и подготовки сборных команд школы по различным видам спорта;
· соблюдение гигиенических требований на занятиях;
· формирование системы спортивно-оздоровительной работы;
· отработка механизмов совместной работы всех заинтересованных в сохранении и укреплении здоровья учащихся учреждений.
· обеспечение непрерывного образования педагогов и учащейся молодёжи по вопросам формирования культуры здоровья.
· мониторинг здоровья.
4. Перечень направлений работы:
Медицинское направление предполагает:
· создание соответствующих санитарным требованиям условий для воспитания и обучения детей и формирование их здоровья:
· составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований;
· проведение физкультминуток;
· гигиеническое нормирование учебной нагрузки и объема домашних заданий с учетом школьного расписания, режима дня;
· четкое отслеживание санитарно - гигиенического состояния школы;
· планомерная организация питания учащихся;
· реабилитационную работу:
· обязательное медицинское обследование;
· мероприятия по очистке воды.
· Просветительское направление предполагает:
· организацию деятельности с учащимися по профилактике табакокурения,
· алкоголизма, наркомании;
· организацию деятельности с родителями по профилактике табакокурения,
· алкоголизма, наркомании;
· пропаганда здорового образа жизни (тематические классные часы, лекции, познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений, различные акции; совместная работа с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма; пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через уроки биологии, географии, химии, экологии, ОБЖ, физической культуры).
· Спортивно-оздоровительное направление предполагает:
· организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщение к здоровому досугу;
· привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию здорового образа жизни учащихся;
· широкое привлечение учащихся, родителей, социальных партнёров школы к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы.
· Диагностическое направление предполагает:
· проведение мониторинга за состоянием здоровья, в ходе которого выявляются:
· общее состояние здоровья, наличие хронических заболеваний;
· текущая заболеваемость, в том числе скрытая (ребенок не обращается к врачу, 2-3 дня находится дома под наблюдением родителей);
· режим дня, бытовые условия; внешкольная занятость дополнительными занятиями.
· Учебно-воспитательная работа
· разработка и введение в учебный план предметов, элективных курсов, способствующих формированию здорового образа жизни;
· снижение учебной нагрузки учащихся за счет введения индивидуальных учебных планов;
o проведение конкурсов, акций, тематических мероприятий, направленных на формирование ЗОЖ
5. Блоки оздоровительной работы.
1. Организационный блок.
Ознакомление педагогического коллектива с программой, ее обсуждение, принятие и подтверждение. Обсуждение вопросов реализации проекта: средства (финансовые и технические), временные рамки (урок, секции, кружки), этапы работы. Открытие кабинета психологической разгрузки и здорового образа жизни, медицинского центра на базе школы, тренажерного и спортивного залов.
2. Педагогический блок.
Повышение уровня знаний педагогов в отношении личного здоровья, которое осуществляется в режиме постоянно - действующих циклов семинарских занятий, лекториев (привлечение медицинского персонала школы, приглашение специалистов из центров медицинской профилактики, лечебно-профилактических учреждений общего профиля и специализированных, ведущих сотрудников городских научных учреждении). Паспортизация учащихся с 1 по 11 классы (изменения в уровне физического развития, психологического статуса, коммуникативности, отношения к учебе, к школе).
3. Медицинский блок.
Проведение профилактических прививок, диспансеризация, обследование функционального состояния школьников, участие медслужбы в педагогическом процессе (обучение учащихся оказанию первой помощи, проведение бесед с учащимися по вопросам полового воспитания, беседы с родителями по контролю поведения и оздоровления детей).
4. Социологический блок.
Выявление проблем, позволяющих решить вопросы реализации программы по укреплению здоровья школьников (проведение анкетирования и анонимного опроса учащихся, педагогов, родителей).Повышение информированности по вопросам охраны здоровья и здорового образа жизни, формирование навыков гигиенического поведения.
6. Предлагаемые формы работы.
1. Урочная и внеурочная спортивно – оздоровительная деятельность:
· работа детских объединений спортивной направленности;
· открытые уроки учителей физического воспитания (с использованием элементарной диагностики утомляемости учащихся, снижения утомления школьников, создания благоприятного психологического климата, обеспечения индивидуального и дифференцированного подходов в процессе обучения, выполнение санитарно-гигенических условий);
· уроки физической культуры, физкультминутки, физические упражнения в режиме группы продленного дня, физкультурно-массовые мероприятия, тренировочные занятия и т. д.;
· соблюдение гигиенических требований и требований техники безопасности на всех учебных занятиях.
2. Соревнования и спортивные праздники:
· спортивные соревнования;
· дни Здоровья;
· акция «Здоровая молодежь – сильная Россия!»;
· спортивные праздники, творческие вечера, приуроченные к тем или иным датам и событиям;
· товарищеские встречи по различным видам спорта, как между учащимися различных общеобразовательных учреждений, так и между учителями и учащимися образовательного учреждения;
· подготовка сборных команд школы для участия в окружных, городских и краевых соревнованиях;
3. Профилактика заболеваний у учащихся и сотрудников школы:
· беседы и лекции;
· встречи с медработниками;
· медицинское обеспечение учащихся и сотрудников образовательного учреждения;
· оформление классных и школьных «Уголков здоровья»;
· профилактика и коррекция «школьных» болезней (близорукость, нарушение осанки);
· смотры – конкурсы стенгазет и рисунков по борьбе с распространением ВИЧ – инфекции, наркомании, алкоголизма и табакокурения;
· подготовка и обработка материала в школьную информационную газету «Опять на пять!» на антиалкогольную, наркотическую и другую тематику по пропаганде здорового образа жизни;
· консультирование по вопросам здоровья;
· написание рефератов на тему « Я и жизнь».
4. Исследовательская работа. Мониторинг.
· анкетирование, создание паспортов здоровья.
· диагностика.
· подведение итогов внутришкольных соревнований.
Формы реализации программы «Здоровье»
7. Этапы реализации программы «Живи долго!» - ежегодно
8. Ожидаемые результаты:
-Снижение числа уроков пропущенных по болезни.
-Снижение числа рецидивов хронических заболеваний у учащихся и педагогов;
-Снижение заболеваемости школьников ОРЗ;
-Снижение количества психоэмоциональных расстройств;
-Повышение уровня физической подготовки школьников;
-Улучшение успеваемости по физической культуре;
-Увеличение количества учеников с положительной самооценкой;
-Повышение уровня знаний по вопросам здоровья и его сохранения;
-Улучшение качества питания в школьной столовой;
-Осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья, как основному фактору успеха на последующих этапах жизни;
-Увеличение числа школьников в спортивных секциях;
-Повышение профессиональной компетенции и заинтересованности педагогов в сохранении и укреплении здоровья.
«Утверждаю»
Директор МКОУ «Новоусманкая СОШ № 4»
___________
Приказ №121 от 04.02.2015г.
План работы по реализации программы «Живи долго!».
2014-2015 учебный год
№ | Мероприятия | Сроки |
1. Медицинское направление | ||
1.1.1. | Медико-педагогическая экспертиза: - анализ основных характеристик состояния здоровья детей в школе; -выявление учащихся специальной медицинской группы; -ведение строгого учета детей по группам здоровья. Формирование групп здоровья по показателям. | ежегодно |
1.1.2. | Проведение диспансеризации учащихся школы. | ежегодно |
1.1.3. | Проведение медицинского осмотра учащихся х | ежегодно |
1.1.4. | Определение уровня физического здоровья. | ежегодно |
111.5. | Обеспечение и организация профилактических прививок учащихся. | ежегодно |
1.6. | Оформление медицинских карт и листков здоровья в классных журналах. | ежегодно |
1.7. | Анализ случаев травматизма в школе. | ежегодно |
1.8. | Анализ посещаемости и пропусков занятий по болезни. | ежегодно |
1.9. | Контроль за качеством питания и питьевым режимом. | ежедневно в течение года |
1.10. | Смотр кабинетов, их соответствие гигиеническим требованиям: · проветривание; · освещение; · отопление · уборка | ежедневно в течение года |
1.11. | Рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок (соблюдение требований СанПиНа) | ежегодно |
1.12. | Постоянный контроль за школьной столовой. | ежедневно в течение года |
2. Просветительское направление | ||
2.1. | Разработка и внедрение родительского лектория по здоровому образу жизни. | в течение года |
2.2. | Разработка системы обучения родителей и учителей по проблемам охраны, укрепления и сохранения здоровья детей. | ежегодно |
2.3. | Вовлечение родителей и учителей в работу по сохранению и укреплению здоровья детей. | ежегодно |
2.4. | Подготовка и проведение педагогических советов по данной теме | |
2.5. | Организация просветительской работы с учащимися (лекторий, тематические классные часы и другие виды работ). | ежегодно |
2.6. | Совместная работа с учреждениями здравоохранения и органами внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма. | ежегодно |
2.7. | Пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через уроки биологии, географии, химии, экологии, ОБЖ, физической культуры. | в течение года |
2.8. | Использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности. | ежегодно |
3. Спортивно-оздоровительное направление | ||
3.1. | Организацию спортивных мероприятий. | ежегодно |
3.2. | Разработка системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы по формированию здорового образа жизни учащихся. | ежегодно |
3.3. | Привлечение учащихся, родителей, социальных партнёров школы к физической культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы. | ежегодно |
4. Диагностическое направление | ||
4.1. | Мониторинг состояния здоровья детей. | ежегодно |
5. Учебно-воспитательная работа | ||
5.1 | Разработка и введение в учебный план предметов, элективных курсов, способствующих формированию здорового образа жизни; | в течение года |
5.2. | Проведение конкурсов, акций, тематических мероприятий, направленных на формирование ЗОЖ. | в течение года |
«Утверждаю»
Директор МКОУ «Новоусманкая СОШ № 4»
___________
Приказ №121 от 04.02.2015г
Календарный план реализации программы
«Живи долго!»
на 2014 – 2015 учебный год.
Сентябрь
ü Организация дежурства по школе и по классам.
ü Налаживание и организация работы кружковой деятельности и секций
ü Посадка детей по ростомеру.
ü Выявление учащихся специальной медицинской группы.
ü Смотр кабинетов, их соответствие гигиеническим требованиям.
ü Оформление уголков здоровья и безопасности в каждом классе.
ü Включение в планы родительского всеобуча, планы школы, планы методических объединений и план школьной библиотеки мероприятий, способствующих повышению эффективности работы по здоровьесбережению детей.
ü Оформление журналов для фиксирования инстуктажей безопасности.
ü Составление рационального расписания уроков, не допускающее перегрузок (соблюдение требований СанПиНа).
ü Проведение инструктажей по технике безопасности в кабинетах школы.
ü Включение в планы по руководству и контролю вопросов, способствующих улучшению работы школы по здоровьесбережению.
ü Организация питания обучающихся.
ü Проведение физкультминуток, подвижных игр на переменах.
ü Памятки для учителей по здоровьесберегающим технологиям, при проведении физкультминуток и гимнастики для глаз, проветривание помещений.
ü Проведение внутришкольных и участие в районных спортивно – массовых соревнованиях и спартакиаде.
ü Проведение месячника по предупреждению дорожно – транспортного травматизма.
ü Обеспечение контроля занятости детей во внеурочное время.
ü Действия учителей и обучающихся школы в условиях чрезвычайных ситуаций.
ü День Здоровья
Октябрь.
ü Организация работы обучающихся по поддержанию порядка на закреплённых участках, работа по созданию и поддержанию уюта в классах, школе, по сохранению школьного имущества.
ü Подготовка классов к зиме.
ü Медосмотр детей 1 – 11 классов, определение уровня физического здоровья.
ü Оформление листков здоровья в классном журнале.
ü Проведение внутришкольных спортивных мероприятий и соревнований, участие в районной спартакиаде.
ü Проведение лекций, бесед, воспитательных часов по формированию здорового образа жизни.
ü Физкультминутки и динамические паузы.
ü Планирование занятости учащихся в каникулярный период.
ü День здоровья
Ноябрь.
ü Проведение воспитательных часов и мероприятий по теме «Курение – вред».
ü Физкультминутки и динамические паузы.
Декабрь.
ü Проведение открытых воспитательных часов, мероприятий, посвящённых всемирному дню борьбы со СПИДом.
ü Первенство школы по баскетболу.
ü Проверка инструктажей по технике безопасности за полугодие.
ü Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.
Январь.
ü Воспитательные часы: «Тренинг здорового образа жизни».
ü «Весёлые старты».
ü Физминутки и динамические паузы.
Февраль.
ü День защитника Отечества.
ü Проверка дозировки домашних заданий по всем предметам учебного цикла во 2 – 9 классах.
ü «Папа, мама и я спортивная семья»
ü Беседы с первоклассниками по теме: «Гигиена школьника».
ü Зимний День Здоровья
Март.
ü Подготовка к Дню здоровья.
ü Проведение лекций, бесед, воспитательных часов по формированию здорового образа жизни.
ü Организация каникулярного отдыха и оздоровления детей.
Апрель.
ü Всемирный день здоровья.
ü «Весёлые старты».
ü Проведение внутришкольных спортивных мероприятий и соревнований, участие в районной спартакиаде.
Май.
ü Подготовительная работа к организации отдыха учащихся в летний период.
ü Проверка инструктажей по технике безопасности за год.
ü Проверка оздоровительного инвентаря и использование его учителями.
ü День Здоровья
Июнь.
ü Открытие лагеря с дневным пребыванием детей.
ü Мониторинг использования здоровьесберегающих технологий педагогами.
ü Международный день защиты детей.
ü Всемирный день защиты окружающей среды.
